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Prefeitura de Rolândia. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 14º ROTEIRO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19 ESCOLA MUNICIPAL MONTEIRO LOBATO. NOME COMPLETO: PROFESSORA: 1º ANO COMPONENTES CURRÍCULARES: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, ENSINO RELIGIOSO E CIÊNCIAS. PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 11 A 14 DE AGOSTO. O que vamos estudar? Língua Portuguesa: Gênero textual :Legenda foto/ álbum. Atividades com Compreensão e interpretação; Construção do Sistema de Escrita Alfabética. Ampliação do vocabulário. Personagens do circo. Matemática: Problemas envolvendo diferentes significados da operações fundamentais: adição e subtração.Medidas de comprimento e leitura e interpretação de gráfico. História : As manifestações culturais dos grupos de convívio: família, escola e comunidade. Geografia: Paisagem dos lugares de vivência e suas transformações. Ciências :A vida nas regiões geladas da Terra. Ensino Religioso :O eu, o outro e o nós. Para que vamos estudar esses conteúdos? Interpretar o gênero foto Legenda, formar palavras através das sílabas, realizar leitura não-verbal. Fazer uso da escrita, registrar sequência numérica até 40. Identificar objetos que utiliza o comprimento. Ler e interpretar gráfico envolvendo medidas de comprimento. Realizar siatuações problemas envolvendo adição e subtração. Ler dados expressos em tabelas e gráficos. Conhecer algumas manifestações culturais presentes no Brasil. Compreender o sentimento de solidariedade. Identificar as diferentes paisagens e as transformações. Identificar as regiões geladas do planeta e as vidas que existem. Compreender as diferenças e aprender a convíver com elas. Como vamos registrar o o que aprendemos? A partir da compreensão do texto, na construção da escrita e dos números e através da realização das atividades propostas. ROLÂNDIA, 11 DE AGOSTO DE 2020 TERÇA-FEIRA LÍNGUA PORTUGUESA. FOTO LEGENDA 1 – LEIA AS FOTOS ABAIXO DE CRIANÇAS BRINCANDO: 4 5
2 – RELACIONE AS FOTOS COM AS FRASES. (COLOQUE O NÚMERO DA FOTO NA FRASE)
( ) CASCÃO E CEBOLINHA BRINCANDO DE BURQUINHAS.
( ) CRIANÇAS BRINCANDO NA RUA DE PERNA DE PAU E PÉ DE LATA.
( ) CRIANÇAS BRINCANDO NA FRENTE DAS CASAS DE CABO DE GUERRA.
( ) CRIANÇAS SE DIVERTINDO NA RUA BRINCANDO DE RODA.
( ) A MENINA BRINCANDO DE PULAR CORDA E SEU AMIGO SOLTANDO PIPA.
3 – DE ACORDO COM A FOTO LEGENDA COMPLETE O TEXTO ABAIXO E DEPOIS LEIA.
DIA FELIZ PAPAI ANZOL RÃ SUSTO PEIXE ÁGUA
UM FOI PESCAR.
ELE ESTAVA MUITO!
PAPAI JOGOU O NA.................................... E ESPEROU.
SENTIU O PESADO E DISSE:
_ DEVE SER UM BEM GRANDE.
QUE!
_ PESCOU UMA _.
ROLÂNDIA, 12 DE AGOSTO DE 2020.
QUARTA - FEIRA.
HISTÓRIA : ASSISTA À AULA PARANÁ DE HISTÓRIA E AO VÍDEO “ PAI, AMIGO DE
TODAS AS HORAS”
1 - OBSERVE A PALAVRA PAPAI ABAIXO. PINTE A PRIMEIRA LETRA.
5 - VAMOS PINTAR UMA CAMISA PARA CADA LETRA DA PALAVRA PAPAI.
COMPLETE COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO :
DIA DOS PAIS
O DIA DOS PAIS, NO BRASIL, É CELEBRADO NO SEGUNDO DOMINGO DE
AGOSTO. ESSA DATA É MUITO ESPECIAL, POIS HOMENAGEAMOS NOSSOS
QUERIDOS PAIS. PORÉM, NESSE DIA, NÃO PRECISAMOS NECESSARIAMENTE
HOMENAGEAR OS PAIS.
PAI É AQUELE QUE CRIA, CUIDA, PROTEGE, DÁ AMOR E CARINHO. PODE
CUMPRIR ESSE PAPEL : MÃE, AVÓS, TIOS OU SEJA, AQUELES QUE ZELAM E
AMPARAM.
7 - PROCURE NO DIAGRAMA ABAIXO AS PALAVRAS PAPAI E PINTE-AS:
8 – QUANTAS VEZES APARECE A PALAVRA PAPAI NO DIAGRAMA?
9 – CONTE A QUANTIDADE DE CADA PEÇA E REGISTRE.
10 - QUAL PEÇA DE ROUPA O PAPAI TEM MAIS? _
ENSINO RELIGIOSO
ASSISTA À VÍDEO AULA DE ENSINO RELIGIOSO
O EU, O OUTRO E O NÓS
CADA PESSOA É DIFERENTE UMA DA OUTRA. POSSUI CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E
COMPORTAMENTOS DIFERENTES. APROVEITANDO O DIA DOS PAIS, MARQUE COMO O SEU
PAI É OU ESCOLHA OUTRA PESSOA :
PESSOA ESCOLHIDA :
2 – DESENHE O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER COM O SEU PAI OU COM A PESSOA
ESCOLHIDA :
ROLÂNDIA, 13 DE AGOSTO DE 2020.
QUINTA - FEIRA.
LÍNGUA PORTUGUESA.
1 - LEIA A PALAVRA A SEGUIR E SEPARE EM SÍLABAS:
_
2 - AGORA ESCREVA 3 PALAVRAS QUE INICIA COM O MESMO SOM DA PRIMEIRA SÍLABA DA
PALAVRA PALHAÇO :
3 - COMPLETE COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO P E EM SEGUIDA ESCREVA O NOME DAS FIGURAS
4 - ORDENE AS SÍLABAS E FORME O NOME DAS FIGURAS :
NE LA PA
PALHAÇO
7 – CIRCULE A PALAVRA DE ACORDO COM O NOME DE CADA FIGURA :
CIÊNCIAS:
NÓS VIVEMOS EM UM PLANETA CHAMADO PLANETA TERRA. ATÉ HOJE É O ÚNICO
PLANETA ONDE EXISTE VIDA. O POLO NORTE É O OPOSTO AO POLO SUL.
POLO NORTE:
RAPOSA- DO- ÁRTICO LEÃO-MARINHO RENA
1 - DESCUBRA O NOME DESSE ANIMAL QUE VIVE NO POLO NORTE:
POLO SUL:
ORCA BALEIA- JUBARTE BALEIA- AZUL
2 - DESCUBRA O NOME DESSE ANIMAL QUE VIVE NO POLO SUL:
ROLÂNDIA, 14 DE AGOSTO DE 2020.
SEXTA-FEIRA.
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
1 - COLOQUE A LETRA INICIAL DE CADA PALAVRA E DESCUBRA A PALAVRA SECRETA. EU
JÁ FIZ ALGUMAS.
L A
VOCÊ SABIA O MALABARISTA É A PESSOA QUE SE UTILIZA DE GRANDE HABALIDADE NOS MOVIMENTOS COM OBJETOS LANÇADOS AO AR OU COM O PRÓPRIO CORPO.
6 - ESCREVA O NOME DOS DESENHOS.
MATEMÁTICA
1 - OBSERVE OS NÚMEROS ABAIXO E FAÇA O QUE SE PEDE.
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 ● PINTE DE AZUL QUEM ESTÁ ANTES E DEPOIS DO NÚMERO 35. ● PINTE DE AMARELO TODOS OS NÚMEROS ÍMPARES. LEMBRANDO QUE OS NÚMEROS ÍMPARES TERMINAM COM 1, 3, 5, 7, 9. ● PINTE DE VERMELHO O NÚMERO QUE CORRESPONDE A 4 DEZENAS. ● PINTE DE VERDE QUEM ESTÁ ANTES DO NÚMERO 39. 2 - RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMAS. A- NUMA FAZENDA HAVIA 8 VAQUINHAS E 3 BOIS. QUANTOS ANIMAIS A FAZENDA TINHA NO TOTAL? NO TOTAL A FAZENDA TINHA ANIMAIS.
B- O AQUÁRIO DE GUSTAVO POSSUI 10 PEIXINHOS DOURADOS E 4 PEIXES PALHAÇOS.
QUANTOS PEIXES NO TOTAL GUSTAVO TEM?
GUSTAVO TEM NO TOTAL PEIXES.
C- LAURA TINHA 10 LÁPIS, MAS PERDEU 3. QUANTOS RESTARAM?
RESTARAM LÁPIS.
D- A TURMA DO 1º ANO TEM 15 MENINOS, MAS HOJE FALTARAM 5 MENINOS. QUANTOS
MENINOS FORAM PARA A ESCOLA?
FORAM PARA A ESCOLA _ _ MENINOS
RESOLVA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19 Prefeitura de Rolândia 14 º ROTEIRO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19 ESCOLA MUNICIPAL MONTEIRO LOBATO PROFESSOR: ALINE JANAINA QUINHONE DA SILVA E LEDA APARECIDA DE SOUZA ALUNO: ___________________________________________________________________ TURMA: 1ºANO : ____ COMPONENTE CURRICULAR: Língua Inglesa PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 10 a 14 de Agosto de 2020. O QUE VOCÊ VAI ESTUDAR? COLORS: CORES PARA QUE VAMOS ESTUDAR ESSES CONTEÚDOS? PARA IDENTIFICAR O NOME DE ALGUMAS CORES EM INGLÊS, RECONHECER SUA FORMA ESCRITA E APRENDER A PRONUNCIAR CORRETAMENTE ESSAS PALAVRAS. COMO VAMOS ESTUDAR OS CONTEÚDOS? ● SUGESTÃO DE VÍDEO^ PARA A AULA:^ https://youtu.be/z0HZNaM7gTg^ THE BALLONS COLORS. ● ASSISTA O VÍDEO EXLICATIVO DA PROFESSORA^ SOBRE A ATIVIDADE. ● VAMOS^ LER^ AS^ CORES^ NA^ CAIXA^ DE^ DIÁLOGO^ ACIMA^ DA^ ATIVIDADE^ E SEPARAR AS CORES APRESENTADAS. ● USANDO AS CORES CERTAS PINTE OS BALÕES E O ELEFANTE. DATE: AUGUST/____/2020. COMO VAMOS REGISTRAR O QUE APRENDEMOS? PRIMEIRO COLOQUE A DATA, ESCREVA O SEU NOME. DEPOIS RELEMBRE O NOME DAS CORES JUNTO COM A PROFESSORA E PINTE A ATIVIDADE NA COR CERTA E COM CAPRICHO.
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19
Av. dos Expedicionários, 291 – centro – Fone (43) 3906-1072 / 3906- 1095 – CEP 86.600- 091 Rolândia – PR
14º ROTEIRO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19
ESCOLA MUNICIPAL MONTEIRO LOBATO
PROFESSOR: ANDREIA TORREZAN
MARIA VILMA FAGUNDES TURMA: 1º ANO _________
ALUNO: (A) __________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 10 A 14 DE AGOSTO DE 2020.
ATIVIDADE
1 - O que vamos aprender: GINÁSTICA GERAL E O RECONHECIMENTO DO CORPO. 2 - Para que vamos estudar esses conteúdos: PARTICIPAR DA GINÁSTICA GERAL, IDENTIFICANDO E VIVENCIANDO AS POTENCIALIDADES E OS LIMITES DO CORPO (PR.EF12EF09.a.1.09) 3 - Como vamos estudar esse conteúdo? HOJE IREMOS APRENDER O MOVIMENTO DA PONTE. 1 - ALONGAMENTO
- SENTE NO CHÃO, JUNTE OS PÉS, E TENTE ENCOSTAR O QUEIXO NOS PÉS.
- AFASTE UMA PERNA PARA A LATERAL E SEGURE NO PÉ. TENTE ENCOSTAR O QUEIXO NO JOELHO. CONTE ATÉ DEZ E FAÇA DO OUTRO LADO.
- AFASTE AS DUAS PERNAS, SEGURE UMA MÃO EM CADA PÉ E TENTE ENCOSTAR A TESTA OU O QUEIXO NO CHÃO. 2 - AQUECIMENTO
- BARATINHA: SENTADO, COM OS JOELHOS FLEXIONADOS, SEGURE AS PERNAS PRÓXIMO AO SEU CORPO E BATA COM A PONTA DOS PÉS NO CHÃO. COMECE DEVAGAR E DEPOIS ACELERE.
- GANGORRA: DEITE E ABRACE AS PERNAR, SEGURA POR DEBAIXO DOS JOELHOS. TENTE FAZER O MOVIMENTO INDO PARA FRENTE E PARA TRÁS. QUANDO FOR PARA FRENTE, TENTE SENTAR SEM ENCOSTAR OS PÉS NO CHÃO. 3 - PONTE
- DEITE NO CHÃO, JOELHOS FLEXIONADOS E PÉS NO CHÃO. MÃOS PERTO DA CABEÇA O DEDÃO PRÓXIMO A ORELHA. LEVANTE O TRONCO PARA O ALTO, FORMANDO A PONTE.
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4 - RELAXAMENTO: CONTINUE DEITADO NO CHÃO E ABRACE UMA PERNA DE CADA
VEZ, CONTANDO ATÉ DEZ. DEPOIS ABRACE AS DUAS.
4 - DE QUE FORMA VAMOS REGISTRAR O QUE APRENDEMOS?
O ALUNO DEVERÁ COLOCAR A DATA, ESCREVER ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA,
COLOCAR O TÍTULO: GINÁSTICA E COLOCAR O NOME DO MOVIMENTO APRENDIDO NA
AULA DE HOJE.
FOLHA IMPRESSA : SE ESTIVER PEGANDO AS ATIVIDADES IMPRESSAS, NÃO HÁ
NECESSIDADE DO REGISTRO, SOMENTE DA REALIZAÇÃO PRÁTICA DA ATIVIDADE E
ENVIO DE FOTO PARA O WHATSAPP DO(A) PROFESSOR (A) DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
BOA AULA
DATA://___
