UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO
CAMPUS BAIXADA SANTISTA
RAFAEL HENRIQUE RODRIGUES
TEORIA DOS SISTEMAS DINÂMICOS:
DIFERENTES APROXIMAÇÕES ÀS PRÁTICAS
CORPORAIS
Santos
2019
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Teoria dos Sistemas Dinâmicos no Controle do Movimento e Desenvolvimento Neuromotor, Resumos de Literatura
Este documento aborda a aplicação da teoria dos sistemas dinâmicos no estudo do controle do movimento e do desenvolvimento neuromotor, com foco em diferentes estudos que utilizam essa teoria como base teórica, pressuposto teórico ou objeto de estudo. Além disso, é apresentada a relação entre os diferentes tipos de estudos e as aplicações da teoria.
Tipologia: Resumos
2022
1 / 38
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO
CAMPUS BAIXADA SANTISTA
RAFAEL HENRIQUE RODRIGUES
TEORIA DOS SISTEMAS DINÂMICOS:
DIFERENTES APROXIMAÇÕES ÀS PRÁTICAS
CORPORAIS
Santos 2019
RAFAEL HENRIQUE RODRIGUES
TEORIA DOS SISTEMAS DINÂMICOS:
DIFERENTES APROXIMAÇÕES ÀS PRÁTICAS
CORPORAIS
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de São Paulo como parte dos requisitos curriculares para obtenção do título de bacharel em Educação Física.
Orientador: Prof. Dr. Conrado Augusto Gandara Federici
Santos 2019
DEDICATÓRIA
Dedico este trabalho à minha família, por cada aprendizado, em especial, ao meu pai Francisco Rodrigues, pela força de vida e ensinamentos, que compartilha com seus filhos.
AGRADECIMENTOS
Agradeço ao meu professor orientador Conrado Augusto Gandara Federici, pela confiança, por sua arte em trazer vida às relações humanas, por todo significado explorado nestas relações, e por todo zelo em sua prática profissional;
Agradeço aos meus amigos de república, os membros da Toca: Felipe, Gabriel, Lélis, Lucas e Rodrigo, por toda perspectiva alcançada em nossas vivências, por todo respeito e esforço realizado ao nosso crescimento;
Agradeço em especial ao Lucas Ferreira Meira dos Santos, por toda oportunidade vivida em prol de nosso amadurecimento, por me ensinar tanto a cada dia e a cada conversa, sua compreensão sobre a vida me ensina a agir;
Agradeço também ao Rodrigo Covalli Castilho, por sua alegria e exemplo de sabedoria, por trazer uma perspectiva espiritual e de apreço imenso pela amizade. Sua fidelidade nos ensina a crescer;
Agradeço à Maria Beatriz Silva Tramujas Vianna, por sua amizade, amor e companheirismo em tantos momentos especiais, agradeço pela tua presença, pelo afeto e por tantas reflexões de nossas conversas, agradeço sempre pela sua atenção e escuta;
Agradeço à minha mãe, Rita Maria Pinto Rodrigues, por toda educação e princípios que criou em minha pessoa, posso ser uma pessoa melhor por tudo isto;
Agradeço ao meu pai Francisco Deusinete Pereira Rodrigues, por todo seu esforço em prover além do necessário à sua família, que tanto nos fortalece sendo um alicerce nos momentos mais desafiadores;
E, agradeço à Deus, por me guiar no caminho da vida, sempre ao lado me presenteando com suporte e sabedoria.
ABSTRACT
The aim of the study was to search the available literature and analyze and identify the contributions of Dynamic Systems Theory to human movement from two different fields of knowledge: Motion Control and Neuromotor Development. This was a qualitative study that used the integrative literature review to obtain and evaluate data. It was hoped to look at a variety of approaches by which this theory of motor development applies, and thereby differentiate its potential for each of these approaches. From the data collection and subsequent content analysis, nine scientific articles were selected, within the inclusion and exclusion criteria. The analysis brought the categorization of these applications into three major groups: Theoretical Basis (4 studies), Theoretical Rationale ( studies), and Theoretical Study Object (1 study), according to their different applications. There was a predominance of those who sought to base on the Theory of Dynamic Systems some specific application, or feed the theory from reflection on their own concepts. However approximations to body practices could be observed, but even fewer, which reflects a demand on the production of new content for the scientific literature.
Keywords: Dynamic Systems. Self-organization Motor development. Motor control.
SUMÁRIO
- 1 – INTRODUÇÃO
- Teorias do controle motor
- Teoria de sistemas
- Teoria de ação dinâmica / Teoria dos sistemas dinâmicos
- Diferentes abordagens
- Justificativa
- Problema
- Objetivo
- Hipótese
- 2 – MÉTODO
- Revisão Integrativa de Literatura
- Coleta de Dados
- Critérios de Inclusão
- Critérios de Não-Inclusão
- Busca nas Bases de Dados
- Análise dos artigos científicos
- 3 - RESULTADOS E DISCUSSÃO
- Descrição dos achados
- Aplicações da Teoria dos Sistemas Dinâmicos
- Interpretações e Resoluções
- Controle do Movimento e Desenvolvimento Neuromotor
- Atratores e sua importância
- Estabilidade e Variabilidade
- Desenvolvimento Neuromotor - Quebra de expectativa
- Teoria e Prática
- Aproximações às Práticas Corporais
- 4 - CONCLUSÃO
- 5 – REFERÊNCIAS
- ANEXO - CEP
- APÊNDICE
- Instrumento de coleta: (a partir de SILVA 2012)
Percepção denota “a integração das impressões sensoriais às informações psicologicamente significativas” (SHUMWAY-COOK, 2003). Desta maneira acaba por incluir uma relação entre os sistemas sensoriais periféricos (sistema nervoso), com os processos de interpretação e significados empregados sobre a informação que chega ao indivíduo. Levando-se em conta fatores centrais (SNC) para a regulação do movimento (HAUPENTHAL, PEREIRA e MICHAELSEN, 2010).
Enquanto que Cognição está atrelada a intenção da geração do movimento, uma vez que esta se baseia em “atenção, motivação e aspectos emocionais do controle motor que fundamentam o estabelecimento de intenções ou objetivos” (SHUMWAY-COOK, 2003).
Já para os fatores relacionados ao Ambiente nos deparamos com a necessidade imposta ao SNC de adaptar suas ações perante as variações do ambiente em que se encontra o indivíduo, e desta maneira Shumway descreve as subcategorias de fatores ambientais que afetam este controle, como: Elementos Reguladores , que permeiam os condicionantes físicos (superfícies, peso de objetos e formato); E Elementos Não Reguladores , sendo estes fatores ambientais que representem menor determinância sobre o movimento, mas podem afetar o desempenho através da distração da atenção desenvolvida pelo indivíduo.
Enquanto que sobre a Tarefa , a “natureza da tarefa realizada determina, em parte, o tipo de movimento necessário” (SHUMWAY-COOK, 2003, p. 16). Portanto estão ligados os fatores quanto a organização da complexidade de cada tarefa (grau de dificuldade), de acordo com o desenvolvimento ou realização do gesto motor necessário para a realização daquela tarefa.
Teorias do controle motor
“As teorias do controle motor descrevem pontos de vista relacionados ao modo como o movimento é controlado” (SHUMWAY-COOK, 2003, p. 19 ). Portanto são modelos para se estudar o comportamento do movimento humano, que guiam o profissional a um olhar específico sobre potencialidades deste comportamento (suas origens e desdobramentos).
Já em 1906 na obra de “ The integrative action of the nervous system " Sherrington descreveu a maneira como observara e teorizava o comportamento motor no ser humano, a chamada Teoria Reflexa do Controle Motor, onde o movimento se dava a partir de reflexos sensoriais, de diferentes tipos, assim como o encadeamento de pequenos reflexos causaria um movimento complexo maior, onde “um reflexo espinhal, como um reflexo extensor ou flexor, é uma resposta provocada por um estímulo. Para isto, uma estrutura composta de receptor, condutor e efetor é necessária” (QUEIROZ, 2007).
Porém atualmente já se é observado diferentes limitações acerca desta teoria, sendo a necessidade de um estímulo externo como precursor do movimento, e desta maneira não explica aqueles movimentos que ocorrem na ausência de estímulo, assim como a dificuldade para esta perspectiva explicar os movimentos rápidos e a possibilidade da aquisição de movimentos novos (SHUMWAY-COOK, 2003, p. 20).
Diferentes autores sugeriram uma visão hierárquica, do modo como o SNC controla o comportamento motor, sendo esta a que denota além do controle, o desenvolvimento motor desde a infância a vida adulta, como a visão que explica a maneira como este desenvolvimento ocorre, uma vez que “o desenvolvimento motor normal fora atribuído ao aumento da corticalização do SNC, resultando no aparecimento do controle dos níveis mais elevados sobre os reflexos de níveis mais baixos” (QUEIROZ, 2007, p. 21). Esta visão, por sua vez, fora intitulada Teoria hierárquica do controle motor.
Conceitos atuais descrevem esta teoria como aplicável a diferentes níveis do Sistema Nervoso, uma vez que a problemática da teoria original não conseguir explicar, de que maneira é possível que “o comportamento reflexo pode ser hierarquicamente superior ao comportamento voluntário em certas situações, por exemplo, na esquiva de um membro em resposta a um estímulo doloroso durante um movimento de preensão” (QUEIROZ, 2007, p. 7 ).
“elevado” instruindo ou dando comandos a fim de realizar uma ação coordenada” (SHUMWAY-COOK, 2003). Para que desta maneira seja possível a criação ou adoção de novos comportamentos, a partir das próprias perturbações sobre estes sistemas (GISELDA et. al, 1995).
Por conta disto dentro dos diferentes sistemas presentes no organismo, sejam eles mecânicos ou de estímulos sensórios do ambiente, suas pequenas partes possuem determinância sobre o todo, e com isto o movimento pode emergir como resultado da interação entre os diferentes elementos, sem um controle ou padrão advindo do sistema nervoso (SHUMWAY-COOK, 2003; QUEIROZ, 2007). Retirando a responsabilidade total acima do desenvolvimento do SNC e de condicionantes genéticos sobre o desenvolvimento motor funcional e controle adequado, assim como era visto por visões clássicas no estudo do comportamento motor (GISELDA et. al, 1995).
Ainda sobre esta teoria, um conceito importante estabelecido fora a relação entre a característica comportamental não linear de um sistema e os parâmetros de controle , onde, diante da não continuidade de um padrão de comportamento (que sub compõem o padrão como um todo, tais como velocidade de locomoção, ângulos de movimento e, etc) de um sistema, adota-se uma transformação de seu comportamento através da alteração de um parâmetro de controle , sendo este um fator que determina o comportamento de todo o sistema (SHUMWAY-COOK, 2003, p. 15).
Neste sentido surge a descrição do estado de atração , onde este é considerado como “o uso de padrões de movimento preferidos para realizar atividades comuns da vida diária” (SHUMWAY-COOK, 2003, p. 15). Desta maneira denota-se um comportamento de “preferência” por padrões de movimento mais estáveis, que demandem pouco energeticamente para sua realização.
Diferentes abordagens
De acordo com Giselda e colaboradores (1995) o desenvolvimento motor se correlaciona, ou, se expressa, em uma nova visão acerca do mesmo, de acordo com a Teoria dos Sistemas Dinâmicos, como uma maneira de se observar o desenvolvimento como um processo dinâmico, mutável e característico de cada indivíduo, como o diz no trecho: “A ênfase está no aspecto do desenvolvimento não ser pré-determinado, e de existir várias trajetórias desenvolvimentais individuais, baseadas na história de seus componentes e seu inter-relacionamento”.
Inter-relacionamento este descrito como proveniente da essência da Teoria dos Sistemas Dinâmicos, uma vez que esta baseia a alteração comportamental motora como resultante da relação e interdependência entre o Ambiente, o Organismo e a Tarefa a ser realizada (GISELDA et. al, 1995).
Ainda neste passo, a Teoria dos Sistemas Dinâmicos demonstra sua aplicabilidade sobre o estudo do desenvolvimento motor, a partir da ótica de estudo de diferentes parâmetros acerca do Controle e da Coordenação do movimento humano, e a maneira como estes diferentes parâmetros, determinantes a este estudo, condicionam os componentes do organismo, acerca da relação deste organismo com os demais elementos. Desta maneira: O comportamento motor é relativo e dinâmico ao organismo e ambiente. A união entre os dois lados exibe flutuações assim como trajetórias determinadas. O comportamento é influenciado por estas flutuações, que capacitam o sistema a descobrir novos estados. Seu desenvolvimento é explicado por regras de interação e autoorganização, entre as propriedades dos componentes e configurações complexas no espaço e no tempo (GISELDA et. al, 1995).
Menezes (2012), aponta que há uma possível relação, entre os sistemas dinâmicos, e sua ascendência como teoria que transgride o modo conservador e linear de se observar os fenômenos, e a teoria de ensino dos Esportes Coletivos Esportivizados, através da perspectiva de que a “cooperação entre as partes” denota, uma iniciativa de se compreender desde a tomada de decisões em situações de jogo, até a adoção de gestos motores específicos, como dependentes de uma interdependência determinante à construção do jogo e de suas características expressas em sua realização.
Nesta esteira, de acordo com Shumway-Cook (2003) as diferentes teorias do controle do movimento humano seguiram um caminho, desde subjugar a determinância dos fatores físicos do corpo, e dos componentes ambientais sobre este controle, dado a relevância estrita que era descrita através do desenvolvimento do SNC sobre o desenvolvimento motor, até a visão da determinância dos diferentes sistemas que atuam sobre o movimento, que subjuga a importância deste desenvolvimento do SNC para a mesma situação.
Diante disto, há a fundamentação da Teoria dos Sistemas descrita por Bernstein em 1967, onde se denota que “não é possível compreender o controle neural do movimento sem a compreensão das características do sistema que está em movimento e as forças externas e internas que agem sobre o corpo” (SHUMWAY-COOK, 2003, p. 13).
Objetivo
Desta maneira, tendo-se em vista diferentes abordagens pelas quais a teoria dos sistemas dinâmicos acaba sendo utilizada, o objetivo deste trabalho foi de identificar as contribuições da Teoria dos Sistemas Dinâmicos para o movimento humano a partir de dois diferentes campos do conhecimento: o Controle do Movimento e do Desenvolvimento Neuromotor.
Hipótese
Diante disto a hipótese deste estudo apontará que na literatura, dentre as diferentes aproximações pelas quais a Teoria dos Sistemas Dinâmicos é aplicada, para se compreender os fenômenos que são determinantes ao controle do movimento humano, tais como o desenvolvimento físico e cognitivo, parece haver grande correlação na maneira pela qual esta teoria serve como base teórica para a elucidação destes fenômenos, mesmo diante das diferentes óticas de sua aplicação.
2 – MÉTODO
Este estudo apresenta caráter bibliográfico com abordagem qualitativa (CRESWELL, 2010, p. 27) o qual foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP sob o parecer CEP N° 8912230819.
Revisão Integrativa de Literatura
Para isto, foi utilizado como método a Revisão Integrativa de literatura, tendo em vista a capacidade desta ferramenta metodológica em proporcionar uma síntese do conhecimento, com suas possíveis aplicabilidades sobre a prática profissional em saúde (SOUZA, 2010).
A revisão integrativa é composta basicamente por seis fases ou etapas: Elaboração da pergunta norteadora; Busca ou amostragem na literatura; Coleta de dados; Análise crítica dos estudos incluídos; Discussão dos resultados e apresentação da revisão integrativa (SOUZA, 2010).
Para as fases de coleta de dados e análise dos estudos, se faz necessária a utilização de um instrumento de coleta previamente elaborado para assegurar a rigorosa extração dos dados de cada conteúdo bibliográfico. (SOUZA, 2010).
O qual contará com a descrição dos seguintes conteúdos de cada estudo: N° do estudo (para identificação); Título; Autor; Fonte de publicação; Objetivo; Coleta de dados e tipo de pesquisa / área de estudo; Análise dos dados; Principais resultados; Discussão e Conclusões (SILVA 2012).
Importante fato sobre esta tipologia de revisão de literatura está sobre a característica de, além de uma possível amostragem mais abrangente acerca das fontes por onde foram coletadas as informações, a experiência do pesquisador contar como ferramenta para a apuração dos métodos e resultados encontrados durante a busca e análise dos conteúdos (SOUZA, 2010).
Na fase de “apresentação”, que é basicamente a análise, a discussão dos dados, e conclusão dos achados da pesquisa, se fez necessária a determinação de um “sistema de classificação”, para reduzir os dados à demonstrações categóricas acerca das correlações entre os diferentes conteúdos,
Critérios de Inclusão
● Artigos publicados em Português ou Inglês; ● Artigos que se comprometem com uma política de livre acesso ao seu conteúdo (open access) ● Artigos que tragam em seu título, e/ou resumo, e/ou apresentação a temática da Teoria dos Sistemas Dinâmicos; ● Artigos que tragam o enfoque sobre alguma das áreas da saúde que envolvam movimento humano, tais como a Educação Física, Terapia Ocupacional ou Fisioterapia; ● Artigos que tragam o enfoque sobre a área do movimento humano; ● Artigos que tragam a Teoria dos Sistemas Dinâmicos entre as palavras-chave; ● Artigos publicados após o ano de 1980.
Critérios de Não-Inclusão
● Artigos que estejam repetidos entre os resultados das bases de dados; ● Artigos que se voltam ao estudo dos Sistemas Dinâmicos para a àrea de estudo das Ciências Físicas e/ou Ciências Exatas e da Terra (tais como Física, Matemática, Química, Geofísica e Astronomia).
Busca nas Bases de Dados A partir da busca na base de dados de LILACS e Pubmed, com o uso das combinações dos descritores, foram encontrados inicialmente 64 artigos científicos. Dos quais LILACS: 24; Pubmed: 40.
Os quais, foram filtrados a partir da aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, segundo processo da triagem, onde foram selecionados 17 artigos científicos.
A partir desta segunda seleção, fora feita a separação em tabela do excel com classificação de A à Z, para a verificação e exclusão das duplicatas encontradas.
Por fim foram selecionados 9 artigos científicos, os quais foram acessados e baixados para análise dos resultados.
Figura 1. Triagem feita na coleta de dados
Fonte: próprio autor. Legenda: 1° passo: Busca na base de dados, exportação dos dados através de planilhas do excel, e subsequente junção dos artigos encontrados em uma planilha conjunta; 2° passo: Verificação por critérios de inclusão e exclusão; 3° passo: Classificação de A - Z para verificação e exclusão das duplicatas;