FACULDADE CAPIXABA DA SERRA - SERRAVIX
MARIZE GONZAGA DE OLIVEIRA DE SOUZA
RESENHA DO LIVRO “A CRIANÇA E O NÚMERO”
SERRA
2013
RESENHA DO LIVRO “A CRIANÇA E O NÚMERO”
A obra A criança e o número, de Constance Kammi, ex-aluna de Piaget,
aborda sobre a como a criança compreende a construção do número, apresentando
uma série de experimentos realizados com crianças de diferentes faixas etárias,
desenvolvidas por Jean Piaget.
A autora destaca três conceitos fundamentais para nossa compreensão, são
eles:
Igualdade: se refere quando um determinado arranjo de elementos é
correspondente ao outro, ou seja, possui a mesma quantidade.
Conservação: quando a quantidade de elementos continua a mesma quando
o arranjo espacial dos objetos são modificados.
Contra argumentação: é o diálogo, ou questionamento que surge entre o
professor e a criança, com o intuito de fazer a criança pensar e refletir sobre
determinada situação.
Piaget distingue três tipos de conhecimentos para que se compreenda melhor
o conhecimento lógico matemático.
Conhecimento físico refere-se aos objetos do mundo exterior, são as
propriedades físicas que podem ser conhecidas pela observação, exemplo: as cores.
