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Guias e Dicas
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TEMPO MAXIMO DE FONAÇÃO, Notas de aula de Vozes de Mulheres Internacionais

PARA AVALIAÇÃO VOCAL, MATÉRIA DE VOZ

Tipologia: Notas de aula

2024

Compartilhado em 05/03/2025

isabelly-beltrao
isabelly-beltrao 🇧🇷

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FRASES PARA TMF
Para avaliar a qualidade da voz (rouquidão, esforço, etc.):
"O rato roeu a roupa do rei de Roma."
"Casa suja, chão sujo."
Para avaliar a intensidade e o controle da voz:
"Fale o mais alto que conseguir: 'O vento no varal balança as varetas.'"
"Agora, fale baixo: 'O sol brilha no horizonte.'"
"Repita: 'A chuva cai no telhado.' (em voz forte e depois suave)."
Para avaliar a ressonância e a qualidade nasal:
"Mamãe me mima."
"O menino come maçã."
"O sol brilha no céu."
Para avaliar a frequência (aguda e grave):
"A avó viajou para a cidade de Campinas."
"A menina gosta de nadar na piscina."
"O trem passa na estação da cidade."
Para avaliar o ritmo e o fluxo da fala:
"Três pratos de trigo para três tigres tristes."
"Fale com uma pausa natural entre cada palavra: 'Eu gosto muito de conversar.'"
"Repetir de forma rápida: 'Beto, bolo, bafo, bife.'"
Para avaliar a fluência e o controle respiratório:
"A vaca foi para o brejo."
"Fale a frase sem parar: 'Pedro fez uma prova muito difícil.'"
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FRASES PARA TMF

Para avaliar a qualidade da voz (rouquidão, esforço, etc.):  "O rato roeu a roupa do rei de Roma."  "Casa suja, chão sujo."  Para avaliar a intensidade e o controle da voz:  "Fale o mais alto que conseguir: 'O vento no varal balança as varetas.'"  "Agora, fale baixo: 'O sol brilha no horizonte.'"  "Repita: 'A chuva cai no telhado.' (em voz forte e depois suave)."  Para avaliar a ressonância e a qualidade nasal:  "Mamãe me mima."  "O menino come maçã."  "O sol brilha no céu."  Para avaliar a frequência (aguda e grave):  "A avó viajou para a cidade de Campinas."  "A menina gosta de nadar na piscina."  "O trem passa na estação da cidade."  Para avaliar o ritmo e o fluxo da fala:  "Três pratos de trigo para três tigres tristes."  "Fale com uma pausa natural entre cada palavra: 'Eu gosto muito de conversar.'"  "Repetir de forma rápida: 'Beto, bolo, bafo, bife.'"  Para avaliar a fluência e o controle respiratório:  "A vaca foi para o brejo."  "Fale a frase sem parar: 'Pedro fez uma prova muito difícil.'"

 "O rato roeu a roupa do rei de Roma."  "Casa suja, chão sujo."

 “O vento no varal balança as varetas.'"  “O sol brilha no horizonte.'"  “A chuva cai no telhado.”

 "Mamãe me mima."  "O menino come maçã."  "O sol brilha no céu."

 "A avó viajou para a cidade de Campinas."  "A menina gosta de nadar na piscina."  "O trem passa na estação da cidade."

 "Três pratos de trigo para três tigres tristes."  "Fale com uma pausa natural entre cada palavra: 'Eu gosto muito de conversar.'"  "Repetir de forma rápida: 'Beto, bolo, bafo, bife.'"

 "A vaca foi para o brejo."  “Pedro fez uma prova muito difícil.'"