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relatorio de experiencia sobre praticas ist maio amarelo
Tipologia: Resumos
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Relato de experiência apresentado à disciplina de Saúde Coletiva II do curso de Bacharelado em Enfermagem da Faculdade Para o Desenvolvimento Sustentável da Amazônia, como parte dos requisitos para obtenção de nota.
A saúde coletiva é um campo estruturado de práticas e conhecimentos teóricos, práticos e políticos. O trabalho em Saúde Coletiva rompe com a ideia do modelo biomédico centrado na doença visto que, tendo como referencial o materialismo histórico e dialético, entende a saúde como um fenômeno social, tendo assim suas práticas como sociais, pois são feitas a partir de necessidades sociais da saúde, dentro de um contexto político, econômico e cultural da sociedade à saúde coletiva pode, em um primeiro contato, parece bastante múltipla e fragmentada. SOUZA e col. (201 7 ). Regis e Batista (2015) identificam que um importante espaço de pratica em Saúde Coletiva e na atenção básica em saúde, mas não é o único, já que há uma pluralidade de cenário em que as práticas podem acontecer, porem nesse cenário destaca a importância do enfermeiro na reorganização do modelo de atenção à saúde. Para Magalhães e Vieira (2011 citado por REGIS; BATISTA, 2015) as práticas em saúde coletiva tiveram uma contribuição importante para proporcionar uma visibilidade maior, um novo senso de identidade e valorização para o profissional da enfermagem, que era mais relacionado com o trabalho médico e técnico, podendo assim exercer com autonomia funções como: gerenciamento dos serviços de saúde, promoção de educação, planejamento e execução de ações juntamente à população, dentre outras. Destaque para a consulta de enfermagem, por ser um espaço que permite um contato maior com o paciente permite uma avaliação da saúde em várias dimensões. Mas para essa atuação do enfermeiro na Saúde Coletiva é importante que ele tenha compreensão dos principais conceitos teóricos desta área de conhecimento, pois ao contrário corre o risco de perpetuar o modelo biomédico de saúde-doença. Deve entender a saúde como direito, para que assim possa entender as políticas e os projetos.
2. OBJETIVO Obter o conhecimento prático em Saúde coletiva, e desenvolver ações com o publico a fim de promover, conscientizar e orientar o publico alvo.
Coletiva, os alunos adentraram a propriedade onde seria realizado a ação, que teve início por volta das 19:30, onde o grupo ser dividiu em 2 equipes já preparadas, onde a primeira equipe ficou responsável pela apresentação da palestra ( Imagem 3) cujo os tópicos abordados envolvia a definição de cada patologia, tratamento, causas, sinais e sintomas, prevenção, tratamento e foi levantado dados sobre a situação epidemiológica da cidade. A segunda equipe ficou por realizar aferição de pressão arterial e teste rápido de glicemia no público alvo.
população em geral. Assim, essas vivencias possibilitam a compreensão da importância das atividades de caráter multiprofissional e a troca de saberes em prol da saúde do usuário. Quando se realiza um trabalho junto à população, isso facilita entender seu contexto social, para assim traçar estratégias com a finalidade de auxiliar o usuário diante suas necessidades integrando- se o ensino e serviço com a comunidade, já que ambos têm os mesmos objetivos. A realização das práticas acrescentou conhecimento técnico cientifico para a formação profissional, pois as praticas realizadas nos diferentes locais mostram a abrangência e a humanização da atuação do enfermeiro na assistência. As praticas são eficazes pois mostram que o profissional pode atuar nos diversos âmbito da saúde, visando a prevenção e a qualidade de vida do usuário REFERÊNCIAS Regis CG, Batista NA. The nurse in the area of collective health: conceptions and competencies. Rev Bras Enferm [Internet]. 2015 [cited 2016 Mar 20];68(5):830-6. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v68n5/en_0034- 7167 - reben- 68 - 05 - 0830.pdf SOUZA, K. M. J. DE et al. Contributions of Public Health to nursing practice. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 70, n. 3, p. 543–549, jun. 2017
