Rascunho do plano de aula de Ciências
Código do plano
Questão disparadora
Contexto
Mão na massa
CIE9_08VE01
Habilidade da
BNCC:
(EF09CI08)
Associar os
gametas à
transmissão das
características
hereditárias,
estabelecendo
relações entre
ancestrais e
descendentes.
Questão disparadora:
Do que estes seres
vivos são formados?
Que estruturas
determinam as suas
características ?
Observando
seres vivos
Observando
seres vivos,
podemos ver
que existem
semelhanças e
diferença entre
eles. Todos os
seres vivos
possuem um
metabolismo, se
alimentam e
interagem com
o meio, por
exemplo.
Porém, alguns
são
microscópicos e
outros são
enormes!
Organize os alunos em pequenos grupos estabelecendo que um
deles deve ficar responsável por registrar algumas observações feitas
por seu grupo, que serão compartilhadas em um momento posterior.
Explique a atividade usando o slide projetado ou imprima as imagens
no arquivo disponível em: (INCLUIR LINK!)
Caso você não possua uma impressora, você pode colocar as
indicações da atividade no quadro e pedir que eles registrem em seus
cadernos. Lembre-se apenas de deixar um certo tempo disponível
para isso.
Leia as indicações para as atividades:
1. Dividam-se em grupos e organizam-se para passar por 3
estações. Cada uma delas possui diferentes materiais.
2. Após passar pelas 3 estações, tentem responder: Do que estes
seres vivos são formados? Que estruturas determinam as suas
características ?
Peça que os alunos produzam um pequeno registro de suas
discussões na folha recebida.
Você pode estipular com os alunos um modo de organização do
tempo, com momento de construção, de observação das produções e
de debate dentro do grupo. Ajude a marcar esses tempos, indicando-
os no quadro, por exemplo. Caso esteja usando projeção de imagens
