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Provas Universidade Mandume ya Ndemofayo (UMN)
Tipologia: Provas
1 / 12
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xxxxxxxxxxxxxxx
3250 u.m. Quais seriam os limites de classe se quiséssemos agrupá-los em 6 classes?
Determinar os limites de classe e o intervalo de classe.
o período de 50 dias:
Construa a distribuição de frequência simples absoluta e relativa utilizando:
a) Dados não agrupados em classes;
b) Dados agrupados em classes de amplitude 2.
determinado produto em 20 lojas pesquisadas.
Preços ($) Número de lojas
Total 20
a) Quantas lojas apresentaram um preço de $52,00?
b) Construa uma tabela de frequências simples relativas.
c) Construa uma distribuição de frequência acumulada relativa "abaixo de" e "acima de".
d) Quantas lojas apresentaram um preço de até $51,00 (inclusive)?
e) Qual a percentagem de lojas com preço maior que $52,00?
f) Qual a percentagem de lojas com preço maior do que $51,00 e menor do que $54,00?
a) Quais os limites (inferior e superior) da primeira classe?
b) A amplitude dos intervalos de classe é a mesma para todas as classes?
c) Qual é o ponto médio da terceira classe?
d) Suponha um aluguel mensal de $239,50. Identificar os limites superior e inferior da classe na
qual esta observação seria registrada.
e) Construir a distribuição de frequência simples relativa.
f) Construir a distribuição de frequência acumulada relativa "abaixo de".
Tabela 1. Distribuição de frequência de Diárias para 200 apartamentos
Diárias ($) Número de apartamentos
Notas Nº de alunos
Total 42
Calcule:
a) a media;
b) a mediana;
c) a moda.
estatística “nº de irmãos” no conjunto dos estudantes de uma turma:
Nº de irmãos Freq. absol.
acumulada
a) Quantos estudantes tem a turma?
b) Determine as frequências absolutas dos valores da variável estatística.
c) Quantos estudantes têm irmãos?
d) Qual é a % de estudantes que têm mais de dois irmãos?
a) Construa uma tabela de frequência relativas.
Área (em m
2
) Nº de apartamentos
4
12
8
3
1
0 1 2 3 4
a) Qual é a variável em estudo? Como a classifica?
b) Construa uma tabela de frequência relativas. Interpreta a frequência relativa da 1ª classe.
c) Quantos apartamentos têm área superior ou igual a 100 m
2
d) Qual é a proporção de apartamentos com área superior ou igual a 50 m
2
, e inferior a 250 m
2
e) Suponha que um apartamento apresenta uma área de 150 m
2
. Identifique os limites de classe,
da classe onde se regista essa observação.
f) Em média, qual será a área de cada apartamento?
g) Descreve a relação matemática entre a média, mediana e a moda.
a) Identifique a variável em estudo.
b) Construa uma tabela de frequência relativas.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90
diferentes: M 1 , M 2 e M 3. Os registos mostram que uma pequena percentagem das caixas não é
embalada em condições próprias para a venda: 0,5% provem de M 1 , 0,8% de M 2 e 1% de M 3. Sabe-se
que o volume diário de caixas embaladas por cada uma das linhas de produção é de 500, 100, 2000
unidades, respectivamente.
a) Qual a probabilidade de uma caixa, escolhida ao acaso, não estar em condições para a venda?
b) Sabendo que a caixa não está em condições para a venda, qual a probabilidade de ser
proveniente da linha de produção M 2?
f(x) = &
x
'
x = 1 , 2 , 3
0 outros valores de x
a) Mostre que esta f.d. satisfaz as propriedades de qualquer f.d. e represente-a graficamente.
b) Deduz a função de distribuição e represente-a graficamente.
c) Calcule: P(X = 1) e P(X ≤ 2).
f(x) = 9
x
'
y = − 2 , − 1 , 0 , 1 , 2
0 outros valores de y
a) Determine o valor de K de forma que f (y) seja efectivamente uma f.d.
b) Deduz a função de distribuição.
c) Calcule: P(X = - 2 ), P(-2< X ≤1) e P(X ≤ 2).
a) A distribuição de X.
b) A probabilidade de se selecionar duas raparigas.
c) A probabilidade de se selecionar mais de 3 alunas.
têm as qualificações pretendidas. Considere que foram selecionados ao acaso, e sem reposição, 20
candidatos para uma entrevista piloto.
a) Identifique a v.a. em estudo e a respectiva distribuição.
b) Em média quantos candidatos selecionados terão as qualificações pretendidas? Determine a
variância.
c) Calcule a probabilidade de, no grupo seleccionado:
i. Exactamente 5 terem as qualificações pretendidas.
ii. No mínimo 2 terem as qualificações pretendidas.
iii. Menos de 3 candidatos terem as qualificações pretendidas.
a) Determine o valor de 𝑎 para o qual a 𝑓
é uma f.d.p.
b) Determine a função 𝐹(𝑥).
c) Calcule P(-3 ≤ X ≤ 1).
d) Calcule P(0 ≤ X ≤ 1).
autocarro entre a sua casa e a escola, é uma v.a. X com a seguinte f.d.p.:
a) Determine a probabilidade de um estudante demorar:
i. Entre 100 e 200 horas num ano.
ii. Menos de 250 horas num ano.
b) Determine a função 𝐹
c) Determine a média e o desvio padrão de X.
'
a) Determine 𝑓(𝑥).
b) Calcule P(0 ≤ X ≤ 2).
c) Calcule P(2 ≤ X ≤ 2,5).
uma v.a. X com a seguinte f.d.p.:
J
a) Determine o valor de 𝑎.
b) Calcule a duração média do tratamento.
c) Calcule o desvio padrão da duração do tratamento.