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SIMULADO 3 ENSINO FUNDAMENTAL, Esquemas de Literatura Inglesa

SIMULADO PARA O 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, PROF. WARLES

Tipologia: Esquemas

2023

Compartilhado em 14/03/2023

gleici-lica
gleici-lica 🇧🇷

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Simulado 03 – 9º Ano
Lingua Portuguesa
Escola: _____________________________
Prof. _______________________________
Nome: _____________________________
D13 ––––––––– QUESTÃO 01 –––––––––––
Leia o texto abaixo.
O homem que entrou pelo cano
Abriu a torneira e entrou pelo cano. A
princípio incomodava-o a estreiteza do tubo.
Depois se acostumou. E, com a água, foi
seguindo. Andou quilômetros. Aqui e ali ouvia
barulhos familiares. Vez ou outra um desvio, era
uma seção que terminava em torneira.
Vários dias foi rodando, até que tudo se
tornou monótono. O cano por dentro não era
interessante.
No primeiro desvio, entrou. Vozes de
mulher. Uma criança brincava.
Então percebeu que as engrenagens
giravam e caiu numa pia. À sua volta era um
branco imenso, uma água límpida. E a cara da
menina aparecia redonda e grande, a olhá-lo
interessada. Ela gritou: “Mamãe, tem um homem
dentro da pia”.
Não obteve resposta. Esperou, tudo quieto.
A menina se cansou, abriu o tampão e ele desceu
pelo esgoto.
BRANDÃO, Ignácio de Loyola. Cadeiras
Proibidas. São Paulo: Global, 1988, p. 89.
Na frase “Mamãe, tem um homem dentro da pia.”
(ℓ. 9), o verbo empregado representa, no
contexto, uma marca de:
(A) registro oral formal.
(B) registro oral informal.
(C) falar regional.
(D) falar caipira.
D1 ––––––––––– QUESTÃO 02 –––––––––––
Leia o texto abaixo
Seja Criativo: Fuja das Desculpas Manjadas
Entrevista com teens, pais e psicólogos mostram
que os adolescentes?dizem sempre a mesma
coisa quando voltam tarde de uma festa.?
Conheça seis desculpas entre as mais usadas.
Uma sugestão: evite-as.?Os pais não acreditam.
Nós tivemos que ajudar uma senhora que
estava passando muito?mal. Até o socorro
chegar... A gente não podia deixar a
pobre?velhinha sozinha, não é?
— O pai do amigo que ia me trazer bateu o carro.
Mas não se preocupem, ninguém se machucou!
Cheguei um minuto depois do ônibus ter
partido. tive de ficar horas esperando uma
carona...?
Você acredita que o meu relógio parou e eu
nem percebi?
— Mas vocês disseram que hoje eu podia chegar
tarde, não se?lembram?
Eu tentei avisar que ia me atrasar, mas o
telefone daqui só dava?ocupado!
De acordo com o texto, os pais não acreditam em:
(A) adolescentes.?
(B) psicólogos.?
(C) pesquisas.?
(D) desculpas.
D1 ––––––––– QUESTÃO 03 –––––––––
Leia o texto abaixo
Minha Sombra
De manhã a minha sombra?
com meu papagaio e o meu macaco?
começam a me arremedar.?
E quando eu saio?
a minha sombra vai comigo
fazendo o que eu faço?
seguindo os meus passos.
Depois é meio-dia.?
E a minha sombra fica do tamaninho?
de quando eu era menino.
Depois é tardinha.?
E a minha sombra tão comprida?
brinca de pernas de pau.?
Minha sombra, eu só queria?
ter o humor que você tem,
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Lingua Portuguesa

Escola: _____________________________ Prof. _______________________________ Nome: _____________________________

D13 ––––––––– QUESTÃO 01 –––––––––––

Leia o texto abaixo.

O homem que entrou pelo cano

Abriu a torneira e entrou pelo cano. A princípio incomodava-o a estreiteza do tubo. Depois se acostumou. E, com a água, foi seguindo. Andou quilômetros. Aqui e ali ouvia barulhos familiares. Vez ou outra um desvio, era uma seção que terminava em torneira. Vários dias foi rodando, até que tudo se tornou monótono. O cano por dentro não era interessante. No primeiro desvio, entrou. Vozes de mulher. Uma criança brincava. Então percebeu que as engrenagens giravam e caiu numa pia. À sua volta era um branco imenso, uma água límpida. E a cara da menina aparecia redonda e grande, a olhá-lo interessada. Ela gritou: “Mamãe, tem um homem dentro da pia”. Não obteve resposta. Esperou, tudo quieto. A menina se cansou, abriu o tampão e ele desceu pelo esgoto. BRANDÃO, Ignácio de Loyola. Cadeiras Proibidas. São Paulo: Global, 1988, p. 89. Na frase “Mamãe, tem um homem dentro da pia.” (ℓ. 9), o verbo empregado representa, no contexto, uma marca de: (A) registro oral formal. (B) registro oral informal. (C) falar regional. (D) falar caipira.

D1 ––––––––––– QUESTÃO 02 –––––––––––

Leia o texto abaixo Seja Criativo: Fuja das Desculpas Manjadas Entrevista com teens, pais e psicólogos mostram que os adolescentes dizem sempre a mesma coisa quando voltam tarde de uma festa. Conheça seis desculpas entre as mais usadas. Uma sugestão: evite-as. Os pais não acreditam. — Nós tivemos que ajudar uma senhora que estava passando muito mal. Até o socorro chegar... A gente não podia deixar a pobre velhinha sozinha, não é? — O pai do amigo que ia me trazer bateu o carro. Mas não se preocupem, ninguém se machucou! — Cheguei um minuto depois do ônibus ter partido. Aí tive de ficar horas esperando uma carona... — Você acredita que o meu relógio parou e eu nem percebi? — Mas vocês disseram que hoje eu podia chegar tarde, não se lembram? — Eu tentei avisar que ia me atrasar, mas o telefone daqui só dava ocupado! De acordo com o texto, os pais não acreditam em: (A) adolescentes. (B) psicólogos. (C) pesquisas. (D) desculpas.

D1 ––––––––– QUESTÃO 03 –––––––––

Leia o texto abaixo Minha Sombra De manhã a minha sombra com meu papagaio e o meu macaco começam a me arremedar. E quando eu saio a minha sombra vai comigo fazendo o que eu faço

seguindo os meus passos.

Depois é meio-dia. E a minha sombra fica do tamaninho de quando eu era menino. Depois é tardinha. E a minha sombra tão comprida brinca de pernas de pau. Minha sombra, eu só queria ter o humor que você tem,

Lingua Portuguesa

ter a sua meninice, ser igualzinho a você. E de noite quando escrevo, fazer como você faz, como eu fazia em criança: Minha sombra você põe a sua mão por baixo da minha mão, vai cobrindo o rascunho dos meus poemas sem saber ler e escrever. LIMA, Jorge de. Minha Sombra In : Obra Completa. 19. ed. Rio de Janeiro: José Aguillar Ltda., 1958. De acordo com o texto, a sombra imita o menino: (A) de manhã. (B) ao meio-dia. (C) à tardinha. (D) à noite.

D1 ––––––––––– QUESTÃO 04 –––––––––––

Leia o texto abaixo Prezado Senhor, Somos alunos do Colégio Tomé de Souza e temos interesse em assuntos relacionados a aspectos históricos de nosso país, principalmente os relacionados ao cotidiano de nossa História, como era o dia a dia das pessoas, como eram as escolas, a relação entre pais e filhos etc. Vínhamos acompanhando regularmente os suplementos publicados por esse importante jornal. Mas agora não encontramos mais os artigos tão interessantes. Por isso, resolvemos escrever-lhe e solicitar mais matérias a respeito. O tema de interesse dos alunos é: (A) cotidiano. (B) escola. (C) História do Brasil. (D) relação entre pais e filhos.

D3 ––––––––––– QUESTÃO 05 –––––––––––

Leia o texto abaixo O Sapo Era uma vez um lindo príncipe por quem todas as moças se apaixonavam. Por ele também se apaixonou a bruxa horrenda que o pediu em casamento. O príncipe nem ligou e a bruxa ficou muito brava. "Se não vai casar comigo não vai se casar com ninguém mais!" Olhou fundo nos olhos dele e disse: "Você vai virar um sapo!" Ao ouvir esta palavra o príncipe sentiu estremeção. Teve medo. Acreditou. E ele virou aquilo que a palavra feitiço tinha dito. Sapo. Virou um sapo. ALVES, Rubem. A Alegria de Ensinar. Ars Poética, 1994. No trecho "O príncipe NEM LIGOU e a bruxa ficou muito brava", a expressão destacada significa que: (A) não deu atenção ao pedido de casamento. (B) não entendeu o pedido de casamento. (C) não respondeu à bruxa. (D) não acreditou na bruxa.

D3 ––––––––––– QUESTÃO 06 –––––––––––

Leia o texto abaixo Duas Almas Ó tu, que vens de longe, ó tu, que vens cansada, entra, e sob este teto encontrarás carinho: eu nunca fui amado, e vivo tão sozinho, vives sozinha sempre, e nunca foste amada... A neve anda a branquear, lividamente, a estrada, e a minha alcova tem a tepidez de um ninho. Entra, ao menos até que as curvas do caminho se banhem no esplendor nascente da alvorada. E amanhã, quando a luz do sol dourar, radiosa, essa estrada sem fim, deserta, imensa e nua, podes partir de novo, ó nômade formosa! Já não serei tão só, nem irás tão sozinha. Há de ficar comigo uma saudade tua... Hás de levar contigo uma saudade minha... WAMOSY, Alceu. Livro dos Sonetos. L&PM. No verso "e a minha alcova tem a tepidez de um ninho" (v. 6), a expressão sublinhada dá sentido de um lugar: (A) aconchegante. (B) belo. (C) brando. (D) elegante.

D4 –––––––––– QUESTÃO 07 ––––––––––

Leia o texto abaixo O Drama das Paixões Platônicas na Adolescência Bruno foi aprovado por três dos sentidos de Camila: visão, olfato e audição. Por isso, ela

Lingua Portuguesa

D6 ––––––––– QUESTÃO 09 –––––––––

Leia o texto abaixo As Amazônias Esse tapete de florestas com rios azuis que os astronautas viram é a Amazônia. Ela cobre mais da metade do território brasileiro. Quem viaja pela região não cansa de admirar as belezas da maior floresta tropical do mundo. No início era assim: água e céu. É mata que não tem mais fim. Mata contínua, com árvores muito altas,cortada pelo amazonas, o maior rio do planeta. São mais de mil rios desaguando no Amazonas. É água que não acaba mais. SALDANHA, P. As Amazônias. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995. O texto trata: (A) da importância econômica do rio Amazonas. (B) das características da região Amazônica. (C) de um roteiro turístico da região do Amazonas. (D) do levantamento da vegetação amazônica.

D12 ––––––––– QUESTÃO 10 –––––––––

Leia o texto abaixo MAR MORTO Para quem não sabe nadar, entrar na água do mar ou na piscina é sempre complicado. Precisa de colo de alguém ou de bóia de plástico. Mas existe um mar em que nada afunda, de tanto sal que existe em sua água. Esse mar fica entre dois países do Oriente, Israel e a Jordânia, e se chama Mar Morto. Na verdade, não é um mar: é um grande lago, onde deságua o rio Jordão. Ele está 392 metros abaixo do nível do mar, e é o ponto mais baixo de toda a superfície do planeta. De tão grande, parece mesmo um mar: tem 85 quilômetros de comprimento e 17 quilômetros de largura. É tanto sal em suas águas que não tem peixe, alga ou camarão que consiga viver ali dentro. Por isso o nome de Mar Morto. A lama que existe no fundo faz muito bem para a pele e tem propriedades medicinais. As pessoas vão ao Mar Morto também para fazer tratamento de beleza com lama! Não é preciso mergulhar no sal para ir atrás dessa poção mágica de beleza. Perto dali, existem lojinhas que vendem sabonete feito com a lama do fundo do lago. O Mar Morto é realmente um lugar diferente! Só vendo para acreditar. Disponível em: <www.recreioonline.com.br> Fragmento. *Adaptado: Reforma Ortográfica. No trecho “... que consiga viver ali dentro.”, a palavra destacada indica A) tempo. B) modo. C) lugar. D) intensidade.