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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ATIVIDADES ..., Notas de aula de Turismo

ressaltar que a Erntedankfest faz parte do Calendário Regional de Turismo do Paraná, e é uma celebração bíblica que acontece desde a fundação da Igreja em ...

Tipologia: Notas de aula

2022

Compartilhado em 07/11/2022

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19
ROTEIRO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19
27º ROTEIRO 2021
ESCOLA MUNICIPAL SÃO FERNANDO
PROFESSORAS: APARECIDA, ANGELA E CLÁUDIA
TURMAS: 3º ANOS ( ) A,( ) B,( ) C.
COMPONENTES CURRICULARES:
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 08/09 à 10/09/2021
O QUE VOCÊ
VAI ESTUDAR:
LÍNGUA PORTUGUESA: Leitura de textos multissemióticos. Contação de
história. Leitura e compreensão de textos do campo artístico-literário.
MATEMÁTICA: Medidas de comprimento: estimativa e comparação.
Registros de medições. Problemas envolvendo medidas de comprimento,
massa e capacidade.
GEOGRAFIA: Produção e consumo de lixo e reciclagem e a diferença entre
lixo e resíduos.
HISTÓRIA: Memória e patrimônio histórico e cultural da cidade.
ENSINO RELIGIOSO: Vestimentas e indumentárias religiosas (Ocidental).
PARA QUE
VAMOS
ESTUDAR
ESSES
CONTEÚDOS?
LÍNGUA PORTUGUESA: Perceber, a princípio com a mediação do
professor e progressivamente com autonomia, diálogos em textos
narrativos, observando o efeito de sentido de verbos de enunciação e, se
for o caso, o uso de variedades linguísticas no discurso direto, a fim de
reconhecer a estrutura do discurso direto.
MATEMÁTICA: Estimar grandezas utilizando unidades de medidas
convencionais.
ENSINO RELIGIOSO: Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios,
símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e
organizações religiosas.
HISTÓRIA: : Conhecer o significado e a origem de festas e/ou
comemorações e sua relação com a preservação da memória.
Prefeitura
de Rolândia
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19

ROTEIRO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19

27º ROTEIRO 2021

ESCOLA MUNICIPAL SÃO FERNANDO

PROFESSORAS: APARECIDA, ANGELA E CLÁUDIA

TURMAS: 3º ANOS ( ) A,( ) B,( ) C.

COMPONENTES CURRICULARES:

PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 08/09 à 10/09/ O QUE VOCÊ VAI ESTUDAR: LÍNGUA PORTUGUESA: Leitura de textos multissemióticos. Contação de história. Leitura e compreensão de textos do campo artístico-literário. MATEMÁTICA: Medidas de comprimento: estimativa e comparação. Registros de medições. Problemas envolvendo medidas de comprimento, massa e capacidade. GEOGRAFIA: Produção e consumo de lixo e reciclagem e a diferença entre lixo e resíduos. HISTÓRIA: Memória e patrimônio histórico e cultural da cidade. ENSINO RELIGIOSO: Vestimentas e indumentárias religiosas (Ocidental). PARA QUE VAMOS ESTUDAR ESSES CONTEÚDOS? LÍNGUA PORTUGUESA: Perceber, a princípio com a mediação do professor e progressivamente com autonomia, diálogos em textos narrativos, observando o efeito de sentido de verbos de enunciação e, se for o caso, o uso de variedades linguísticas no discurso direto, a fim de reconhecer a estrutura do discurso direto. MATEMÁTICA: Estimar grandezas utilizando unidades de medidas convencionais. ENSINO RELIGIOSO: Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e organizações religiosas. HISTÓRIA: : Conhecer o significado e a origem de festas e/ou comemorações e sua relação com a preservação da memória. Prefeitura de Rolândia

COMO VAMOS

ESTUDAR OS

CONTEÚDOS?

 COM AJUDA DE ALGUM FAMILIAR ORGANIZE UM AMBIENTE

TRANQUILO E FIQUE ATENTO ÀS EXPLICAÇÕES DADAS PELA

PROFESSORA NO WHATSAPP.

 ORGANIZE-SE COM AS ATIVIDADES PARA NÃO ACUMULAR.

 SE TIVER DÚVIDA PERGUNTE NO WHATSAPP PARA A

PROFESSORA PARA NOVA EXPLICAÇÃO.

COMO VAMOS

REGISTRAR O

QUE

APRENDEMOS?

 BUSCANDO AS ATIVIDADES IMPRESSAS NA ESCOLA. LENDO

E PREENCHENDO DE ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES AS

ATIVIDADES ENVIADAS COMPLETAMENTE, SEM DEIXAR NADA EM

BRANCO OU INCOMPLETO.

 OUVINDO ATENTAMENTE AS EXPLICAÇÕES QUE A

PROFESSORA ENVIA PELO WHATSAPP E CHAMANDO QUANDO NÃO

ENTENDER OU CONSEGUIR FAZER AS ATIVIDADES.

 DEVOLVENDO AS ATIVIDADES SEMANALMENTE PARA QUE A

PROFESSORA FAÇA AS CORREÇÕES NECESSÁRIAS.

ESCOLA MUNICIPAL SÃO FERNANDO.

ROLÂNDIA, 08 DE SETEMBRO DE 2021.

QUARTA- FEIRA.

LÍNGUA PORTUGUESA

1) OBSERVE A CENA E CONTINUE A HISTÓRIA. DÊ UM NOME A CADA CRIANÇA E

AO CÃOZINHO. NÃO SE ESQUEÇA DO TÍTULO E DE PINTAR.

TÍTULO: ___________________________________________

NA AULA DE HOJE, VAMOS APRENDER SOBRE: TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS. O QUE SÃO TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS? SÃO TEXTOS COM MUITOS ELEMENTOS, COMO IMAGENS, ÍCONES E DESENHOS.

MUITAS PESSOAS FICAM NA DÚVIDA E NÃO SABEM DIREITO O QUE É

RECICLAGEM, O QUE É COLETA SELETIVA, O QUE QUER DIZER MINIMIZAÇÃO DE

RESÍDUOS. PARA EVITAR CONFUSÕES, COLOCAMOS ABAIXO UMA PEQUENA

DESCRIÇÃO DE CADA UM DOS TERMOS: COLETA SELETIVA:É A ATIVIDADE DE

SEPARAR O LIXO, PARA QUE ELE SEJA ENVIADO PARA RECICLAGEM. SEPARAR O

LIXO É NÃO MISTURAR OS MATERIAIS PASSÍVEIS DE SEREM REAPROVEITADOS OU

RECICLADOS (USUALMENTE PLÁSTICOS, VIDROS, PAPÉIS, METAIS, ETC.) COM O

RESTO DO LIXO (RESTOS DE ALIMENTOS, PAPÉIS SUJOS, LIXO DO BANHEIRO).

RECICLAGEM É UMA ATIVIDADE - NA MAIOR PARTE DOS CASOS, INDUSTRIAL -

QUE TRANSFORMA OS MATERIAIS JÁ USADOS EM OUTROS PRODUTOS QUE PODEM

SER COMERCIALIZADOS. ATRAVÉS DA RECICLAGEM, PAPÉIS VELHOS

TRANSFORMAM-SE EM NOVAS FOLHAS OU CAIXAS DE PAPELÃO; OS VIDROS SE

TRANSFORMAM EM NOVAS GARRAFAS OU FRASCOS; OS PLÁSTICOS PODEM SE

TRANSFORMAR EM VASSOURAS, POTES, CAMISETAS; OS METAIS TRANFORMAM-SE

EM NOVAS LATAS OU RECIPIENTES. PORTANTO, RECICLAR TAMBÉM SIGNIFICA

TRANSFORMAR LIXO EM DINHEIRO.

MINIMIZAÇÃO DE RESÍDUOS É UM CONCEITO QUE ABRANGE MAIS DO QUE A

SIMPLES COLETA SELETIVA E ENVIO DOS RESÍDUOS PARA RECICLAGEM.

PRESSUPÕES TRÊS REGRINHAS BÁSICAS QUE DEVEM SER SEGUIDAS:PRIMEIRO

PENSAR EM TODAS AS MANEIRAS DE REDUZIR O LIXO, DEPOIS, REAPROVEITAR

TUDO O QUE FOR POSSÍVEL, E SÓ DEPOIS PENSAR EM ENVIAR MATERIAIS PARA

RECICLAR.

COLETA SELETIVA

1) LIGUE CADA PRODUTO RECICLÁVEL COM SUA COR CORRESPONDENTES NAS

LATAS DE LIXO.

2) VAMOS FAZER A COLAGEM SELETIVA DO LIXO. PARA ISSO,PRECISAMOS

REALIZAR A COLETA SELETIVA. NUMERE CORRETAMENTE.

ESCOLA MUNICIPAL SÃO FERNANDO.

ROLÂNDIA, 09 DE SETEMBRO DE 2021.

QUINTA- FEIRA.

LÍNGUA PORTUGUESA OBSERVE A FIGURA E

RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

MATEMÁTICA

1) OBSERVE O COMPRIMENTO DE CADA UM DESTES OBJETO.

AGORA RESPONDA:

QUAL É O COMPRIMENTO:

A) DO PINCEL? _____________ CM.

B) DO LÁPIS? ______________CM.

C) DA BORRACHA? _________CM.

D) SE EU SOMAR O TAMANHO DA BORRACHA COM O LÁPIS E COM O PINCEL,

QUANTOS CENTIMENTOS TEREI AO TODO? (NÃO ESQUEÇA DECOLOCAR

UNIDADE EM BAIXO DE UNIDADE, DEZENA EM BAIXO DE DEZENA PARA

REALIZAR A SOMA.

R.

CÁLCULO:

D U

PINCEL ___ ___

LÁPIS ___ ___

BORRACHA ___ ___

TOTAL _________

A AULA DE HOJE É

SOBRE MEDIDAS DE

COMPRIMENTO.

ATENÇÃO!

ESCOLA MUNICIPAL SÃO FERNANDO.

ROLÂNDIA, 10 DE SETEMBRO DE 2021.

SEXTA- FEIRA.

LÍNGUA PORTUGUESA

1) LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO:

NA AULA DE HOJE VAMOS DAR

CONTINUIDADE A LEITURA E

COMPREENSÃO DE TEXTO.

COMO ESTE QUE VOCÊ JÁ CONHECE.

2) DE ACORDO COM O TEXTO RESPONDA:

A) QUAL O TÍTULO DA HISTÓRIA?

R. _______________________________________________________________________

B) QUANTOS PARÁGRAFOS TEM O TEXTO?

R. _______________________________________________________________________

C) QUAL O CAMINHO A MÃE DE CHAPEUZINHO PEDIU PARA QUE ELA FIZESSE E

PORQUE?

R. _______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

D) QUEM CHAPEUZINHO ENCONTROU PELO CAMINHO?

R. _______________________________________________________________________

E) O QUE ACONTECEU COM A VOVÓ DE CHAPEUZINHO NO FINAL DA HISTÓRIA?

( ) ELA MORREU

( ) NUNCA MAIS FOI ENCONTRADA

( ) FOI SALVA PELO CAÇADOR.

F) O QUE CHAPEUZINHO VERMELHO LEVAVA NA CESTA PARA SUA VOVOZINHA?

( ) BANANAS

( ) ROUPAS

( ) GULOSEIMAS

G) QUAIS PALAVRAS SÃO VERBO:

( ) PEDIU ( ) MENINA ( ) ENTROU

( ) GULOSEIMAS ( ) ABRIU ( ) LOBO

H) COLOQUE AS PALABRAS A SEGUIR NO DIMINUTIVO COMO NO EXEMPLO:

EXEMPLO: CHAPÉU CHAPEUZINHO

A) LOBO ______________________________.

B) CASA ______________________________.

C) MENINA ______________________________.

2. DE ACORDO COM A ATIVIDADE ANTERIOR QUAIS PROFISSÕES FORAM

DESTACADAS:

____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________

3. PARA SUA ATIVIDADE FICAR COMPLETA, NÃO SE ESQUEÇA DE DEIXÁ-LA BEM

COLORIDA.