Estude fácil! Tem muito documento disponível na Docsity
Ganhe pontos ajudando outros esrudantes ou compre um plano Premium
Prepare-se para as provas
Estude fácil! Tem muito documento disponível na Docsity
Prepare-se para as provas com trabalhos de outros alunos como você, aqui na Docsity
Os melhores documentos à venda: Trabalhos de alunos formados
Prepare-se com as videoaulas e exercícios resolvidos criados a partir da grade da sua Universidade
Responda perguntas de provas passadas e avalie sua preparação.
Ganhe pontos para baixar
Ganhe pontos ajudando outros esrudantes ou compre um plano Premium
Comunidade
Peça ajuda à comunidade e tire suas dúvidas relacionadas ao estudo
Descubra as melhores universidades em seu país de acordo com os usuários da Docsity
Guias grátis
Baixe gratuitamente nossos guias de estudo, métodos para diminuir a ansiedade, dicas de TCC preparadas pelos professores da Docsity
Para tanto, abrange o campo da análise musical e poética, o estudo técnico da performance e o da canção de arte brasileira. Para a realização dessa pesquisa ...
Tipologia: Resumos
1 / 97
Esta página não é visível na pré-visualização
Não perca as partes importantes!
Orientador: Prof. Dr. Ângelo Dias Co-Orientadora: Profª. Drª. Marília Álvares
Goiânia 2011
Trabalho final (produção artística e artigo) apresentado ao Curso de Mestrado em Música da Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Música. Linha de Pesquisa: Música, Criação e Expressão Área de Concentração: Performance Musical Orientador : Prof. Dr. Ângelo Dias Co-Orientadora : Profª. Drª. Marília Álvares
Dedico este trabalho aos meus pais, Farias e Lourdes, a minha avó, Iracema e ao meu avô, Anísio ( In Memoriam ). A vocês, por todo apoio que sempre me deram e pela formação sólida cheia de educação, respeito e discernimento, que me ofereceram com amor e carinho. .
À Consciência Cósmica por me proporcionar a oportunidade de evoluir na vida através da Música. Às professoras mestres Bruna Vieira e Deborah Moraes pelo apoio e colaboração
fundamentais para o meu ingresso no curso de mestrado.
Aos meus orientadores, Marília Álvares e Ângelo Dias, pela disponibilidade,
compreensão, amizade e confiança. Durante a pesquisa, eles sempre colaboraram nos
momentos mais delicados.
Ao meu namorado, Vladimir Czwinski, pelo papel fundamental na construção disso
tudo. Externo meu profundo agradecimento pela sua paciência, amor e pela contribuição na
editoração de partituras, confecção do programa de recital, diagramação e correção deste
trabalho.
Ao senhor Querubim e à Dona Lourdes, pessoas que apoiaram minha adaptação em
Goiânia e me acolheram como um membro de sua família.
Aos meus amigos por terem compreendido minha ausência durante os momentos de
dedicação ao mestrado.
Aos colegas de turma do mestrado, em especial à Bianca Almeida pela amizade eterna.
Obrigada, meus amigos, pela turma alegre, enriquecedora e pelas experiências maravilhosas
que me fizeram vivenciar. Também agradeço pela força e companheirismo durante esse
processo. Cada momento foi de extrema importância para o desenvolvimento das minhas
habilidades e dos meus conhecimentos.
Aos professores, Vladimir Silva, Ana Guiomar, Werner Aguiar, por aceitarem convite
para a banca examinadora e pelas sugestões da escrita deste trabalho. Também às professoras
Ângela Barra, Eliane leão, Sonia Ray, Magda Clímaco e Caroline Porto pela contribuição no
meu crescimento musical.
Aos pianistas, Luiz Felipe e Consuelo Quireze, por terem aceitado prontamente o
convite para realização dos meus recitais. Agradeço aos músicos David Castelo, Ricardo
Rosemberg e Beatriz Pavan pela inestimável colaboração no meu primeiro recital de
mestrado.
Aos compositores Antonio Ribeiro e Ronaldo Miranda, pela cooperação, recepção,
carisma e atenção.
Ao Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq) por ter financiado minha bolsa durante
esses dois anos de estudo, possibilitando, assim, meu crescimento profissional.
Meu caminho é sem marcos nem paisagens. E como o conheces? – me perguntarão.
- por não ter palavras, por não ter imagens. Nenhum inimigo e nenhum irmão.
Que procuras? Tudo. Que desejas? – Nada. Viajo sozinha com meu coração. Não ando perdida, mas desencontrada. Levo o meu rumo na minha mão. (...) ( Cecília Meireles – Despedida in Vaga Música)
Este trabalho desenvolve uma análise pelo ângulo da relação texto-música, objetivando subsidiar a performance de três canções para voz e piano escritas sobre o poema Retrato da poetisa brasileira Cecília Meireles, pelos compositores Antonio Ribeiro, Osvaldo Lacerda e Ronaldo Miranda. Para tanto, abrange o campo da análise musical e poética, o estudo técnico da performance e o da canção de arte brasileira. Para a realização dessa pesquisa utilizou-se o levantamento bibliográfico e documental de referência direta e indireta, a análise das partituras das canções escolhidas para estudo, preparando-as para performance em público e fornecendo novas propostas interpretativas a partir dos dados coletados. A importância desta pesquisa confirma-se pelo fato de que, no Brasil, existem poucos estudos direcionados a fundamentar a interpretação artística da canção de câmara contemporânea pelo ângulo retórico-musical. Esse estudo, portanto, poderá aprimorar a relação com a prática musical atual, contribuindo na criação e consolidação da pesquisa em música no Brasil.
Palavras-chave : Retórica-Musical, Canção Brasileira, Cecília Meireles, Poema Retrato, Antonio Ribeiro, Osvaldo Lacerda, Ronaldo Miranda.
Quadro 1: Essência temática do poema Retrato de Cecília Meireles --------------------------- 29
Quadro 2: Recursos estilísticos – repetição de palavra ------------------------------------------- 32
RESUMO ----------------------------------------------------------------------------------------------- viii ABSTRACT --------------------------------------------------------------------------------------------- ix LISTA DE TABELAS --------------------------------------------------------------------------------- x LISTA DE QUADROS ------------------------------------------------------------------------------- xi LISTA DE FIGURAS --------------------------------------------------------------------------------- xii
PARTE A: PRODUÇÃO ARTÍSTICA – RECITAIS
DE 30/03/2011 – RECITAL DE DEFESA ----------------------------------------------------------- 2 NOTAS DE PROGRAMA ----------------------------------------------------------------------------- 3
DE 26/03/2010 ------------------------------------------------------------------------------------------- 5 NOTAS DE PROGRAMA ----------------------------------------------------------------------------- 6
ENCARTE COM O CD DO RECITAL DE DEFESA --------------------------------------------- 9
PARTE B:
TRÊS CANÇÕES SOBRE O POEMA RETRATO DE CECÍLIA MEIRELES: UM ESTUDO RETÓRICO-MUSICAL
INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------ 11
1. RETÓRICA MUSICAL: PERSPECTIVA HISTÓRICA --------------------------- 17 1.1. O SISTEMA RETÓRICO MUSICAL ------------------------------------------------ 20 1.2. ELOCUTIO / DECORATIO : FIGURAS RETÓRICAS ------------------------------ 23 2. O POEMA E SUA AUTORA -------------------------------------------------------------- 25 2.1. CECÍLIA MEIRELES: VIDA E OBRA ---------------------------------------------- 25 2.2. O POEMA RETRATO : ANÁLISE ----------------------------------------------------- 27 3. RETRATO - ANTONIO RIBEIRO ------------------------------------------------------- 34 3.1. TRATAMENTO DA DISPOSITIO ---------------------------------------------------- 35 3.2. TRATAMENTO DA ELOCUTIO ----------------------------------------------------- 38 4. RETRATO - OSVALDO LACERDA ----------------------------------------------------- 43 4.1. TRATAMENTO DA DISPOSITIO ---------------------------------------------------- 44 4.2. TRATAMENTO DA ELOCUTIO ----------------------------------------------------- 47 5. RETRATO - RONALDO MIRANDA ---------------------------------------------------- 51 5.1.TRATAMENTO DA DISPOSITIO ---------------------------------------------------- 52 5.2.TRATAMENTO DA ELOCUTIO ----------------------------------------------------- 56 6. COMPARAÇÃO ENTRE AS TRÊS CANÇÕES ------------------------------------- 62 7. SUGESTÕES INTERPRETATIVAS/ PRONUNTIATIO --------------------------- 64
LUANA UCHÔA TORRES, canto Consuelo Quireze, piano
Local: Teatro da EMAC/UFG Data: 30/03/2011 às 14:00h
PROGRAMA:
Francis Pilkington (c.1570 - 1638?) - Poema: Henry Chettle (d. 1607?) Diaphenia, Like the Daffdowndilly (do The First Book of Songs or Ayres of 4 Parts ,
Franz P. Schubert (1797 - 1828) Gesänge aus Wilhelm Meister (Lied der Mignon), D.877, Op. 62 - Poema: J. W. Goethe Mignon I ( Kennst du das Land? ), D. Lied der Mignon II ( Nur wer die Sehnsucht kennt ), D. Mignon II ( Heiss' mich nicht reden ), D. Mignon III ( So lasst mich scheinen ), D.
Gabriel Fauré (1845 - 1924) - Poema: Paul Verlaine Clair de Lune – Op. 46/ Mandoline – (de Cinq Mélodies de Venise ), Op. 58/
Claude Debussy (1862 - 1918) - Poema: Paul Verlaine Clair de Lune – 1ª versão (de Quatre Chansons de Jeunesse ) Mandoline - L. 29
Dominick Argento (1927-) – Poema: Henry Constable (1562 - 1613) Diaphenia (de Six Elizabethan Songs )
Antonio Ribeiro (n. 1971) – Poema: Cecília Meireles Retrato (1994)
Osvaldo Lacerda (n. 1927) – Poema: Cecília Meireles Retrato (1970)
Ronaldo Miranda (n. 1948) – Poema: Cecília Meireles Retrato (1969)
(^1) Recital apresentado por Luana Uchôa Torres ao Curso de Mestrado em Música da Escola de Música e Artes
Cênicas da Universidade Federal de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Performance Musical - Canto, sob orientação da Profª Drª Marília Álvares.
Gabriel Fauré (1845 - 1924) e Claude Debussy (1862 - 1918) – Poema: Paul Verlaine
Clair de lune e Mandoline
Essas mélodies foram compostas usando os poemas de Paul Verlaine. Fauré compôs Clair de Lune em 1887 e Mandoline em 1891. Debussy compôs seu Clair de lune ( Fêtes Galantes I) em 1882 e Mandoline foi escrito provavelmente em 1883. Cada um tem sua concepção do poema, resultando em leituras completamente diferentes. Enquanto as mélodies de Fauré parecem contemplação de um quadro, Debussy parece descrever a partir do ponto de vista de quem vive a cena. Contudo, ambos não deixam de lado a atmosfera de sugestão, de simbolismo e frivolidade evocada por Verlaine na série de poemas “Fêtes galantes”. Esse ambiente pode ser visto na pintura dos quadros franceses do século XVIII, mas precisamente os quadros de Antoine Wateau (1684-1721), os quais representam personagens praticamente encantadas, irreais, que estão sempre vestidas com roupas elegantes, em bosques sombrios, com estátuas e fontes, tocando, cantando, bebendo, recitando poemas, falando de amor e com sentimento de melancolia. Essas personagens são estereotipadas e remetem à Commedia dell’arte. Assumem os nomes de Tircis, Aminte, Clitandre, Damis. Aminte e Tircis são personagens retiradas do drama italiano Aminta (1573), são amantes perdidamentes apaixonados. Clitandre, aparece como um janota, banal. Damis é personagem retirada das peças de Marivaux, uma jovem apaixonada que recita poemas.
Dominick Argento (1927-) – Poema: Henry Constable (1562 - 613)
Diaphenia
Existe uma controvérsia a respeito da autoria do poema Diaphenia. Enquanto a edição de Pilkington aponta Henry Chettle como autor, a edição de Dominick Argento aponta Henry Constable. Esses dois poetas viveram no mesmo período, mas as fontes biográficas colocam Chettle como um co-autor de peças. Este Diaphenia , que Argento compôs em 1958, faz parte dos Six Elizabethan Songs , uma coleção de canções escritas para a graduação de Nicholas Di Virgilio, um tenor que estreou a ópera, The Boor, de Argento. Na canção o eu lírico que é um pastor, apresenta suas declarações de amor de maneira exasperada, tornando seu estado de espírito cada vez mais agitado até a última estrofe. Os símbolos musicais que representam o texto (word painting) são recorrentes em toda a música.
Antonio Ribeiro (n.1971), Osvaldo Lacerda (n. 1927) e Ronaldo Miranda (n.1948) – Poema: Cecília Meireles
Retrato Antonio Ribeiro compôs sua canção Retrato em 1994, enquanto Osvaldo Lacerda compôs em 1970 e Ronaldo Miranda em 1969. Esse poema de Cecília Meireles tem como essência a dualidade juventude-velhice e todas as mudanças negativas que isso pode acarretar ao ser humano. O eu poético, ao constatar as mudanças físicas e emocionais sofridas por ele com o passar da vida, fica perplexo e se questiona por que ele não se deu conta de mudanças tão simples e certas de acontecerem. Ao final, utiliza a palavra “face” como metáfora para alma, questionando-se sobre onde estará sua alma. Maiores informações a respeito dessas três canções podem ser lidas na minha dissertação de mestrado: “Três Canções Sobre o poema Retrato de Cecília Meireles: um estudo retórico-musical”.
LUANA UCHÔA TORRES, canto
Local: Teatro da EMAC/UFG Data: 26 de Abril de 2010 às 09:20h
PROGRAMA: Alessandro Scarlatti (1659 - 1725): Solitudine avvenne, apriche colli
Henry Purcell (1659 - 1695): Sweeter than roses (de Pausanias )
Johann Sebastian Bach (1685 - 1750): Schafe können sicher weiden (da Cantata BWV 208 )
Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791):
Ridente la calma Un moto di gioia Dans un bois solitaire Oiseaux si tous les ans Abendempfindung Als Luise die Briefe ihres ungetreuen Liebhabers verbrannte
Gioacchino Rossini (1792-1868): La promessa (de Soirèes Musicales )
Gaetano Donizetti (1797-1848): Ah, rammenta, oh bella Irene
Músicos convidados :
Beatriz Pavan (Cravo) David Castelo (Flauta) Luiz Felipe Giunta (Piano) Ricardo Rosemberg (Flauta)
(^3) Recital apresentado por Luana Uchôa Torres ao Curso de Mestrado em Música da Escola de Música e Artes
Cênicas da Universidade Federal de Goiás como requisito parcial da disciplina Estudo Individual Orientado – Canto, sob orientação da Prof.ª Drª. Marília Álvares.
