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Realizei esse mapa para uma consulta de prova, da matéria fundamentos de psicologia comportamental.
Tipologia: Esquemas
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Uma criança, desde muito pequena, aprende os nomes dos objetos, das pessoas e dos eventos. Em pouco tempo, não só domina um repertório vasto, como também produz construções verbais novas, ou seja, que não foram diretamente treinadas. Ela pode nomear objetos novos ou propriedades desses objetos, combinando unidades já aprendidas. O comportamento verbal é complexo, mas pode ser compreendido por uma análise funcional, originalmente desenvolvida para entender comportamentos mais simples. Essa análise foca nas relações entre ações verbais e suas consequências, conforme descrito por Catania (1999). Para os analistas de comportamento, entender o comportamento verbal significa observar suas interações com eventos anteriores e posteriores. O repertório verbal, assim como outros comportamentos, é influenciado pelos mesmos princípios que regem a aquisição, manutenção e extinção de comportamentos operantes. Isso significa que a análise do comportamento verbal não difere dos comportamentos não-verbais em seus princípios básicos. Considerar o comportamento verbal como operante e integrá-lo à análise funcional é uma das principais contribuições de Skinner para a ciência do comportamento. O comportamento verbal é crucial para a compreensão do comportamento humano e tem sido estudado pela Análise do Comportamento. Embora a obra "Comportamento Verbal" de Skinner tenha sido inicialmente recebida com cautela, ela continua sendo uma referência importante. Skinner não priorizou a apresentação de dados empíricos em seu livro, o que gerou críticas. No entanto, os conceitos e princípios propostos têm sido testados e mostraram-se úteis na análise de comportamentos complexos. O texto sugere a leitura de autores que discutem a falta de estudos empíricos derivados da obra de Skinner. Em seguida, são apresentados alguns conceitos básicos introduzidos por Skinner em "Comportamento Verbal".
O comportamento verbal é uma forma de comportamento operante que envolve interações com o ambiente e é influenciado por suas consequências. A principal diferença entre o comportamento verbal e outros comportamentos operantes está no fato de que as consequências do comportamento verbal não têm uma relação direta com a resposta emitida, mas são mediadas por um ouvinte previamente treinado pela comunidade verbal. Este comportamento é mantido por consequências que dependem da interação com esse ouvinte. Por exemplo, quando alguém pede para outra pessoa desligar o ar condicionado, a resposta do ouvinte em atender ao pedido negativamente reforça o comportamento de pedir. Este comportamento verbal não é definido por sua forma física, mas sim pelo efeito que tem sobre o ouvinte. Dessa forma, uma ampla gama de comportamentos, como falar, escrever, digitar ou mesmo assobiar, pode ser considerada verbal, desde que influencie o ouvinte. A abordagem da análise funcional do comportamento verbal se concentra nas interações entre falante e ouvinte, buscando entender como essas interações moldam e mantêm o comportamento verbal. Este método difere das abordagens tradicionais, que enfocam apenas o papel do falante. Além disso, a análise skinneriana enfatiza que o comportamento verbal não é apenas comunicativo, representativo ou expressivo, mas sim adaptativo, moldado pelas consequências que trazem vantagens ao indivíduo ou grupo. Portanto, a compreensão do comportamento verbal requer consideração não apenas da forma da resposta verbal, mas também do contexto ambiental em que ela ocorre e das interações entre falante, ouvinte e ambiente. Gabriela Alves, 5° Período Psicologia.
O comportamento verbal pode ser categorizado de diversas maneiras, levando em conta suas fontes de controle e seus efeitos sobre o ouvinte. Aqui estão seis categorias básicas: Tatear (ou comportamento de tacto): Envolve nomear eventos, objetos, pessoas, ou seja, fazer contato com aspectos do ambiente físico e social. Exemplos incluem nomear pessoas e descrever propriedades de objetos.
Mandar (ou comportamento de mando): Consiste em dar ordens, fazer pedidos, formular perguntas, mencionar reforçadores dos quais se está privado. Exemplos incluem pedir sorvete, chamar alguém ou perguntar as horas.
Ecoar (ou comportamento ecóico): Refere-se a reproduzir formalmente estímulos discriminativos verbais ou gestuais apresentados. Exemplos incluem repetir palavras ou frases ou acompanhar uma música com sua letra.
A observação cotidiana do comportamento verbal revela uma fusão frequente das categorias verbais, tornando a análise ainda mais complexa. Uma característica fascinante é a capacidade de emitir novos repertórios verbais ou de se comportar verbalmente em novas circunstâncias, mesmo sem reforço prévio. Essa complexidade será explorada adiante, destacando conceitos como o "tacto ampliado", o "mando disfarçado" e a "múltipla causação".