HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA, AFRICANA E INDÍGENA
São princípios observados pelas Diretrizes curriculares Nacionais para o Ensino da Cultura
Afro-brasileira e Africana,)exceto:
Questão 1Escolha uma opção:
Princípio do direito a 50% de vagas pelas cotas raciais
Na frase “Houve sol, e grande sol, naquele domingo de 1888, em que o Senado votou a lei,
que a regente sancionou, e todos saímos à rua. Todos respiravam felicidade, tudo era
delírio”, Machado de Assis. De acordo com o texto:
Questão 2Escolha uma opção:
A felicidade descrita pelo autor, nem de longe retrata o cenário no qual a abolição da
escravidão no Brasil foi extinta
Segundo Cavaleiro(1988), a “democracia racial de fachada”:
Questão 3Escolha uma opção:
Diminui o cuidado em promover uma “convivência multiétnica” e propicia um ambiente de
tratamento das diferenças subsidiado no preconceito
Em que consiste a proposta de educação antirracista?
Questão 4Escolha uma opção:
A educação antirracista consiste em valorizar a contribuição dos povos negros e indígenas ao
processo de constituição da nação e exercer uma concepção democrática de vida em
sociedade
Atualmente ainda encontramos muitas tribos indígenas que vivem sem contato com a
civilização. Esse comportamento de alguma forma resulta do início do relacionamento com o
povo Português marcado por:
Questão 5Escolha uma opção:
Exploração da mão de obra indígena forçada a exercer trabalhos pesados com carga horária
determinada
Na perspectiva de uma educação antirracista, pode-se afirmar que:
