CURSO PSICOLOGIA - HT
1.RESUMO DO ARTIGO ADOLESCÊNCIA: FENÔMENO SINGULAR E DE
CAMPO
O artigo sugere uma abordagem holística e plural da adolescência, com base
na Gestalt-terapia, que considera o adolescente como um fenômeno único e
relacional. Em vez de tratar a adolescência apenas como uma fase biológica e
psicológica, o autor defende uma visão mais ampla, que leva em conta as experiências
complexas dessa fase. Utilizando a psicologia sócio-histórica de Vygotsky, o autor
critica os estereótipos universais sobre a adolescência, os quais frequentemente a
reduzem a um período de conflito e rebeldia. Essas representações sociais,
fundamentadas em construções ideológicas, influenciam como os adolescentes são
percebidos e notados, especialmente em relação às questões sociais e econômicas.
A Gestalt-terapia é apresentada como uma intervenção eficaz para lidar com
esses estereótipos, oferecendo uma abordagem que reconhece as múltiplas
complexidades do adolescente. O conceito de “ser-no-campo” é destacado,
evidenciando que o comportamento de um jovem é moldado por suas relações com o
ambiente social, cultural e econômico. Adolescentes de classes sociais mais altas
podem não ser tão afetados pelas adversidades como aqueles de classes sociais mais
baixas, refletindo a importância do contexto na experiência juvenil e a empatia pelas
outras classes sócias.
Em síntese, o artigo desafia a visão tradicional da adolescência como um
período de rebeldia e conflito, propondo uma compreensão mais integrada e
respeitosa das diversas influências e experiências que moldam o jovem, defendendo
uma abordagem terapêutica que leva em consideração as particularidades de cada
indivíduo.
Focando nos conceitos de liberdade e campo e como elas construíram o
elemento ajustamento criativo, que existe um trânsito de estágio de vivências e
experiência no desenvolvimento humano, como o “campo infantil” para o “campo
adolescente”
