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Iniciado em terça, 27 jul 2021, 19: Estado Finalizada Concluída em terça, 27 jul 2021, 20: Tempo empregado 58 minutos 4 segundos Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50( 100 %) Comentários Atividade Realizada Com Sucesso! Painel / Meus cursos / GRADUAÇÃO / LICENCIATURA / LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (2ª LICENCIATURA) / 1º ANO / MÓDULO 02 - PEDAGOGIA - 2ª LICENCIATURA 1º ANO / TURMA 04 - 2021 / 2º LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - DISC. 03 - MÓD. 02 - FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA PSICOPEDAGOGIA / ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR: 0,5 PONTO / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL: 30/07/
Questão 1
Completo Atingiu 0,05 de 0, Enquanto prática clínica, a atuação do psicopedagogo pode ser entendida como uma atuação pautada na investigação de problemas de aprendizagem e entraves no processo de ensino- aprendizagem de modo terapêutico. Já como prática institucional, cria mecanismos para facilitar a construção da aprendizagem evitando entraves no ato de aprender junto a instituições diversas, como escolas, empresas, ONGs, serviços públicos, entre outros. (BOSSA, 2007). BOSSA, N. A. A Psicopedagogia no Brasil : contribuições a partir da prática. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2007. Sobre o processo de trabalho e função deste profissional, analise as afirmativas abaixo: I - Ele não desenvolve atividades relacionadas ao estudo da aprendizagem humana. II - Refletem como os indivíduos aprendem, quais fatores podem condicionar a sua aprendizagem, reconhecendo esse processo e buscando meios para prevenção e tratamento. III - Seu foco está nas dificuldades de aprendizagem, e para o alcance dos objetivos, é necessário se envolver com a concepção de aprendizagem de modo amplo. IV - Sua função e contribuição estão estritamente ligadas a auxiliar o sujeito no desenvolvimento de uma aprendizagem fluída e significativa. V - Desperta o desejo de aprender e realçando as potencialidades do sujeito, utilizando as mais diversas técnicas, estratégias e metodologias educativas. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I, II, IV e V b. I, II, III e IV c. I, II, III e V d. I, III, IV e V e. II, III, IV e V Somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas, pois no processo de trabalho do psicopedagogo ele deverá refletir como os indivíduos aprendem, quais fatores podem condicionar a sua aprendizagem, reconhecendo esse processo e buscando meios para prevenção e tratamento. Ou seja, seu foco está nas dificuldades de aprendizagem, e para o alcance dos objetivos, é necessário se envolver com a concepção de aprendizagem de modo amplo. Sendo assim, sua função e contribuição estão estritamente ligadas a auxiliar o sujeito no desenvolvimento de uma aprendizagem fluída e significativa, despertando o desejo de aprender e realçando as potencialidades do sujeito, utilizando as mais diversas técnicas, estratégias e metodologias educativas. A afirmativa I está incorreta, pois No processo de trabalho do psicopedagogo, ele deverá desenvolver atividades relacionadas ao estudo da aprendizagem humana. Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo Atingiu 0,05 de 0, Claro (2018, p. 64) apresenta que “[...] o aspecto que motivou o surgimento da psicopedagogia no país, tal qual em outros lugares, foi o fracasso escolar. Nas décadas de 1970 e 1980, o índice de crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem era muito alto e não havia profissionais capacitados nas escolas para atender a essa demanda, porque o pedagogo não dava conta de resolver essa carência”. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo: CLARO, Genoveva Ribas. Fundamentos de psicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2018. I - Neste período começa a se configurar uma nova teoria sobre o entendimento do fracasso escolar. II - O enfoque passou, então, a ser a visão socioeconômica, na qual o problema de aprendizagem passa a ser entendido enquanto problema de ensino. III – A psicopedagogia preocupa-se com o processo de aprendizagem com as suas dificuldades. IV - Em uma ação profissional deve sintetizar, de forma integrada, conhecimentos de diferentes áreas do conhecimento. V – É importante que o profissional da educação tenha acesso às informações de diferentes ciências. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I, II, III e IV. b. I, III, IV e V. Somente as afirmativas I, III, IV e V estão corretas, pois neste período começa a ser configurada uma nova teoria em relação ao fracasso escolar, onde a Psicopedagogia passa a preocupar-se com o processo de aprendizagem com as suas dificuldades. Em uma ação social, a psicopedagogia deve sintetizar conhecimentos de diferentes áreas do conhecimento e de ciências. A alternativa II está incorreta, visto que o enfoque passou a ser a visão sociopolítica, na qual o problema de aprendizagem passa a ser entendido enquanto problema de ensino. c. II, III, IV e V. d. I, II, IV e V. e. I, II, III e V. Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo Atingiu 0,05 de 0, Sobre a linha de pensamento da teoria vygotskyana, analise as afirmativas abaixo e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: ( ) a linguagem se caracteriza como um instrumento social entre o eu e o outro. ( ) É o ponto de partida para o aprendizado e o desenvolvimento. ( ) expõe que o desenvolvimento cognitivo pode ocorrer em quatro estágios evolutivos e sequenciais do crescimento humano, que iniciam no nascimento e vão até a idade adulta. ( ) A respeito da educação, Vygotsky enfatiza que a que não existe nada de passivo, de inativo. ( ) As primeiras investigações realizadas pela criança são sexuais e servem para situá-la no mundo, colocá-la em seu lugar - o lugar sexual Escolha uma opção: a. F, V, F, V, F. b. V, V, V, V, F. c. F, F, V, F, V. d. V, F, F, V, V. e. V, V, F, V, F. Unidade I – Evolução da Psicopedagogia. A alternativa é a correta, pois a linha de pensamento da teoria vygotskyana, enfatiza a linguagem é um instrumento social entre o eu e o outro. É o ponto de partida para o aprendizado e o desenvolvimento. A respeito da educação, Vygotsky (2007, p.70) elucida que “[...] não existe nada de passivo, de inativo. Até as coisas mortas, quando se incorporam ao círculo da educação, quando se lhes atribui papel educativo, adquirem caráter ativo e se tornam participantes ativos desse processo”. As demais estão incorretas, pois se referem a linha de pensamento piagetiana e freudiana. Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo Atingiu 0,05 de 0, No Brasil, os representantes importantes que contribuíram para o desenvolvimento da Psicopedagogia, são Maria Lúcia Weiss, Aglael Borges, Nadia Aparecida Bossa, Beatriz Judith Lima Scoz, Heloísa Maria Fortuna Padilha, entre outros. Sobre a Psicopedagogia no Brasil, analise as afirmativas abaixo. I – A psicopedagogia nasceu na fronteira entre as áreas da educação e da saúde. II – A psicopedagogia nasceu como produção do conhecimento, a partir da necessidade de uma melhor compreensão da aprendizagem. III – A preocupação da aprendizagem é vista a partir da maneira como o aluno lida com as facilidades e dificuldades no aprendizado. IV – Nasceu como uma área que possuía a missão de superar a individualização do aprendiz. V – A Psicopedagogia passou a fazer suas inserções usando instrumentos construídos por outras áreas do conhecimento. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I, II, III e V. Unidade I – Aspectos Históricos da Psicopedagogia. Somente as alternativas I, II, III e V estão corretas, pois A psicopedagogia surgiu na fronteira entre as áreas da Educação e Saúde, como produção do conhecimento, a mesma nasceu a partir da necessidade de uma melhor compreensão da aprendizagem, onde a preocupação encontra-se na maneira como o aluno lida com as facilidades e as dificuldades no aprendizado e como desenvolve o seu conhecimento, fazendo suas inserções usando instrumentos construídos por outras áreas do conhecimento. A alternativa IV está incorreta, pois nasceu como uma área que possuía a missão de superar a compartimentalização do aprendiz. b. II, III, IV e V. c. I, III, IV e V. d. I, II, IV e V. e. I, II, III e IV. Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo Atingiu 0,05 de 0, No processo de trabalho do psicopedagogo, ele deverá desenvolver atividades relacionadas ao estudo da aprendizagem humana, refletindo como os indivíduos aprendem, quais fatores podem condicionar a sua aprendizagem, reconhecendo esse processo e buscando meios para prevenção e tratamento. Com isso, qual é o foco de trabalho do profissional desta área? Escolha uma opção: a. Não se une a uma relação integrativa entre a comunidade, família e instituição escolar ou acadêmica b. Auxiliar o sujeito no desenvolvimento de uma aprendizagem menos fluída e significativa c. Deixa de lado o desejo de aprender e realçando as potencialidades do sujeito. d. Não utiliza técnicas, estratégias e metodologias educativas e. Seu foco está nas dificuldades de aprendizagem, e para o alcance dos objetivos, é necessário se envolver com a concepção de aprendizagem de modo amplo A alternativa está correta, pois seu foco está nas dificuldades de aprendizagem, e para o alcance dos objetivos, é necessário se envolver com a concepção de aprendizagem de modo amplo. Sendo assim, sua função e contribuição está estritamente ligada a auxiliar o sujeito no desenvolvimento de uma aprendizagem fluída e significativa, despertando o desejo de aprender e realçando as potencialidades do sujeito, utilizando as mais diversas técnicas, estratégias e metodologias educativas em uma relação integrativa entre a comunidade, família e instituição escolar ou acadêmica. Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo Atingiu 0,05 de 0, A Argentina, possui grande importância no que diz respeito a difusão do pensamento psicopedagógico, o qual teve como principais representantes: Jorge Visca, Alicia Fernandez e Sara Paín. Diante do exposto, analise as alternativas abaixo e assinale a correta no que se refere a epistemologia exposta por tais autores. Escolha uma opção: a. Epistemologia Psicológica. b. Epistemologia Genética. c. Epistemologia Convergente d. Epistemologia Social. e. Epistemologia Psicopedagógica. Sua resposta está correta. ◄ ÁUDIO AULA 04 Seguir para... SLIDES AULA 05 ►
Iniciado em terça, 27 jul 2021, 20: Estado Finalizada Concluída em terça, 27 jul 2021, 21: Tempo empregado 1 hora 7 minutos Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50( 100 %) Comentários Atividade Realizada Com Sucesso!
Questão 1
Completo Atingiu 0,05 de 0, Em qual dificuldade de aprendizagem as crianças apresentam confusão de letras, trocando consoantes surdas por sonoras e vogais nasais por orais? Escolha uma opção: a. Dislexia. b. Discalculia. c. TEA. d. TDAH. e. Disortografia. UnidaUnidade III – Disgrafia e Disortografia A resposta está correta, pois José e Coelho (2009), evidenciam os principais tipos de erro que a criança com disortografia costuma apresentar, sendo eles a confusão de letras e trocas auditivas: Consoantes surdas por sonoras: f/v; p/b; ch/j; Vogais nasais por orais: an/a; en/e; in/i; on/o; un/u. JOSÉ, Elisabete da Assunção; COELHO, Maria Teresa. Problemas de aprendizagem. 12. ed. São Paulo: Ática, 2009.de III – Dislexia A alternativa está correta, pois segundo o pesquisador Olivier (2013) descreve em um de seus livros que alguns profissionais como Susan Brady, Hugh Catts, Emerson Dickman, Guinevere Eden, Jack Fletcher, Jeffrey Gilger, Robin Moris, Harley Tomey e Thomas Viall, em 2003, entraram em um consenso, colocando a definição da Dislexia, sendo: Dislexia é uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. Essas dificuldades resultam tipicamente do déficit no componente fonológico da linguagem que é inesperado em relação a outras habilidades cognitivas consideradas na faixa etária. Sua resposta está correta. Painel / Meus cursos / GRADUAÇÃO / LICENCIATURA / LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (2ª LICENCIATURA) / 1º ANO / MÓDULO 02 - PEDAGOGIA - 2ª LICENCIATURA 1º ANO / TURMA 04 - 2021 / 2º LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - DISC. 03 - MÓD. 02 - FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA PSICOPEDAGOGIA / ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR: 0,5 PONTO / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL: 30/07/
Questão 3
Completo Atingiu 0,05 de 0, Bossa (2011, p. 24) enfatiza que a psicopedagogia tem como “objeto de estudo a instituição enquanto espaço físico e psíquico da aprendizagem e a função de avaliar os processos didático-metodológicos e a dinâmica institucional, presentes no processo de aprendizagem”. No que diz respeito ao trabalho preventivo, o autor escreve que a psicopedagogia pode atuar em três diferentes níveis. BOSSA, Nadia Aparecida. A psicopedagogia no Brasil : contribuições a partir da prática. 4. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2011. Sobre o segundo nível, analise as afirmativas abaixo: I - Tem como objetivo minimizar e tratar os problemas de aprendizagem já instalados. II – Cabe ao psicopedagogo criar um plano diagnóstico da realidade institucional e elaborar planos de intervenção baseados nesse diagnóstico. III – Tem como objetivo de diminuir a frequência dos problemas de aprendizagem. IV - Utiliza a alfabetização como exemplo da ação do psicopedagogo. V – É função do psicopedagogo fazer o diagnóstico do grupo e intervir nos procedimentos didático-metodológicos utilizados. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I, II, III e IV b. II, III, IV e V c. I, II, IV e V Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas, pois no segundo nível de prevenção tem como objetivo minimizar e tratar os problemas de aprendizagem já instalados. Logo, cabe ao psicopedagogo criar um plano diagnóstico da realidade institucional e elaborar planos de intervenção baseados nesse diagnóstico, com base no qual buscará avaliar os currículos com os professores, para que tais transtornos não se repitam. Nesse nível, a autora Bossa (2011) ainda utiliza a alfabetização como exemplo da ação do psicopedagogo, caracterizando como função do psicopedagogo fazer o diagnóstico do grupo e intervir nos procedimentos didático-metodológicos utilizados, ou seja, além de determinar as causas do transtorno, o psicopedagogo tem de encontrar os meios para elidi-lo. A afirmativa III está incorreta, pois se refere ao primeiro nível de prevenção. d. I, III, IV e V e. I, II, III e V Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo Atingiu 0,05 de 0, Disortografia é a dificuldade na expressão da linguagem escrita, revelada por fraseologia incorretamente construída e/ou por palavras escritas de forma errada, associada geralmente a atrasos na compreensão e/ou na expressão da linguagem escrita. Em relação aos principais tipos de erro que a criança com disortografia pode apresentar, analise as afirmativas abaixo: I – Dificuldade a tudo que está diretamente ligado aos números. II – Confusão de letas – trocas auditivas. III - Confusão de sílabas com tonicidade semelhante. IV - Confusão de letras - trocas visuais. V - Confusão de palavras com configurações semelhantes. Escolha uma opção: a. I, III, IV e V. b. I, II, IV e V c. I, II, III e V. d. I, II, III e IV. e. II, III, IV e V. Somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas, pois de acordo com José e Coelho (2009), os principais tipos de erro que a criança com disortografia pode apresentar são: Confusão de letas – trocas auditivas, confusão de sílabas com tonicidade semelhante, confusão de letras - trocas visuais, confusão de palavras com configurações semelhantes. A afirmativa I está incorreta, pois se refere a Discalculia. JOSÉ, Elisabete da Assunção; COELHO, Maria Teresa. Problemas de aprendizagem. 12. ed. São Paulo: Ática, 2009. Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo Atingiu 0,05 de 0,
Questão 7
Completo Atingiu 0,05 de 0, Este nível de prevenção considera que a ação do psicopedagogo deve estar voltada para os processos educativos, com o objetivo de diminuir a “frequência dos problemas de aprendizagem” (BOSSA, 2011, p. 25). Diante do fato, sobre qual nível do trabalho preventivo está sendo exposto? BOSSA, Nadia Aparecida. A psicopedagogia no Brasil : contribuições a partir da prática. 4. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2011. Escolha uma opção: a. Primeiro e terceiro nível de prevenção b. Quarto nível de prevenção c. Segundo nível de prevenção d. Primeiro nível de Prevenção A reposta está correta, pois o primeiro nível de prevenção considera que a ação do psicopedagogo deve estar voltada para os processos educativos, com o objetivo de diminuir a “frequência dos problemas de aprendizagem” (BOSSA, 2011, p. 25). Nesse enfoque, o trabalho está direcionado para as questões didático-metodológicas, bem como a formação e orientação de professores, além de fazer aconselhamento aos pais. e. Terceiro nível de prevenção Sua resposta está correta. É uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. [...]”. O excerto citado se refere a qual dificuldade de aprendizagem? Escolha uma opção: a. TDAH. b. Dislexia. Unidade III – Dislexia A alternativa está correta, pois segundo o pesquisador Olivier (2013) descreve em um de seus livros que alguns profissionais como Susan Brady, Hugh Catts, Emerson Dickman, Guinevere Eden, Jack Fletcher, Jeffrey Gilger, Robin Moris, Harley Tomey e Thomas Viall, em 2003, entraram em um consenso, colocando a definição da Dislexia, sendo: Dislexia é uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. Essas dificuldades resultam tipicamente do déficit no componente fonológico da linguagem que é inesperado em relação a outras habilidades cognitivas consideradas na faixa etária. c. Discalculia. d. Disgrafia. e. Disortografia. Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo Atingiu 0,05 de 0,
Questão 9
Completo Atingiu 0,05 de 0, Entende-se que a psicopedagogia surgiu para atender à demanda da patologia da aprendizagem, porém cada vez para uma ação preventiva. Em relação a isso, quantos níveis de prevenção possui o trabalho psicopedagógico? Escolha uma opção: a. Apenas um nível de prevenção b. Não há diferenças em níveis c. Quatro níveis de prevenção d. Dois níveis de prevenção e. Três níveis de prevenção A resposta está correta, pois no que diz respeito ao trabalho preventivo, Bossa (2011) escreve que a psicopedagogia pode atuar em três diferentes níveis. BOSSA, Nadia Aparecida. A psicopedagogia no Brasil : contribuições a partir da prática. 4. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2011 Sua resposta está correta. No que diz respeito ao trabalho preventivo, Bossa (2011) escreve que a psicopedagogia pode atuar em três diferentes níveis. Sobre a ação preventiva, cabe ao psicopedagogo focalizar as possibilidades do sujeito analisando o que? Escolha uma opção: a. Família, escola e comunidade. A alternativa está correta, pois na ação preventiva, segundo a autora Grassi (2013) cabe ao psicopedagogo focalizar as possibilidades de aprendizagem do sujeito, analisando a família, a escola e a comunidade, com o intuito de conhecer todos os envolvidos no processo. GRASSI, Tânia Mara. Psicopedagogia : um olhar, uma escuta. Curitiba: InterSaberes, 2013 b. Somente a família c. Somente a escola d. Somente a comunidade e. Somente a comunidade e a família Sua resposta está correta.
Iniciado em sábado, 17 jul 2021, 10: Estado Finalizada Concluída em sábado, 17 jul 2021, 11: Tempo empregado 38 minutos 54 segundos Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50( 100 %) Comentários Atividade Realizada Com Sucesso! Painel / Meus cursos / GRADUAÇÃO / LICENCIATURA / LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (2ª LICENCIATURA) / 1º ANO / MÓDULO 02 - PEDAGOGIA - 2ª LICENCIATURA 1º ANO / TURMA 04 - 2021 / 2º LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - DISC. 03 - MÓD. 02 - FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA PSICOPEDAGOGIA / ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR: 0,5 PONTO / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL: 30/07/
Questão 1
Completo Atingiu 0,05 de 0, A psicopedagogia na área clínica é voltada à terapia, pois visa à recuperação, e o atendimento é feito em consultórios. Já na institucional ela tem caráter preventivo. Em relação a psicopedagogia clínica, analise as afirmativas abaixo: I - O psicopedagogo clínico pode trabalhar em consultório particular ou em clínica psicopedagógica. II – No atendimento clínico, recomenda-se que o mesmo seja realizado por uma equipe multidisciplinar composta por pedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, neurologistas, entre outros profissionais. III - Busca auxiliar professores, coordenadores pedagógicos e gestores a refletir sobre o papel da educação diante das dificuldades de aprendizagem. IV - O atendimento psicopedagógico clínico caracteriza a investigação e a intervenção para que se compreenda o significado, a causa e a modalidade de aprendizagem do sujeito, com o intuito de sanar suas dificuldades. V – Busca compreender a mensagem de outro sujeito, implícita no não aprender. É correto o que afirma em: Escolha uma opção: a. I, II, IV e V Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas, pois O psicopedagogo clínico pode trabalhar em consultório particular ou em clínica psicopedagógica. Neste último caso, recomenda-se que o atendimento seja realizado por uma equipe multidisciplinar composta por pedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, neurologistas, entre outros profissionais. Bossa (2011, p. 67) entende como “atendimento psicopedagógico clínico a investigação e a intervenção para que se compreenda o significado, a causa e a modalidade de aprendizagem do sujeito, com o intuito de sanar suas dificuldades”, buscando compreender a mensagem de outro sujeito, implícita no não aprender. BOSSA, Nadia Aparecida. A psicopedagogia no Brasil : contribuições a partir da prática. 4. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2011. b. I, II, III e IV c. I, III, IV e V d. I, II, III e V e. II, III, IV e V Sua resposta está correta.
