Prova 1 - 1º Semestre - Psicologia da Aprendizagem
•Importancia da pessoa proxima para o desenvolvimento social
•Sociedade do cansaço - tecnogia
Concepçoes de aprendizagem
•Inatismo - interno, ja nasce assim/com esse conhecimento, é biologico, o aluno
é unico resposavel por seu sucesso ou fracasso na escola. (Darwinismo -
seleção natural), a psicologia não considera essa ideia.
•Ambientalismo (empirismo, behabiorismo, comportamentalismo) - externo,
aprende de acordo com os estimulos externo, social, definir a educação atraves
de suas condiçoes sociais.
•Interacionismo - relação externa e interna, muda o sujeito transforma o meio e o
conhecimento. Conhecer é organizar, estruturar e explicar apartir das
experienciais, estruturado internamente por assimilação e acomodação
(PIAGET). Planos sociais e depois individuais, na relação com o outro as formas
de perceber a realidade por meio da linguagem e significação (VYGOTSKY).
Aprendizagem - Skinner
•Behaviorismo radical - a educação se da do meio para o individuo -
conhecimento operante ( repetição -> memorização -> aprendizagem)
•Comportamento desejado - reforço positivo ( aumenta a ocorrencia do
comportamento) - adiciona estimjulo.
•Comportamento indesejado:
1. Reforço negativo ( aumenta a ocorrencia do comportamento) - diminui ou evita
estimulo.
2. punição positiva (diminui a ocorrencia do comportamento) - adiciona estimulo.
3. punição negativa ( diminui a ocorrencia do comportamento) - remove ou evita
estimulo.
•Comportamento respondente - S - > R exemplo: a luz dilat a pupila - resposta
involuntaria
•Comportamento operante s (papai feliz) -> R - > C exemplo: pedir a chave do
carro, conseguir a chave. O sujeito influencia sua ação.
A psicologia de Freud
