Transtorno de conduta e transtorno desafiador, Notas de estudo de Enfermagem

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TRANSTORNO DE CONDUTA E

TRANSTORNO DE OPOSIÇÃO

DESAFIADOR

Discentes: Andressa Carvalho Antônia Marcilene Delaine Carneiro Francisca Ferreira Docente: Andrea 7° período de Enfermagem

 INTRODUÇÃO

***** Os transtornos disruptivos são considerados difíceis de diagnosticar e tratar, uma vez que as crianças e os adolescentes, em seu ciclo normal de desenvolvimento, apresentam uma série de classes de comportamentos, incluindo os desafiadores. (BARLETTA, 2011). ***** Segundo Bordin e Offord (2000), comportamentos como mentir e matar aulas fazem parte do desenvolvimento da criança e do adolescente, especialmente quando ocorrem de forma isolada ou esporádica..

COMPORTAMENTOS MAIS FREQUENTES

De acordo com Rezende (2017) No transtorno de oposição desafiante são frequentes os comportamentos:

* Desobediência- frequentemente se opõe a regras

* Desafia normas e recomendações de adultos

* Ignoram solicitações

* Propositalmente irritam e perturbam os outros

* Culpam os outros pelos seus próprios erros

* Apresentam ressentimento e surtos de raiva frequentes

* Buscam por vingança

* Hostilidade

* Agressão verbal

CAUSA

Segundo Rezende (2017) A maioria das teorias causais enfatizam fatores de risco sociais e psicológicos, sobretudo no ambiente familiar:

* Relacionamento negativo com os pais

* Pais negligentes ou ausentes

* Comportamento agressivo dos pais

* Vivência de vulnerabilidades sociais

* Ambiente social desregrado

* Instabilidade familiar

* Abuso físico, sexual e/ou psicológico

* Disciplina inconsistente

* Dificuldade ou inabilidade em construir relações sociais

* Vivências em comunidades com alto índice de criminalidade

e/ou situações de miséria.

TRATAMENTO

* O tratamento consiste de uma combinação de estratégias

(REZENDE, 2017).

* Considerando que o desenvolvimento do transtorno está relacionado

a fatores de riscos sociais (sobretudo de ambiente familiar) (REZENDE, 2017).

* Terapia psicológica com a criança ou adolescente (REZENDE,

* Orientação e treino dos pais e terapia familiar (REZENDE, 2017).

* Algumas crianças também podem ter a necessidade do uso de

medicamentos, principalmente quando o TOD está associado a outros transtornos como ansiedade ou depressão (REZENDE, 2017).

ASSOCIAÇÃO COM OUTROS TRANSTORNOS

* Chamamos essa ocorrência conjunta de mais de um transtorno

de comorbidade. (REZENDE, 2017).

* De acordo com Rezende (2017) Algumas condições

coexistem com TOD:

* TDAH

* Transtornos de ansiedade

* Transtornos de humor (como depressão e bipolaridade)

* Transtornos de aprendizagem

* Transtornos de linguagem

**Moderado: *** Já pode haver furtos sem confronto com a vítima, vandalismo, uso de fumo e/ou outra droga. Severo:

* Problemas que causam danos consideráveis a outros, tais como, sexo

forçado, crueldade física, uso de arma, roubo com confronto com a vítima, arrombamento e invasão. SINTOMAS Segundo Bordin; Offord (2000).Os sintomas do transtorno da conduta são:

* Brigas com uso de armas, arrombamentos

* Mentir, enganar, matar aulas, furtar objetos de pouco valor

* Abuso de álcool/drogas, principalmente no sexo masculino

* Quadros de ansiedade e depressão, principalmente no sexo feminino.

* Pouca empatia, insensíveis a sentimentos e emoções alheias,

* Não sentem culpa ou remorso por seus atos ,são manipuladoras.

CAUSAS

* Não existe uma causa específica para o TC (DIAS, 2016).

* Atualmente, acredita-se que vulnerabilidades genéticas estariam

associadas a fatores ambientais ou estressores sociais, que funcionariam como desencadeadores dessa condição (DIAS, 2016). DIAGNÓSTICO Os critérios diagnósticos do DSM-IV para transtorno da conduta incluem 15 possibilidades de comportamento antissocial (BORDIN; OFFORD, 2000). 1- frequentemente persegue, atormenta, ameaça ou intimida os outros; 2- frequentemente inicia lutas corporais; 3- já usou armas que podem causar ferimentos graves (pau, pedra, caco de vidro, faca, revólver); 4- foi cruel com as pessoas, ferindo-as fisicamente;

**TRATAMENTO *** Intervenções junto à família e a escola, psicoterapia individual e familiar (BORDIN; OFFORD, 2000). ***** Quanto mais jovem e menores classificações se enquadrar, maiores serão as chances de "cura" com o tratamento, com a psicoterapia (BORDIN; OFFORD, 2000). ***** Com adolescentes que já causaram vários delitos além da psicoterapia também é importante aulas de música, de artes (BORDIN; OFFORD, 2000). ***** O uso de medicamento é necessário quando existe a presença de agressões, paranoias, TDAH (BORDIN; OFFORD, 2000).

CONSIDERAÇÕES FINAIS

***** Os transtornos disruptivos são os transtornos psiquiátricos mais frequentes na infância e têm grande impacto na adolescência e na vida adulta. É importante ressaltar que tal comportamento causa prejuízos clinicamente significativos no funcionamento social, escolar, familiar desse individuo. ***** É necessário que se saiba diferenciar esses comportamentos antissociais que ocorrem no seu ciclo normal de desenvolvimento e aos transtornos de comportamentos no qual tem um padrão persistente e repetitivo. ***** Dessa forma, mostra-se necessário uma boa avaliação individualista e específica para cada situação e cada paciente, a fim de poder determinar as melhores estratégias .,

DIAS, C.N. Transtorno de Conduta, SlideShare , 2016. Disponível em: https://pt.slideshare.net/CassiaNathalia1/transtorno-de-conduta REZENDE, DE E. Transtorno de Oposição Desafiante, Psicologia para Educadores, 2017 Disponível em: http://www.psicoedu.com.br/2017/01/transtorno-oposicao-desafiante.html PINHEIRO,M.A.S et al. Transtorno desafiador de oposição: uma revisão de correlatos neurobiológicos e ambientais, comorbidades, tratamento e prognóstico. Rev. Bras. Psiquiatr. vol.26 no.4 São Paulo Dec. 2004. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516- 44462004000400013 TEIXEIRA,G. Transtorno de Conduta , Rio de Janeiro, 2011. Disponível em: http://www.comportamentoinfantil.com/index.html