Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – SENAI
Centro de Tecnologia da Cerâmica “Wildson Gonçalves”
Plano de Curso
TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES
Eixo Tecnológico: Infraestrutura
Aprendizagem Industrial Técnica
CBO - 3121
Versão
2021
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Currículo de Técnico em Edificações: Desenvolver Projetos e Planejar a Execução de Obras, Notas de aula de Desenho Técnico
O currículo do técnico em edificações abrange o desenvolvimento de projetos de edificações, planejar a execução de obras e coordenar tecnicamente a execução de edificações, considerando as normas técnicas, de segurança e saúde do trabalho e legislações específicas, garantindo as condições de qualidade, produtividade e meio ambiente. O curso tem uma duração total de 1768 horas, divididas em estudos teóricos e práticos em sala de aula e laboratórios, estágio supervisionado na empresa e desenvolvimento de projetos de instalações hidrossanitárias e elétricas.
O que você vai aprender
- O que é o curso de Técnico em Edificações?
- Qual é a carga horária total do curso?
- O que é incluído no estágio supervisionado na empresa?
- O que é incluído no desenvolvimento de projetos de instalações hidrossanitárias e elétricas?
- Quais são as competências desenvolvidas no curso?
Tipologia: Notas de aula
2022
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Centro de Tecnologia da Cerâmica “Wildson Gonçalves”
Plano de Curso TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES Eixo Tecnológico: Infraestrutura Aprendizagem Industrial Técnica CBO - 3121
Versão
Centro de Tecnologia da Cerâmica “Wildson Gonçalves”
SENAI – Departamento Nacional Rafael Esmeraldo Lucchesi Ramacciotti Diretor-Geral
Departamento Regional do SENAI-PI Roger de Carvalho Correia Jacob Diretor Regional
Diretoria de Educação Profissional e Tecnológica Sandra de Ataíde Silva Diretora
Centro de Tecnologia da Cerâmica “Wildson Gonçalves” Luis Felipe Oliveira Gestor
Centro de Tecnologia da Cerâmica “Wildson Gonçalves”
MISSÃO DO SENAI/PIAUÍ
O SENAI/PI tem por missão contribuir para o desenvolvimento socioeconômico sustentável do Estado, promovendo a educação para o trabalho e a cidadania através da prestação de informações, assistência técnica tecnológica e da absorção e difusão de tecnologias, atendendo prioritariamente à indústria.
MISSÃO DO CTC “Wildson Gonçalves”
Contribuir para o desenvolvimento do setor industrial, com ações voltadas para a educação para o trabalho, assistência técnica e tecnológica, objetivando atender a necessidade Região.
Centro de Tecnologia da Cerâmica “Wildson Gonçalves”
CNPJ 03.809.074/0008-
Razão Social: Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial
Nome de Fantasia Centro de Tecnologia da Cerâmica “Wildson Gonçalves”
Esfera Administrativa Privada
Endereço (Rua, No) Rua D, N°840 - Lotes 122/123 - Distrito Industrial.
Cidade/UF/CEP Teresina - PI CEP: 64027-
Telefone/Fax (86) 3220-
E-mail de contato luisfelipe@senai-pi.com.br
Site da unidade www.senai-pi.com.br
Eixo Tecnológico INFRAESTRUTURA
Habilitação, qualificações e especializações:
- Unidade de Qualificação 1 : Desenhista Projetista de Edificações Carga Horária: 1150h
- Habilitação Técnica: Técnico em Edificações Carga Horária: 1.768h Estágio Supervisionado – Horas: 448 horas
Centro de Tecnologia da Cerâmica “Wildson Gonçalves”
01. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS DO CURSO
O Centro de Tecnologia da Cerâmica “Wildson Gonçalves”, ao longo de sua história educacional vem cumprindo com sua proposta pedagógica proporcionando a comunidade piauiense um ensino de qualidade e atendendo as empresas com a prestação de serviços técnico e tecnológico. Em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o SENAI/ PI desenvolve cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores e educação profissional Técnica de Nível Médio, atendendo à demanda regional, tendo como prioridade a oferta de cursos na modalidade Aprendizagem Industrial, em atendimento ao que preconizam a Lei nº 10.097/00- altera dispositivos legais da CLT, Lei nº 11.180/05 e o Decreto nº 5.598/05 – que regulamenta a contratação de aprendizes e dá outras providências. A aprendizagem industrial consiste em um instituto jurídico legal do SENAI, destinado à formação técnico-profissional metódica de adolescentes e jovens, desenvolvida por meio de atividades teóricas e práticas e que são organizadas em tarefas de complexidade progressiva, sendo implementada por meio de um contrato de aprendizagem, com base em programas organizados e desenvolvidos sob a orientação e responsabilidade de entidades habilitadas. (Lei nº. 8.069/90 Art. 62 e CLT Art. 428) A organização da oferta formativa coerente com as mudanças no processo produtivo é um dos grandes desafios enfrentados pelas instituições de formação profissional que preparam o trabalhador sob as perspectivas da competência e polivalência, com o propósito de desenvolver suas capacidades para compreensão e aplicação das bases gerais, técnicas, científicas e socioeconômicas de uma área de atuação. Convém salientar que este Plano de Curso está baseado nas atuais Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Itinerário Nacional de Educação Profissional do SENAI-versão 06, atendendo, consequentemente, ao disposto na Resolução CNE/CEB nº. 06/2012, art. 20, e ainda os Pareceres CNE/CEB Nº 17/1997, CNE/CEB Nº 16/1999, Decreto Federal 5.154/04 bem como ao Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, ocorrendo de forma articulada ao ensino médio na forma concomitante, oferecida a quem esteja cursando o ensino médio, efetuando-se matrículas distintas para cada curso, observados os objetivos e definições contidas nestas diretrizes estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação, de acordo com o artigo 2º da Lei 11.741/2008 e organizados conforme o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível
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Médio, contemplando a trajetória do itinerário formativo do curso e as exigências profissionais que direcionam a ação educativa da instituição quanto à elaboração de seu desenho curricular e, consequentemente, a oferta formativa de educação profissional técnica, conforme o artigo 3º da Resolução CNE/CEB nº 03/2008. Evidencia-se ainda que o presente plano foi construído de forma participativa por coordenadores pedagógicos, docentes, especialistas e dirigentes responsáveis pela formação profissional. Com esta oferta o Centro de Tecnologia da Cerâmica “Wildson Gonçalves” pretende contribuir com a formação profissional e disponibilizar ao mercado profissionais capazes de gerir pessoas e serviços, e exercer sua cidadania de acordo com os princípios de saúde, segurança, qualidade, ética contribuindo assim, com a empregabilidade focada no perfil profissional requisitado pelas empresas locais. Pesquisas foram feitas com as empresas que atuam na Área de Construção Civil, através destas foi constatado que nosso Estado tem um mercado de trabalho promissor, daí o investimento em mão-de-obra qualificada ser fundamental para elevar os índices de produtividade em projetos e execução de novas construções, bem como na manutenção e restauração das já existentes, dentro de padrões de economia, qualidade, segurança e meio ambiente. As empresas mais desenvolvidas procuram qualificar os seus funcionários, com a finalidade de enfrentar a nova fase da economia, com o mercado aberto e competitivo, atentando para as exigências de certificações de qualidade e meio ambiente, fato comum em nossa cidade. A partir das necessidades verificadas para atender às exigências de um profissional de Edificações, que exerça suas atividades diretamente nos canteiros de obras, na execução de processos construtivos básicos e especiais, obedecendo a novos padrões tecnológicos: concreto celular, alvenaria estrutural, argamassa armada, PVC, formas Gethal, Pré-moldados e Pré-fabricados em geral, o Centro de Tecnologia da Cerâmica “Wildson Gonçalves”, cria a Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Edificações , tendo como saída intermediária a Qualificação Profissional em Desenhista Projetista em Construção Civil. A elaboração deste Plano de Curso para Habilitação e Qualificação Técnica em Edificações no Eixo Tecnológico de Infraestrutura, na modalidade Aprendizagem Industrial Técnica, em consonância com a legislação educacional vigente, reflete o entendimento de que os profissionais que vão enfrentar o mundo moderno devem estar preparados para o trabalho e para o exercício da cidadania.
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Proporcionar conheciimentos teórico e prático das diversas atividades do curso Técnico em Edificações, permitindo que no futuro profissional descubra o seu verdadeiro potencial e inicie um processo de desenvolvimento de suas potencialidades da busca da sua realização profissional.
O curso Técnico em Edificações atender aos princípios norteadores enunciados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico, pelo Catálogo Nacional de Cursos Técnicos do Ministério da Educação, e o Itinerário Nacional de Educação Profissional do SENAI, a saber: Relação e articulação com o Ensino Médio; Respeito aos valores estéticos, políticos e éticos; Desenvolvimento de competências para a laboralidade; Flexibilidade, interdisciplinaridade e contextualização; Identidade dos perfis profissionais de conclusão de curso; Atualização permanente dos cursos e currículos; Autonomia da escola em seu projeto pedagógico. Indissociabilidade entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem; Contextualização, flexibilidade e interdisciplinaridade na utilização de estratégias educacionais favoráveis à compreensão de significados e à integração entre a teoria e a vivência da prática profissional, envolvendo as múltiplas dimensões do eixo tecnológico do curso e das ciências e tecnologias a ele vinculadas.
02. REQUISITOS DE ACESSO
O processo seletivo será realizado pelas empresas, que deverão observar nos candidatos os seguintes pré-requisitos: Escolaridade: Candidatos cursando o Ensino Médio ou em Estudos Equivalentes.
Faixa etária: Idade mínima de 18 e máxima de 21 anos, no ato da matrícula.
Público-alvo:
Candidatos indicados pelas empresas do setor, dentro do perfil estabelecido;
Após o processo de seleção realizado pela empresa, os candidatos selecionados deverão ser encaminhados a esta Unidade Operacional para efetivação da matrícula, por meio de
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uma carta de encaminhamento, que deve informar o turno e curso para qual o jovem foi selecionado, não havendo possibilidade de mudança de turno após a efetivação da matrícula conforme Sistema de Gestão Escolar vigente.
Matrícula:
O candidato indicado pela empresa deverá requerer a matrícula inicial dentro do prazo determinado no Calendário Escolar elaborado pela Unidade Operacional.
São condições para a matrícula inicial:
Apresentar na secretaria da Unidade a carta de encaminhamento emitida pela empresa, indicando o curso e o turno; Entregar no ato da matrícula os seguintes documentos (cópia e original): RG CPF Histórico Escolar, Certificado de Conclusão do Ensino Fundamental ou Declaração de Concusão do Ensino Fundamental (original); Declaração que está cursando o Ensino Médio ou em Estudos Equivalentes Comprovante de residência atual, com CEP; 1 (duas) fotos 3x4 (recente);
03. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO
Área Ocupacional Construção Civil - Edificações
Eixo Tecnológico Infraestrutura
Área Funcional Técnico em Edificações – Habilitação
Nível de Educação Profissional
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- Ser flexível, adaptando-se às diretrizes, normas e procedimentos da empresa, de forma a assegurar a qualidade técnica de produtos e serviços.
- Apresentar, no planejamento e desenvolvimento das atividades profissionais, uma postura atenção, disciplina, organização, comprometimento, precisão e zelo.
- Tomar decisões no planejamento e na resolução de problemas relacionados às atividades sob sua responsabilidade UNIDADE DE COMPETÊNCIA Nº 1: Desenvolver projetos de edificações, considerando as normas técnicas, de segurança e saúde do trabalho e legislações específicas. Elementos de Competência Padrões de Desempenho 1.1 Elaborar o estudo de viabilidade técnica
1.1.1 Considerando necessidades do cliente e características do local da construção; 1.1.2 Considerando normas, regulamentos e legislação aplicável e demais documentos de acordo com as características locais e do projeto a ser desenvolvido; 1.1.3 Considerando informações geradas por meio de levantamentos topográficos; 1.1.4 Considerando informações geradas por meio de relatórios de sondagem. 1.2 Elaborar projeto Arquitetônico 1.2.1 Considerando normas técnicas, legislação e procedimentos estabelecidos para construção de edificações; 1.2.2 Considerando os resultados do estudo de viabilidade técnica; 1.2.3 Representando graficamente os elementos de projeto arquitetônico; 1.2.4 Considerando possíveis interfaces entre outros projetos referentes ao mesmo objeto de construção. 1.3 Elaborar projeto de Instalações Elétricas
1.3.1 Considerando normas técnicas, legislação e procedimentos estabelecidos para Instalação Elétrica; 1.3.2 Representando graficamente os elementos de projetos de instalações elétricas; 1.3.3 Considerando possíveis interfaces entre outros
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projetos referentes ao mesmo objeto de construção. 1.4 Elaborar projeto de Instalações Hidrossanitárias
1.4.1 Considerando normas técnicas, legislação e procedimentos estabelecidos para Instalações Hidrossanitárias; 1.4.2 Representando graficamente os elementos de projetos de Instalações Hidrossanitárias; 1.4.3 Considerando possíveis interfaces entre outros projetos referentes ao mesmo objeto de construção. 1.5 Compor projeto de Estrutura 1.5.1 Considerando normas técnicas, legislação e procedimentos estabelecidos para estrutura de edificações; 1.5.2 Representando graficamente os elementos de projetos de estrutura de edificações; 1.5.3 Considerando possíveis interfaces entre outros projetos referentes ao mesmo objeto de construção; 1.5.4 Considerando informações geradas pelos levantamentos topográficos e relatórios de sondagem. 1.6 Elaborar projeto Executivo 1.6.1 Considerando normas técnicas, legislação e procedimentos estabelecidos para construção de edificações; 1.6.2 Representando graficamente os detalhes construtivos de projetos de edificações; 1.6.3 Considerando possíveis interferências (compatibilização) entre outros projetos referentes ao mesmo objeto de construção; 1.6.4 Considerando o redimensionamento do projeto de edificações em função das alterações efetuadas durante a execução do projeto inicial da edificação. 1.7 Elaborar documentação técnica da edificação
1.7.1 Considerando o projeto da edificação; 1.7.8 Considerando normas técnicas e procedimentos estabelecidos para construção de edificações; 1.7.9 Considerando manuais e fichas técnicas de materiais.
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equipamentos e ferramentas em função das atividades e metas previstas em cada etapa e serviço do planejamento e especificidades do produto 2.3.3 Considerando legislação, normas técnicas, ambientais, de qualidade, de segurança e saúde no trabalho e procedimentos técnicos. 2.3.4 Considerando o redimensionamento do planejamento e orçamento em função das alterações efetuadas durante a execução do projeto inicial da edificação
UNIDADE DE COMPETÊNCIA Nº 3:
Coordenar tecnicamente a execução de edificações, considerando as normas técnicas, de segurança e saúde do trabalho e legislações específicas. Elementos de Competência Padrões de Desempenho
3.1 Controlar equipes de trabalho 3.1.1 Seguindo procedimentos para orientação acerca da execução dos serviços, utilização de equipamentos e materiais, conforme o especificado no projeto de Edificações 3.1.2 Assegurando as condições para que a produção planejada seja atingida 3.1.3 Monitorando o índice do desempenho das equipes de acordo com os parâmetros de produtividade e qualidade do processo construtivo 3.1.4 Diagnosticando as necessidades de treinamento e ou qualificação do pessoal. 3.2 Controlar a execução do processo construtivo
3.2.1 Assegurando a realização dos ensaios necessários em função das normas técnicas 3.2.2 Considerando os resultados dos ensaios tecnológicos realizados em obra, em função das normas técnicas 3.2.3 Seguindo procedimentos e normas ambientais, de segurança do trabalho e qualidade aplicados ao
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processo construtivo de edificações. 3.2.4 Monitorando a aplicação adequada das técnicas e dos materiais necessários à execução da obra, com base nos procedimentos técnicos estabelecidos e ou projeto de edificações 3.2.5 Considerando as especificações técnicas do projeto e os demais documentos referentes a construção de edificações 3.2.6 Monitorando o cumprimento dos contratos, ordens de serviço, aquisição de materiais e equipamentos ou outros elementos de controle 3.2.7 Assegurando a implantação, manutenção e operacionalidade do canteiro de obras em conformidade com as especificações normativas e legislação pertinentes 3.2.8 Monitorando os parâmetros de produtividade e consumo, com referência no orçamento da obra 3.2.9 Monitorando o recebimento e o armazenamento de materiais em conformidade com as normas técnicas
Condições de Trabalho Condições Ambientais
- Atua em ambientes abertos, fechados, e confinados; - Frequentemente estão sujeitos a trabalho em altura; - Observação às normas de segurança, meio ambiente e organização do trabalho; - Trabalho em equipe
Características do Ambiente de Trabalho
Contexto Funcional e Tecnológico: Nível tático nas empresas das áreas da construção civil, com dependência hierárquica definida. Com grau médio/alto de responsabilidade e autonomia no desempenho de suas atividades.
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MATRIZ CURRICULAR
Módulo Unidades Curriculares C/H Saída
Básico170h
Comunicação e Informática 50
Desenhista Projetista em Construção Civil – 1150h CBO – 3185- Técnico em Edificações – CH – 1768h CBO - 3121
Introdução a Construção de Edifícios 30 Leitura e Interpretação de Projetos 60 Qualidade, Saúde, Meio Ambiente e Segurança 30
Introdutório
180h
Desenho Técnico de Edificações 60 Fundamentos de Mecânica de Solos (^60) Fundamentos de Topografia 60
Específico I
330h
Gestão de Pessoas 30 Materiais e Ensaios tecnológicos 110 Pré- projeto I 30 Processos Construtivos 160
Específico II
470h
Documentação Técnica e legalização de Projetos 40 Pré- projeto II 30 Projeto Arquitetônico 80 Projeto de Instalações Elétricas 80 Projeto de Instalações Hidrosanitárias 80 Projeto Estrutural 80 Projeto Executivo 80
Específico
III 170h
Orçamento de Obras 60 Planejamento e Gestão da Produção 70 Projeto de Pesquisa e Inovação 40
Carga horária – fase escolar 1320 Estágio Supervisionado 448 Carga horária total do curso 1768
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ORGANIZAÇÃO DAS UNIDADES CURRICULARES
MÓDULO BÁSICO
Perfil Profissional: Técnico em edificações Unidade Curricular: Comunicação e Informática Carga Horária: 50h Unidades de Competência: UC1: Desenvolver projetos de edificações, considerando as normas técnicas, de segurança e saúde do trabalho e legislações específicas. UC2: Planejar a execução de obras, considerando as normas técnicas, de segurança e saúde do trabalho e legislações específicas. UC3: Coordenar tecnicamente a execução de edificações, considerando as normas técnicas, de segurança e saúde do trabalho e legislações específicas. Objetivo Geral: Propiciar o desenvolvimento de fundamentos técnicos e científicos relativos à comunicação oral e escrita e informática, de acordo com a atuação do profissional no mundo do trabalho. CONTEÚDOS FORMATIVOS Elemento de Competência
Padrão de Desempenho
Capacidade técnicas
Conhecimentos Técnicas de comunicação oral e escrita Oratória Técnicas básicas de redação com noções de citação e referências bibliográficas. Informática Básica Editor de texto Formatação Inserções de tabelas, ilustrações e objetos Índices Verificação de ortografia Impressão Planilha eletrônica Formatação de célula Fórmulas e funções Gráficos Impressão Ferramentas de apresentações de multimídia Inserção de figuras e arquivos Formatação Animação Apresentação de slides Impressão Pesquisa Métodos de pesquisa
Capacidades Técnicas Fundamentos Técnicos Científicos Interpretar textos, figuras, gráficos e tabelas para a compreensão de normas, procedimentos e documentação técnica (catálogos, manuais, ordem de serviço), pertinentes à área de atuação Elaborar textos técnicos (procedimento, pareceres, ordem de serviço, relatórios, entre outros), utilizando técnicas de produção de textos, de resumo, de síntese e recursos informatizados no desenvolvimento de suas atividades Utilizar recursos informatizados (e-mail, internet, intranet, editores de texto, planilha eletrônica, software de apresentação multimídia, entre outros) para auxiliar a comunicação virtual no ambiente profissional Identificar tipos, meios e formas de textos, visando reconhecer os recursos linguísticos para uma comunicação oral e escrita de forma clara e objetiva Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas