Baixe Prova de Docente do IFRR 2019 e outras Provas em PDF para Física, somente na Docsity!
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RORAIMA
FÍSICA – TIPO A
3 horas é o tempo disponível para a realização da prova, já incluído o tempo para a marcação do Cartão de Respostas da prova objetiva. O candidato somente poderá retirar-se do local de realização das provas, levando o caderno de provas, no decurso dos últimos 30 (trinta) minutos do horário previsto para o seu término. O candidato, também, poderá retirar-se do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos após o início de sua realização. Além deste caderno de prova, contendo cinquenta questões, você receberá uma folha destinada às respostas das questões objetivas (Cartão de Respostas). Qualquer tipo de comunicação entre os candidatos, nem a utilização de anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, inclusive consulta a livros, legislação simples e comentada ou anotada, súmulas, livros doutrinários e manuais. Uso de celulares, pagers, calculadoras, qualquer tipo de relógio com mostrador digital, bem como quaisquer equipamentos que permitam o armazenamento ou a comunicação de dados e informações. Uso pelo candidato de óculos escuros (exceto para correção visual ou fotofobia) ou quaisquer acessórios de chapelaria. Uso do sanitário ao término da prova, após deixar a sala. Verifique se o cargo do caderno de prova coincide com o registrado no cabeçalho de cada página e com o cargo para qual você está inscrito. Caso contrário, notifique imediatamente o fiscal da sala, para que sejam tomadas as devidas providências. Confira seus dados pessoais, especialmente nome, número de inscrição e documento de identidade e leia atentamente as instruções para preencher o Cartão de Respostas. Confira seu cargo. Caso tenha recebido caderno de prova com cargo diferente do impresso em seu Cartão de Respostas, o fiscal deve ser obrigatoriamente informado para o devido registro na ata da sala, sendo de inteira responsabilidade do candidato a omissão ou a não conferência de seus dados no caderno de prova e no Cartão de Respostas. Assine seu nome, no espaço reservado, com caneta esferográfica confeccionada em material transparente, de tinta cor azul ou preta. Marque seu tipo de prova em seu Cartão de Respostas. A ausência de registro desse fato acarretará na eliminação do candidato, não cabendo reclamações posteriores nesse sentido. Em hipótese alguma haverá substituição do Cartão de Respostas por erro do candidato. Reserve tempo suficiente para o preenchimento do seu Cartão de Respostas. Para fins de avaliação, serão levadas em consideração apenas as marcações realizadas nesse documento. O IDECAN realizará identificação datiloscópica de todos os candidatos. A identificação datiloscópica compreenderá a coleta das impressões digitais dos candidatos. Ao terminar a prova, você deverá, obrigatoriamente, entregar seu Cartão de Respostas devidamente preenchido e assinado ao fiscal da sala. Durante a realização das provas, o envelope de segurança com os equipamentos e materiais não permitidos deverá ser acomodado embaixo ou ao lado da carteira/cadeira utilizada pelo candidato, devendo permanecer lacrado durante toda a realização das provas e somente poderá ser aberto no ambiente externo do local de provas. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão sair juntos, após entregarem ao fiscal de aplicação os documentos que serão utilizados na correção das provas.
LÍNGUA PORTUGUESA
Texto 1 Para as turmas desafiadoras, novas práticas O que fazer quando aquela classe faz o professor questionar a sua capacidade e prática docente Por Felipe Bandoni 5 10 15 20 25 30 35 40 “A turma mais difícil é o 7º ano. Nunca tive alunos que me fizessem sentir tão vulnerável. Acho que desaprendi a ser professor.” Essas palavras foram ditas por um colega muito experiente. Fiquei perplexo, pois ele é uma referência, querido pelos alunos e admirado pelos colegas; o tipo que sempre traz soluções. Levei um choque, e sua fala me fez perceber que todos enfrentamos turmas que colocam em xeque nossa habilidade e experiência. Quando percebemos que uma turma será muito difícil, é porque nosso repertório está se esgotando. Precisamos de outras saídas e, para chegar a elas, é fundamental conversar com colegas, coordenação e direção. Um ótimo início é fazer uma análise aluno a aluno, buscando entender o que é do grupo e o que é individual. Uma vez detectados quais os casos mais sérios, é importante definir encaminhamentos que toda a equipe realizará: em que situações alunos poderão ser excluídos da sala, por exemplo? Em que casos pedir ajuda à direção? É muito importante que a equipe faça intervenções conjuntas e consistentes. Os alunos percebem rapidamente quando estamos desarticulados e usam isso em seu enfrentamento: “Se a outra deixou, por que você não deixa?” Também é preciso assumir nossa parcela de responsabilidade. Em que medida nossas aulas contribuem para gerar indisciplina? Ninguém propõe intencionalmente atividades que estimulam o tumulto, mas é preciso reconhecer que algumas não funcionam com certas turmas. Pode ser um problema da nossa prática, mas também ser um choque entre ela e os estudantes que, muitas vezes, estão imaturos para certas propostas. Nas classes difíceis que enfrentei, por exemplo, percebi que aulas expositivas são ruins, pois eram gatilho para a distração. Aprendi, na marra, a reduzir esse tipo de aula para as inquietas. Turmas assim dão muito trabalho, mas também as maiores recompensas. Caso os professores revejam suas práticas e se organizem como grupo para fazer intervenções consistentes, serão aquelas que ficarão na nossa memória e que nos farão acreditar que contribuímos para a transformação dos nossos alunos. Felipe Bandoni é professor de Ciências na Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Colégio Santa Cruz, em São Paulo. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/18218/para-as-turmas-desafiadoras- novas-praticas. Acesso em: 03/12/2019 (adaptado)
1. Assinale a alternativa que represente a tipologia textual que predomina no Texto 1. A) narrativa B) injuntiva C) expositiva D) argumentativa E) descritiva 2. Assinale a única alternativa que represente o assunto principal tratado ao longo de todo o Texto 1. A) As dificuldades impostas por alunos indisciplinados aos professores. B) A incapacidade de um professor experiente para lidar com turmas difíceis. C) As estratégias a ser usadas pelo professor para lidar com turmas difíceis. D) A inadequação das aulas expositivas em turmas difíceis. E) A necessidade de que os professores modifiquem sua prática pedagógica. 3. Assinale a única alternativa que não represente uma atitude sugerida pelo autor do Texto 1 aos professores que se percebem trabalhando com uma turma que estes consideram difícil. A) Buscar auxílio com colegas de profissão. B) Selecionar alguns alunos para excluí-los da turma. C) Identificar quais dificuldades são específicas de alunos específicos e quais são da turma como um todo. D) Combinar com os demais professores e com os gestores intervenções padronizadas. E) Identificar em quais situações um auxílio de seus superiores será necessário. 4. Assinale a alternativa que exprima corretamente a função sintática do trecho grifado da oração “Os alunos percebem rapidamente quando estamos desarticulados” (l. 22 - 2 3) retirada do Texto 1. A) oração subordinada substantiva objetiva direta B) oração subordinada adverbial de tempo C) oração subordinada apositiva D) oração coordenada assindética E) complemento direto do verbo “perceber”
10. Observe a tirinha a seguir: Disponível em: https://www.facebook.com/tirasarmandinho/photos/a.488361671209144/951795004865806/?type=3&theater. Acesso em: 07/12/ Assinale a única alternativa que não represente uma interpretação (inclusive de pressupostos, subentendidos e implícitos) coerente da tirinha acima. A) Punir é bem mais fácil que educar, embora seja menos eficiente. B) Ao seguir o caminho de punir, nos desviamos do caminho de educar. C) A educação é muito mais demorada que a punição, mas vale mais a pena. D) Antes de iniciar o caminho para educar, precisamos passar pelo caminho de punir. E) Se desejarmos seguir o caminho de educar, não deveremos passar pelo caminho de punir. CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 11. Nos Fundamentos da Educação, um dos estudos perpassa pela epistemologia inatista. Nela, o seu pressuposto é que as qualidades e capacidades básicas de cada ser humano, sua personalidade, seus valores, hábitos e crenças, sua forma de pensar, suas reações emocionais e sua conduta social já se encontrariam basicamente prontas por ocasião do nascimento. A respeito do tema, assinale a alternativa correta. A) Todas as características pessoais de personalidade, no inatismo, nascem com a pessoa. B) Para o inatismo, o ser é fruto da convivência social. C) No inatismo, a escola influencia a formação da personalidade. D) Na concepção inatista, o ser se transforma mediante as influências do meio. E) No inatismo, o ser se transforma integralmente ao longo de sua existência. 12. A escola deve trabalhar com educação inclusiva. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, A) a escola regular não precisa acolher estudantes portadores de deficiência. B) deve haver escolas especiais que trabalhem exclusivamente com estudantes portadores de deficiência. C) os professores devem ser capacitados e especializados, com curso de Pedagogia e especialização em educação especial. D) a escola deve oferecer salas de aula especiais, com atendimento individualizado de acordo com a deficiência. E) a escola deve oferecer Atendimento Educacional Especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. 13. Quanto ao papel do professor na relação ensino e aprendizagem, Freire (1996) afirmou: “Quando entro em uma sala de aula, devo estar sendo um ser aberto a indagações, à curiosidade, às perguntas dos alunos, a suas inibições, um ser crítico e inquiridor, inquieto em face da tarefa que tenho – a de ensinar e não a de transferir conhecimento”. Com base no que o autor explicita, assinale a alternativa correta. A) O professor é totalmente responsável pelo processo de ensino e aprendizagem. B) O professor é responsável pela transferência de conhecimentos. C) O professor deve ter uma postura crítica, porém disciplinar diante do estudante. D) O professor deve ter uma postura crítica quanto a realidade e aberta ao diálogo. E) O professor é um transmissor de conhecimentos e o estudante é o receptor. 14. A educação brasileira contempla a educação básica e a educação superior. Sobre o tema, assinale a alternativa correta. A) A educação básica é composta pela educação infantil e pelo ensino fundamental. B) A composição da educação básica se dá pelo ensino fundamental e pelo ensino médio. C) O ensino superior alcança a formação de graduação e pós- graduação. D) A composição da educação básica se dá apenas pelo ensino médio. E) A educação superior contempla somente a formação a nível de graduação.
15. Correlacione as correntes com as modalidades listadas a seguir, considerando o que Libâneo (2005) explica sobre as teorias pedagógicas contemporâneas, também chamadas de correntes pedagógicas: Correntes 1 Racional-tecnológica 2 Neocognivistas 3 Sociocríticas 4 Holísticas 5 Pós-modernas Modalidades a Construtivismo pós-piagetiano - Ciências cognitivas b Ensino de excelência - Ensino Tecnológico c Sociologia crítica do currículo - Teoria histórico-cultural
- Teoria sócio-cultural - Teoria sócio-cognitiva - Teoria da ação comunicativa d Pós-estrutruralismo - Neo-pragmatismo e Holismo - Teoria da Complexidade - Teoria naturalista do conhecimento - Ecopedagogia - Conhecimento em rede Assinale a alternativa que indique as associações corretas. A) 1a – 2b – 3c – 4d – 5e B) 1b – 2a – 3c – 4e – 5d C) 1c – 2a – 3b – 4d – 5e D) 1d – 2b – 3c – 4a – 5e E) 1b – 2c – 3a – 4e – 5d 16. A função social da Escola prepara, instrumentaliza e proporciona condições para que os estudantes possam apropriar-se de conhecimentos e se constituir cidadãos. Para cumprir o seu papel social, a Escola necessita I. compreender o seu papel para a diminuição da repetência e evasão. II. buscar sua competência e autonomia, sendo um espaço de apropriação de conhecimentos e habilidades. III. oferecer condições de acesso as tecnologias educacionais para contribuir com a produção do conhecimento. Assinale A) se somente o item III estiver correto. B) se somente o item II estiver correto. C) se nenhum dos itens estiver correto. D) se somente o item I estiver correto. E) se todos os itens estiverem corretos. 17. Com base na Lei 10.639/03, que inclui a História e Cultura Afro-Brasileira no currículo oficial, analise as afirmativas a seguir: I. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. II. O conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. III. Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras. IV. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’. Assinale A) se todas as afirmativas estiverem corretas. B) se somente as afirmativas III e IV estiverem corretas. C) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. D) se somente as afirmativas I e IV estiverem corretas. E) se nenhuma afirmativa estiver correta. 18. A organização da Educação Infantil, de acordo com a Lei 9 .394/96 - LDB, considera algumas das seguintes regras comuns: I. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. II. Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional. III. Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral. Assinale A) se somente o item I estiver correto. B) se somente o item III estiver correto. C) se somente o item II estiver correto. D) se nenhum dos itens estiver correto. E) se todos os itens estiverem corretos.
24. De acordo com as disposições constitucionais acerca da Ordem Social, assinale a afirmativa incorreta. A) A pesquisa científica básica e tecnológica receberá tratamento prioritário do Estado, tendo em vista o bem público e o progresso da ciência, tecnologia e inovação. B) A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei. C) A União, os Estados e o Distrito Federal estão obrigados a vincular parcela de sua receita orçamentária a entidades públicas de fomento ao ensino e à pesquisa científica e tecnológica. D) Incumbe ao Poder Público promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente. E) Compete ao Poder Público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola. 25. Assinale o único crime que, para a sua configuração, exige do agente a condição de funcionário público. A) crime de excesso de exação B) crime de corrupção ativa C) crime de violência abusiva D) crime de descaminho E) crime de usurpação de função pública 26. De acordo com as disposições da Lei 8.429/92, que trata dos atos de improbidade administrativa, assinale a alternativa correta. A) Quando o ato de improbidade ensejar enriquecimento ilícito, caberá à autoridade administrativa representar ao Tribunal de Contas, para a fiscalização das contas e decretação da indisponibilidade dos bens do indiciado. B) As disposições da lei em questão não são aplicáveis àquele que não for agente público. C) Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público, caberá à autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar à Polícia Federal, para a indisponibilidade dos bens do indiciado. D) Atos de improbidade administrativa são aqueles praticados exclusivamente por servidores públicos. E) A autoridade judicial ou administrativa competente poderá determinar o afastamento do agente público do exercício do cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração, quando a medida se fizer necessária à instrução processual. 27. Levando em conta as disposições do Decreto 1.171, de 22 de junho de 1994, que trata do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, analise as afirmativas a seguir: I. É dever fundamental do servidor público, dentre outros, zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da defesa da vida e da segurança coletiva. II. É vedado ao servidor público iludir qualquer pessoa que necessite do atendimento em serviços públicos. III. É dever fundamental do servidor público, dentre outros, apresentar-se ao trabalho no início do horário de expediente, podendo fruir de 20 (vinte) minutos de tolerância para colocar as vestimentas adequadas ao exercício da função. Assinale A) se somente a afirmativa I estiver correta. B) se somente a afirmativa II estiver correta. C) se somente a afirmativa III estiver correta. D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. E) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. 28. Acerca do provimento de cargo público, assinale a alternativa correta. A) A investidura em cargo público ocorrerá com a nomeação ou com a entrada em efetivo exercício. B) A reintegração não é forma de provimento de cargo público. C) A posse em cargo público dependerá de prévia inspeção médica oficial. D) Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas, no mínimo, 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso. E) A readaptação não é forma de provimento de cargo público. 29. De acordo com as disposições da Lei 8.112/90 sobre o regime disciplinar dos servidores públicos, analise as afirmativas a seguir: I. Ao servidor é proibido proceder de forma desidiosa ou prolixa. II. A responsabilidade administrativa do servidor será afastada no caso de absolvição criminal que negue a existência do fato ou sua autoria. III. Ao servidor é proibido atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro. Assinale A) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. B) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. C) se somente a afirmativa I estiver correta. D) se somente a afirmativa II estiver correta. E) se todas as afirmativas estiverem corretas.
30. Sobre os direitos e vantagens estabelecidos na Lei 8.112/90, assinale a afirmativa incorreta. A) A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até cinco anos consecutivos, sem remuneração. B) Após cada qüinqüênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até três meses, para participar de curso de capacitação profissional. C) O servidor poderá, no interesse da Administração, e desde que a participação não possa ocorrer simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante compensação de horário, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, para participar em programa de pós-graduação stricto sensu em instituição de ensino superior no País. D) É assegurado ao servidor o direito de requerer aos Poderes Públicos, em defesa de direito ou interesse legítimo. E) É vedada a contagem cumulativa de tempo de serviço prestado concomitantemente em mais de um cargo ou função de órgão ou entidades dos Poderes da União, Estado, Distrito Federal e Município, autarquia, fundação pública, sociedade de economia mista e empresa pública. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 31. Um disparador está na vertical acima do solo, a região de saída do projétil está voltada para baixo e a 28,69 m do solo. Ao comprimir a mola do disparador, de constante elástica igual a 0,4 N/m, um projétil de massa 300g é disparado para baixo contra o solo. Qual deve ser a deformação da mola para que esse projétil chegue ao solo com uma velocidade de 25 m/s? (Se necessário, utilize g = 10m/s²) A) 0,00095 m. B) 0,005 m. C) 0,095 m. D) 0,05 m. E) 0,009 m. 32. Uma barra fina de 2m está apoiada em dois suportes. O primeiro suporte está a 60 cm da ponta da esquerda da barra e o segundo está a 40 cm da ponta da direita. Duas caixas de areia, uma com 2kg e outra com 16 kg são colocadas nas duas extremidades da barra. A caixa de 2kg é posta no lado esquerdo e a outra no lado direito. Qual quantidade mínima de areia deve ser retirada da caixa da direita e colocada na caixa da esquerda para que o sistema fique em equilíbrio? A) 1,6 kg. B) 3,2 kg. C) 4,4 kg. D) 6,1 kg. E) 8,3 kg.
RASCUNHO
38. Uma bola maciça homogênea tem um raio igual a 2 m e massa de 1,0 x 104 kg. Assinale a alternativa que indique corretamente o módulo da força gravitacional exercida pela esfera sobre uma partícula de massa igual a 64 x 10^2 kg localizada a uma distância de 0,5 m do centro da esfera. A) 1.707,5 x 10-^5 N B) 17,07 x 10-^5 N C) 26,68 x 10-^5 N D) 266,8 x 10-^5 N E) 106,72 x 10-^5 N 39. Um campo elétrico uniforme está compreendido entre as placas paralelas, como mostra o desenho a seguir: Um elétron preso por um fio de comprimento igual a 0,5 m é suspenso no campo elétrico de intensidade igual a 27,3 x 10 -^12 N/C. Ele oscila em torno da vertical formando um ângulo 𝜃 = 4°, como mostra a figura. Assinale a alternativa que indique corretamente a frequência angular desse pêndulo. (Se necessário, utilize g = 10 m/s² e sen (4°) = 0,07) A) 10,4 Hz B) 1,4 Hz C) 14,14 Hz D) 9,31 Hz E) 3,22 Hz 40. Um elétron movimenta-se em um campo elétrico uniforme de intensidade igual a 2 x 10^6 N/C. No início do movimento, o elétron estava a 20% da velocidade da luz. Assinale a alternativa que indique corretamente qual é o tempo aproximado para esse elétron chegar a 40% da velocidade da luz. A) 0,2 x 10-^6 s B) 4 x 10-^10 s C) 0,3 x 10-^11 s D) 0,25 x 10-^10 s E) 0,25 x 10^10 s
RASCUNHO
41. Um estudante de física está no laboratório de eletromagnetismo de sua universidade. O estudante deseja partir um pequeno fusível. O tipo de fusível é mostrado na figura a seguir: Ao ler as especificações do fusível, ele encontra as seguintes informações: densidade de corrente limite 880 A/cm², diâmetro do filamento interno 7,6 x 10-^4 m, diâmetro da superfície externa 10 mm comprimento 0,05 m, densidade do filamento interno 8,96 g/cm³. Assinale a alternativa que indique corretamente o valor limite de corrente elétrica que esse fusível funciona sem o derretimento. A) 7,35 A B) 10,5 A C) 21,02 A D) 1,05 A E) 2,10 A 42. Um fio cilíndrico de raio R = 10 mm e extremamente longo é percorrido por uma corrente de intensidade igual a 2 A que é distribuída uniformemente ao longo de sua seção reta. Assinale a alternativa que indique corretamente o valor do campo magnético em uma região interna do fio a 6 mm da borda. A) 4 x 10-5 T B) 6,6 x 10-^5 T C) 1,6 x 10-^5 T D) 1,25 x 10-^4 T E) 0,16 x 10-^5 T 43. Uma partícula de massa m movimenta-se de acordo com a seguinte função x(t) = - t² + 4t + 2, sendo x em metros e t em segundos. Assinale a alternativa que indique corretamente a taxa de variação do momento linear da partícula em t = 3s. A) - 2m B) m C) 3m D) 2m E) 4m 44. Ao ser submetida por um campo magnético, uma bobina que é percorrida por uma corrente sofre um torque. Sob esse aspecto, a bobina tem um comportamento similar a um imã que possui um formato de uma barra. Logo, como no caso de um imã em forma de barra, dizemos que uma bobina percorrida por uma corrente se comporta como um A) eixo de rotação. B) diamagnético. C) dipolo permanente. D) ferromagnético. E) dipolo magnético.
RASCUNHO
