PROVAS ALBERT EINSTEIN, Provas de Medicina

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Leia o trecho do romance Lavoura arcaica, de Raduan Nas- sar, para responder às questões de 06 a 08.

• Meu coração está apertado de ver tantas marcas no teu rosto, meu filho; essa é a colheita de quem abandona a casa por uma vida pródiga.
• A prodigalidade também existia em nossa casa.
• Como, meu filho?
• A prodigalidade sempre existiu em nossa mesa.
• Nossa mesa é comedida, é austera, não existe desper- dício nela, salvo nos dias de festa.
• Mas comemos sempre com apetite.
• O apetite é permitido, não agrava nossa dignidade, desde que seja moderado.
• Mas comemos até que ele desapareça; é assim que cada um em casa sempre se levantou da mesa.
• É para satisfazer nosso apetite que a natureza é ge- nerosa, pondo seus frutos ao nosso alcance, desde que tra- balhemos por merecê-los. Não fosse o apetite, não teríamos forças para buscar o alimento que torna possível a sobrevi- vência. O apetite é sagrado, meu filho.
• Eu não disse o contrário, acontece que muitos traba- lham, gemem o tempo todo, esgotam suas forças, fazem tudo que é possível, mas não conseguem apaziguar a fome.
• Você diz coisas estranhas, meu filho. (Lavoura arcaica, 2001.) No trecho do romance, o filho (A) acusa o pai por tê-lo impedido de abandonar a casa. (B) é censurado pelo pai por ter partido em busca de uma vida pródiga. (C) discorda da opinião do pai de que o apetite é sagrado. (D) repreende o pai por ter sacralizado o apetite. (E) é repreendido pelo pai por não ter se empenhado o sufi- ciente no trabalho. Depreende-se das falas do pai um elogio, sobretudo, (A) ao esbanjamento. (B) à paciência. (C) ao comedimento. (D) à caridade. (E) à sobrevivência. Ao se transpor para o discurso indireto o trecho “– A lei não exige isso – replicou ele” (3o^ parágrafo), o verbo sublinhado assume a forma: (A) exigia. (B) exigiu. (C) exigira. (D) exigiria. (E) exigisse. Se, na Europa, este movimento é um protesto cultural, se o “mal do século”, a saudade do paraíso perdido são as con- sequências da industrialização e da ascensão da burguesia; no Brasil, onde a sociedade do Império compreende apenas grandes proprietários escravocratas e uma burguesia nas- cente, o movimento, produto de importação, corresponde a uma afirmação nacionalista. (Paul Teyssier. Dicionário de literatura brasileira, 2003. Adaptado.) O movimento a que o texto se refere é o (A) Simbolismo. (B) Realismo. (C) Arcadismo. (D) Romantismo. (E) Modernismo.

Na tira, (A) os fantasmas que aguardam no futuro mostram-se mais aterrorizantes do que aqueles vindos do passado. (B) a confusão entre passado e futuro leva o restante da fa- mília a compartilhar a patologia do avô. (C) os fantasmas escondidos no presente levam o avô a des- considerar os perigos dos fantasmas vindos do passado. (D) o restante da família também passa a ser aterrorizada pelos fantasmas vindos do passado. (E) a tentativa do restante da família de convencer o avô a olhar para o futuro não surte efeito algum. Silepse é a concordância que se faz não com a forma gramatical das palavras, mas com o sentido, com a ideia que elas expressam. A silepse é, pois, uma concordância mental. (Celso Cunha. Gramática essencial, 2013.) Verifica-se a ocorrência de silepse (A) no primeiro quadrinho, apenas. (B) no segundo quadrinho, apenas. (C) no primeiro e no segundo quadrinhos. (D) no terceiro quadrinho, apenas. (E) no segundo e no terceiro quadrinhos. “– É para satisfazer nosso apetite que a natureza é generosa, pondo seus frutos ao nosso alcance, desde que trabalhemos por merecê-los.” (9o^ parágrafo) Considerado no contexto, o trecho sublinhado expressa ideia de (A) causa. (B) consequência. (C) condição. (D) concessão. (E) conclusão. Examine a tira do cartunista Quino para responder às ques- tões 09 e 10. (Que presente inapresentável!, 2010. Adaptado.)

Mil anos antes da “descoberta” do Brasil pelos europeus, um grande movimento de migração parece ter se iniciado no sul da floresta amazônica. Os povos que se moviam falavam línguas aparentadas, de uma grande família de línguas que denominamos tupi-guarani. Praticavam a coivara e eram bons caçadores e pescadores. (Norberto Luiz Guarinello. Os primeiros habitantes do Brasil, 2009. Adaptado.) A partir do texto e de seus conhecimentos, pode-se afirmar que os referidos povos (A) limitavam-se ao extrativismo e alimentavam-se principal- mente de moluscos, daí serem também chamados de povos dos sambaquis. (B) eram pacíficos e estabeleceram relações amistosas com outros grupos nativos e, posteriormente, com os coloni- zadores portugueses. (C) eram originários da Ilha de Marajó e dominavam a cerâ- mica, o que permitia a conservação de mantimentos e a produção de urnas funerárias. (D) foram dizimados por grupos indígenas procedentes do litoral pacífico do continente, daí sua cultura ter sido ex- tinta antes da conquista portuguesa. (E) praticavam a agricultura e tinham bom domínio da nave- gação, o que contribuiu para sua expansão pelas terras posteriormente chamadas de Brasil. Crise do sistema colonial é, portanto, aqui entendida como o conjunto de tendências políticas e econômicas que forcejavam no sentido de distender ou mesmo desatar os la- ços de subordinação que vinculavam as colônias ultramari- nas às metrópoles europeias. (Fernando A. Novais. Portugal e Brasil na crise do Antigo Sistema Colonial (1777-1808), 1981.) A crise mencionada no texto pode ser associada, entre outros fatores, (A) ao fim do colonialismo europeu nas Américas e na África e ao surgimento de ideias sociais libertadoras nos dois continentes. (B) à consolidação da hegemonia marítima britânica e às li- mitações impostas pela Inglaterra ao tráfico atlântico de escravos. (C) ao crescimento do republicanismo no Brasil e ao esforço de redemocratização política empreendido na Europa e na América. (D) à influência crescente dos Estados Unidos nas decisões políticas brasileiras e à ampliação do comércio com os países hispano-americanos. (E) ao declínio da política mercantilista na Europa e ao avan- ço das propostas reformistas e liberais na economia e na política. The text concludes by stating that tech innovations in South Korea (A) come from companies in close cooperation with Greenpeace in their common goal to protect the environment. (B) are promising, though South Korea has been ranked as the world’s deadliest country for outdoor air pollution these days. (C) have made the measurement of dust emissions possible, but have not yet found ways to suppress them. (D) have led South Koreans to control carbon pollution production in their own homes. (E) have had greater participation from non-governmental groups than from the Korean government itself. Read the ad. (www.behance.net. Adapted.) This piece of advertisement is asking people to make a difference by (A) stopping fishing illegally. (B) deciding to only consume fish obtained through responsible fishing practices. (C) protecting the environment by stopping eating fish. (D) assisting WWF financially in their campaign against destructive fishing methods. (E) joining www.fishforward.eu to help save the seas and their ecosystem.

A partir de seus conhecimentos e da comparação entre os dois mapas, pode-se afirmar que (A) a partilha do continente africano ocorreu no início do sé- culo XIX, assegurando o equilíbrio entre as áreas territo- riais controladas pelas potências europeias. (B) o processo de libertação da África do domínio colonial eu- ropeu desenvolveu-se no decorrer do século XIX, a partir de acordos diplomáticos com as potências europeias. (C) a ocupação do centro africano ocorreu no decorrer do século XIX e reafirmou a hegemonia das mesmas potên- cias europeias que já colonizavam o litoral do continente. (D) a ocupação principal da África ocorreu no decorrer do sé- culo XIX, culminando com a partilha do continente pelas potências europeias. (E) o avanço da ocupação europeia para o centro do conti- nente africano foi pacífico e de natureza semelhante à dominação do litoral no princípio do século XIX. Depois do ataque japonês a Pearl Harbor, e com a en- trada dos Estados Unidos na guerra contra o Eixo, o leque de produtos comprados à América Latina aumentou bastante. A borracha e o quartzo brasileiro adquiriram um papel vital na defesa do continente. (Antonio Pedro Tota. O imperialismo sedutor, 2000.) O texto trata da Segunda Guerra Mundial e revela um des- dobramento (A) da política de Boa Vizinhança, que intensificou a circula- ção de mercadorias e produtos culturais nas Américas, reforçando a liderança estratégica norte-americana no continente. (B) do imperialismo norte-americano, que impôs seu controle ideológico e econômico sobre a América Latina, freando o avanço da influência socialista soviética e cubana no continente. (C) das disputas entre Estados Unidos e Japão no Pacífico, que provocaram o esforço norte-americano de assegurar a neutralidade política e diplomática dos países latino- -americanos no conflito mundial. (D) da política do Big Stick, que permitiu aos Estados Unidos consolidar sua hegemonia mercantil no Atlântico Sul, im- pedindo que os países da América Latina mantivessem relações comerciais com a Europa. (E) do New Deal, programa de recuperação financeira que os Estados Unidos impuseram aos países da América Latina, reduzindo os efeitos negativos do conflito mundial na economia do continente. Analise os mapas. África, 1830 África, 1902 (Leila Leite Hernandez. A África na sala de aula, 2005.)

Analise os mapas. (Graça M. L. Ferreira. Atlas geográfico, 2013. Adaptado.) Da análise dos mapas, conclui-se que o número 6, indicado na legenda, corresponde a (A) remanescentes da Mata Atlântica. (B) áreas antropizadas. (C) corredores ecológicos nacionais. (D) áreas de florestas secundárias. (E) unidades de conservação. Na década de 2000, vídeos produzidos por moradores de áreas periféricas da cidade de São Paulo chamaram a aten- ção de pesquisadores para uma nova expressão do videoa- tivismo. Diferentemente dos chamados vídeos populares dos anos 1970 e 1980, que tinham um direcionamento político afinado com as lutas operárias e os movimentos contra a di- tadura, o videoativismo do século XXI aborda reivindicações sociais, expressões culturais e demandas identitárias das po- pulações da periferia. (http://revistapesquisa.fapesp.br. Adaptado.) Na atual relação centro-periferia, o videoativismo é promotor (A) da compreensão de uma lógica socioeconômica externa que requalifica a periferia. (B) das disparidades observadas na metrópole que segre- gam diferentes classes sociais. (C) da desconstrução das representações sobre a periferia e seus moradores. (D) das estratégias de publicidade que alimentam a especu- lação imobiliária. (E) de um novo sistema de produção equânime entre patrões e empregados. Analise a imagem. (www.folha.uol.com.br) O evento geomorfológico retratado na imagem foi de- sencadeado por um índice de chuva sazonal, que o solo e criou um ambiente geológico instá- vel, propício à ocorrência de um. As lacunas do texto devem ser preenchidas por: (A) baixo – impermeabilizou – assoreamento. (B) baixo – impermeabilizou – diastrofismo. (C) alto – encharcou – terraceamento. (D) alto – saturou – soerguimento. (E) alto – saturou – deslizamento.

Um biólogo identificou a sequência das 369 bases nitrogena- das de uma molécula de RNA mensageiro (RNAm) maduro e funcional, transcrito a partir de um gene que apresentava íntrons e éxons. De acordo com essas informações, é possí- vel concluir que o segmento de DNA a partir do qual o RNAm foi transcrito tem número de bases que aquele que tem o RNAm funcional. Após sua síntese, esse RNAm associou-se a um , que orientou a síntese de uma cadeia polipeptídica com aminoácidos. As lacunas do texto devem ser preenchidas por: (A) maior – nucléolo – 369. (B) maior – ribossomo – 123. (C) menor – nucléolo – 369. (D) o mesmo – ribossomo – 123. (E) o mesmo – nucléolo – 124. Duas espécies de raposas do Brasil, separadas há mi- lhares de anos pela mata atlântica, estão cruzando entre si e produzindo filhotes híbridos, talvez porque a derrubada da maior parte da floresta tenha eliminado a principal bar- reira que existia entre elas. As raposas são a raposinha-do- -campo (Lycalopex vetulus), típica do cerrado, e o graxaim- -do-campo (Lycalopex gymnocercus), natural dos pampas gaúchos. Pesquisadores fizeram a primeira confirmação desse cruzamento ao analisarem dois animais classificados morfologicamente como L. vetulus, mas que apresentavam DNA mitocondrial de L. gymnocercus. A pesquisa prosseguiu analisando-se também o DNA nuclear das células de outros animais coletados. Seis raposinhas-do-campo tinham carac- terísticas de híbridos, inclusive a segunda geração (ou seja, netos do cruzamento original entre as duas espécies). Cin- co delas tinham o DNA mitocondrial de graxaim e uma delas apresentou sinais de hibridização apenas no DNA nuclear. (Folha de S.Paulo, 05.04.2017. Adaptado.) Com base em conhecimentos sobre os mecanismos evo- lutivos e especiação, conclui-se que as duas espécies de raposas (A) passaram por um processo de convergência adaptativa que as levou ao isolamento reprodutivo e à especiação. (B) originaram-se de um grupo ancestral, mas o isolamento geográfico não as levou ao isolamento reprodutivo. (C) possuem isolamento reprodutivo pré-zigótico, mas não isolamento reprodutivo pós-zigótico. (D) passaram por um processo de especiação simpátrica du- rante o qual perderam o isolamento reprodutivo. (E) originaram-se por seleção artificial e por isso mantiveram suas características reprodutivas. O século 19 ainda move o Brasil O Brasil parou alguns dias em 2018 por causa de uma greve de caminhoneiros, demonstrando que o país do futuro é movido a passado. Enquanto os veículos elétricos começam a tomar as ruas do mundo, o governo brasileiro oferece sub- sídios para a indústria dos combustíveis fósseis. Mesmo em se tratando de eletricidade, estamos atrelados ao século 19: a primeira hidrelétrica brasileira foi inaugurada em 1889. Temos sol e vento de sobra, mas preferimos barrar nossos rios. (www.umagotanooceano.org. Adaptado.) Caracteriza uma estratégia para contornar o problema logís- tico mencionado no excerto (A) o aperfeiçoamento do transporte de cabotagem e da se- gurança nacional. (B) o investimento em energia primária e na importação de biomassa. (C) a privatização das ferrovias e dos terminais multimodais. (D) a diversificação da matriz energética e do sistema de transporte. (E) a implementação de fontes de energia secundária e de novas rodovias. Uma célula animal foi analisada ao microscópio, o que permi- tiu visualizar 4 cromossomos duplicados se deslocando para cada um dos polos da célula. Sabendo que a ploidia do ani- mal é 2n = 8, a célula analisada encontra-se em (A) anáfase II da meiose. (B) metáfase da mitose. (C) anáfase da mitose. (D) anáfase I da meiose. (E) metáfase I da meiose. Um garoto montou dois ecossistemas em recipientes fecha- dos, ambos com terra úmida e um pequeno pé de alface. Em um deles foram colocadas também algumas lesmas e no outro, algumas minhocas. Os recipientes foram mantidos em ambientes com temperatura, umidade e luminosidade adequadas à sua manutenção. Depois de algumas semanas, verificou-se que o pé de alface (A) foi beneficiado no ecossistema com lesmas e prejudicado no ecossistema com minhocas. (B) foi beneficiado pelos animais nos dois ecossistemas. (C) foi prejudicado pelos animais nos dois ecossistemas. (D) foi beneficiado no ecossistema com minhocas e prejudica- do no ecossistema com lesmas. (E) não foi impactado pela presença dos animais em nenhum dos ecossistemas.

A figura mostra a visão superior de um carro, de massa 1 200 kg, trafegando por uma pista horizontal e fazendo uma curva segundo a trajetória indicada. O trecho contido entre os pontos A e B é um arco de circunferência de raio R = 100 m e centro C. Considerando que o trecho AB da trajetória é percorrido pelo carro em 5 s com velocidade escalar constante e que = 3, a força de atrito que mantém esse carro na curva, nesse tre- cho, tem intensidade (A) 3 600 N. (B) 1 200 N. (C) 2 400 N. (D) 4 800 N. (E) 800 N. Para provocar a transformação gasosa ABC, representada no diagrama P V, em determinada massa constante de gás ideal, foi necessário fornecer-lhe 1 400 J de energia em for- ma de calor, dos quais 300 J transformaram-se em energia interna do gás, devido ao seu aquecimento nesse processo. Considerando não ter havido perda de energia, o trabalho realizado pelas forças exercidas pelo gás no trecho AB dessa transformação foi de (A) 600 J. (B) 400 J. (C) 500 J. (D) 1 100 J. (E) 800 J. A tabela mostra valores do pH da água líquida em diferentes temperaturas. Temperatura (oC) pH 0 7, 10 7, 20 7, 25 7, 30 6, 40 6, 50 6, 100 6, A análise desses dados permite afirmar que o produto iônico da água, Kw, com a elevação da temperatura e que a reação de autoionização da água energia, sendo, portanto, um processo. As lacunas do texto devem ser preenchidas por: (A) aumenta – absorve – endotérmico. (B) aumenta – absorve – exotérmico. (C) diminui – libera – exotérmico. (D) aumenta – libera – endotérmico. (E) diminui – absorve – endotérmico. Examine a estrutura do glutamato monossódico, composto utilizado para realçar o sabor de alimentos. glutamato monossódico O número de átomos de carbono quiral presente na estrutura do glutamato monossódico é (A) 3. (B) 2. (C) 4. (D) 5. (E) 1.

Um bloco de massa m = 4 kg é mantido em repouso, preso a uma corda de densidade linear de massa = 4 10 –^3 kg/m, que tem sua outra extremidade fixa no ponto A de uma pa- rede vertical. Essa corda passa por uma roldana ideal presa em uma barra fixa na parede, formando um ângulo de 60º com a barra. Considere que um diapasão seja colocado para vibrar próximo desse sistema e que ondas estacionárias se estabeleçam no trecho AB da corda. Sabendo que a velocidade de propagação de uma onda por uma corda de densidade linear de massa , submetida a uma força de tração T, é dada por v = , que g = 10 m/s^2 , que cos 60º = sen 30º = 0,5 e considerando as informações da figura, pode-se afirmar que a frequência fundamental de on- das estacionárias no trecho AB da corda é (A) 56 Hz. (B) 50 Hz. (C) 35 Hz. (D) 48 Hz. (E) 40 Hz. Em um laboratório didático, foi montado um banco óptico for- mado por uma lente esférica convergente L de distância focal igual a 20 cm, um espelho plano E e uma lanterna acesa, fun- cionando como o objeto O. A fotografia representa esse siste- ma com as distâncias entre seus elementos, fora de escala. Em seguida, o professor propõe um exercício com a figura a seguir, que resume o experimento realizado. Nessa figura, a lâmpada acesa da lanterna é representada pela seta O, a seta I 1 representa a imagem dessa lâmpada formada pela lente L, e I 2 representa a imagem da seta I 1 formada pelo espelho E. Considerando válidas as condições de nitidez de Gauss, a distância d, entre O e I 2 , é (A) 1,6 m. (B) 1,4 m. (C) 1,5 m. (D) 1,3 m. (E) 1,8 m.

Utilize o texto para responder às questões 45 e 46. O princípio de Hardy-Weinberg é utilizado no estudo da genéti- ca de populações. Por meio desse princípio, é possível predizer as frequências genotípicas de homozigotos e heterozigotos, a partir da frequência dos alelos observada em uma amostra da população. Considerando que a frequência do alelo A é p e que a frequência do alelo a é q, de modo que p + q = 1, as frequências (f) para cada um dos possíveis genótipos (AA, Aa e aa) podem ser des- critas pelas curvas presentes no gráfico: (https://commons.wikimedia.org. Adaptado.) Se em uma população a frequência p é 0,7, então a frequên- cia do genótipo AA é (A) 0,36. (B) 0,49. (C) 0,42. (D) 0,21. (E) 0,09. Considere um bando de pássaros de determinada espécie, no qual cabe ao macho conquistar a fêmea para formar um casal. Enquanto a maioria dos pássaros machos dessa espé- cie canta e dá pequenos saltos, alguns conseguem dar sal- tos maiores, atraindo mais a atenção das fêmeas. Com isso, estima-se que a chance dos pássaros que realizam maiores saltos conseguirem uma parceira é igual a 30%, enquanto a chance dos demais pássaros machos dessa espécie é igual a 10%. Sabendo-se que nesse bando há 150 pássaros machos, dos quais 30 conseguem dar saltos maiores, ao observar um ca- sal recém-formado, a probabilidade de o pássaro macho ser capaz de dar saltos maiores é (A) (B) (C) (D) (E) Fabiana é representante de vendas de um fabricante de gli- cerina. A tabela descreve as formas de fornecimento do pro- duto, o preço e a comissão de Fabiana. Tipo de embalagem Quantidade Preço Comissão Bombona pequena 50 L R$ 300,00 R$ 18, Bombona grande 200 L R$ 950,00 R$ 47, Container 1 000 L R$ 5.200,00 R$ 260, Na segunda quinzena de novembro, as vendas feitas por Fa- biana totalizaram R$ 50.100,00, gerando uma comissão de R$ 2.565,00. Dado que, nessa quinzena, o número de bom- bonas grandes vendidas foi dez vezes o número de contai- ners vendidos, a quantidade total de glicerina vendida nessa quinzena foi igual a (A) 9 600 L. (B) 10 000 L. (C) 9 000 L. (D) 31 000 L. (E) 31 600 L.

Em uma palestra, um cientista ilustrou comparativamente o tamanho dos planetas do sistema solar com auxílio da foto a seguir. (www.colegioweb.com.br) No entanto, o cientista disse que essa foto dificulta a percep- ção correta da diferença de tamanho entre os planetas. Para ilustrar o que dizia, ele pediu para a plateia considerar que to- dos os planetas são esféricos e que o tamanho do raio do pla- neta Júpiter é 11 vezes o tamanho do raio do planeta Terra. Em seguida, lançou a seguinte pergunta: se associarmos o planeta Terra a uma bola de futebol, o planeta Júpiter deverá ser associado, aproximadamente, a quantas dessas bolas? A resposta correta para a pergunta do palestrante é (A) 2 048. (B) 121. (C) 33. (D) 22. (E) 1 331. A curva obtida para o genótipo Aa, cuja frequência f é igual a 2pq, forma uma parábola que pode ser descrita, em função de p, pela expressão: (A) f = 2p^2 (B) f = 2p^2 – p (C) f = 2p – p^2 (D) f = 2p – 2p^2 (E) f = p – p^2 Já funciona no extremo sul da costa brasileira um radar capaz de detectar e identificar embarcações em alto-mar de- pois da curvatura da Terra. Feito com apoio da Marinha, o radar OTH chega a acompanhar o tráfego de navios a cerca de 370 km da costa. (http://revistapesquisa.fapesp.br, 24.08.2018. Adaptado.) O feixe de ondas desse radar fornece uma cobertura de 120 graus a partir da antena transmissora, conforme exemplifica- do na ilustração: (http://revistapesquisa.fapesp.br. Adaptado.) Considere que a área de cobertura indicada na figura repre- sente um setor circular no plano. De acordo com os dados, a área de cobertura desse radar é um valor entre (A) 40 000 km^2 e 50 000 km^2. (B) 140 000 km^2 e 150 000 km^2. (C) 230 000 km^2 e 240 000 km^2. (D) 310 000 km^2 e 320 000 km^2. (E) 420 000 km^2 e 430 000 km^2.