roteiro de análise de poemas, Notas de aula de Poética

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ROTEIRO DE

ANÁLISE DE

POEMAS

ANTES DE ANALISAR O TEXTO

leia

com

atenção

e

faça

anotações

sobre

suas

dúvidas ou pontos de interesse; não se esqueça de sublinharas passagens importantes;

2. recorra ao dicionário para tirar dúvidas;3. identifique e anote sua primeira impressão a respeito

do texto (no final da análise você verificará se essa impressãose confirmou ou não);

anote

dados

preliminares

sobre

o

texto

a

ser

analisado:

autor,

obra,

edição,

cidade,

editora,

ano

da

publicação, volume, página.

COMEÇANDO

DO

COMEÇO

Verso =

linha do poema

Estrofe =

conjunto de versos

Autor

Obra

Autor: Síntese

biobibliográfica

Obra:

dados da

obra utilizada

resuma as principais

idéias contidas

em cada estrofe

do poema.

Ex.: Na primeira estrofe,o eu-lírico expõe o seuencontro com a amada...Na segunda estrofe, ...

II.

ANÁLISE DO POEMA

A. NÍVEL FÔNICO

Fazer a

escansão dos versos

pára-se na última sílaba

tônica

quando duas ou

mais vogais se

encontram no

final de uma

palavra e início de outra, formam

apenas uma

sílaba.

Não se unem

mais de três

vogais e a

primeira deve

ser átona.

Não se

unem vogaistônicas

Sin -

to o

• que es – per – di -

CEI

• na – ju - ven –

TU

• [de];

E.R.10(6-10)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Cho - ro, - nes - te – co –

ME

• ço – de – ve –

LHI

• [ce],

E.R.10(6-10)

Már - tir -

da hi

• po – cri –

SI

a ou

• da – vir –

TU

• [de,]

E.R.10(6-10)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Os – bei – jos – que – não –

TI

• ve – por – to –

LI

• [ce,]

E.R.10(6-10)

Por – ti – mi –

DEZ

• o – que – so –

FRER

• não –

PU

• [de,]

E.R.10(4-8-10)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

E – por – pu – dor – os –

VER

• sos – que – não –

DIS

• se!

E.R.10([4]-6-10)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

a. use o esquema: E.R. 10 (6 - 10). Há dois segmentos

rítmicos no exemplo dado: o primeiro até a sexta sílaba(primeira cesura), o segundo até a décima.

2. Perceber o ritmo, a cadência, isto é, a alternância desílabas fortes e fracas.3. O metro varia de verso para verso? Por quê?4.

Há

palavras

que

se

repetem?

Quais

os

efeitos

de

sentido?5. Há sons que se repetem? Por quê?6. Há tensão rítmica, isto é, dubiedade de acento tônico dassílabas poéticas?

CLASSIFICAÇÃO

DOS VERSOS

Regulares =

Acentuação + rima

Livres

ou irregular

Brancos =

Acentuação

+ sem rima

Polimétricos =Acentuação +

Tamanho # e rima(?)

10. Os versos são:A. regulares

(= distribuição regular de sílabas tônicase rimas);

a

. brancos

(= distribuição regular de sílabastônicas, mas sem rimas);

a’.

polimétricos

(= seguem a acentuação, mastamanhos diferentes. Podem ou não terrimas);

B. Livres/irregulares

(= não obedecem a nenhumaregra preestabelecida).