REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO
Org. Profª Drª Vanise Gomes
EMÍLIA FERREIRO
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Reflexões Sobre Alfabetização: A Importância da Compreensão Inicial da Escrita, Exercícios de Construção
Reflexões sobre a importância da compreensão inicial da escrita, baseado no livro 'reflexões sobre alfabetização' de emília ferreiro. O texto discute a natureza do objeto do conhecimento envolvido na aprendizagem da escrita, a representação alfabética, e as consequências pedagógicas dependentes da forma como a escrita é concebida. Além disso, o documento aborda a importância de abandonar uma visão adultocêntrica do processo e a necessidade de interpretar a escrita de crianças.
O que você vai aprender
- Qual é a importância da compreensão inicial da escrita?
- O que é a representação alfabética e como ela influencia a aprendizagem da escrita?
- Como as teorias pedagógicas e metodológicas contribuem para alfabetizar?
- Como a forma como a escrita é concebida afeta as consequências pedagógicas?
- Por que é importante abandonar uma visão adultocêntrica do processo de alfabetização?
Tipologia: Exercícios
2022
1 / 26
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REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO
Org. Profª Drª Vanise Gomes
EMÍLIA FERREIRO
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general de la ONU pidió al
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Guadarrama...
IMPORTÂNCIA DA COMPREENSÃO DA
ALFABETIZAÇÃO INICIAL
Natureza (constituição) do objeto do conhecimento envolvendo a aprendizagem da escrita
Representação alfabética
Concepção das crianças
Concepção dos professores
MA - ME - MI - MO - MU
LINGUAGEM REDUZIDA A UMA SÉRIES DE SONS
CÓDIGO DE TRANSCRIÇÃO
GRÁFICA
EXERCITAÇÃO DA DISCRIMINAÇÃO
/MACACO/
MA- ME- MI- MO- MU
MACACO
“[...] ao dissociar o significante sonoro do significado, destruímos o signo lingüístico” (p15).
- Palavra falada
- Palavra escrita
CÓDIGO DE TRANSCRIÇÃO
GRÁFICA
-Vínculo entre X e R pode ser analógico ou arbitrário
“Objeto real” Representação
= FLOR
CÓDIGO DE TRANSCRIÇÃO
GRÁFICA
- Aprendizagem da escrita é concebida
como uma técnica.
REPRESENTAÇÃO
- Aprendizagem da escrita se converte na
apropriação de um novo objeto do
conhecimento, em uma aprendizagem
conceitual.
“Quando uma criança escreve tal como acredita que poderia ou deveria escrever certo conjunto de palavras, está nos oferecendo um valiosíssimo documento que necessita ser interpretado para poder ser avaliado”.
Aprender a ler as escritas infantis
requer uma atitude teórica definida.
Modo tradicional de considerar a escrita:
percebe somente o aspecto gráfico, sem
considerar o aspecto construtivo.
SABER OU SABERES?
PERÍODOS DA ESCRITA
1. Distinção entre modo de representação icônico
e não icônico
BORBOLETA