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Tipologia: Esquemas
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N ode Inscrição N odo Caderno
ASSINATURA DO CANDIDATO N odo Documento
Nome do Candidato
Julho/
Colégio Sala Ordem
a
SÃO PAULO
Quando autorizado pelo fiscal de sala, transcreva a frase ao lado, com sua caligrafia usual, no espaço apropriado na Folha de Respostas.
lápis, lapiseira, marca texto, borracha ou líquido corretor de texto durante a realização da prova.
A C D E
2 TRT2R-Conhecimentos Básicos 2
Língua Portuguesa
Atenção: Para responder às questões de números 1 a 6, baseie-se no texto abaixo.
Artes e ditadores
Os ditadores sempre quiseram que a arte expressasse seu ideal de “povo”, de preferência em momentos de devoção ou
entusiasmo pelo regime. Para isso, os ditadores pretenderam imobilizar o passado nacional em seu benefício, dando-lhe dimensões
de mito ou inventando-o quando necessário. Para o fascismo italiano, o ponto de referência era a Roma antiga, imperial; para a
Alemanha de Hitler, uma combinação de bárbaros radicalmente puros das florestas teutônicas com nobreza medieval; para a Espanha
de Franco, a era dos triunfantes governantes católicos que expulsaram os infiéis e resistiram a Lutero. A União Soviética teve mais
dificuldade para adotar o legado dos czares que a Revolução tinha sido feita, afinal de contas, para destruir, mas Stálin acabou
achando conveniente mobilizá-lo.
O que ficou da arte do poder nesses países? Surpreendentemente, pouco na Alemanha, mais na Itália, talvez mais ainda na
Rússia. Só uma coisa todos perderam: o poder de mobilizar a arte e o povo como teatro público. Isso, o mais sério impacto do poder
na arte entre 1930 e 1945, desapareceu com os regimes que tinham garantido sua sobrevivência através da repetição regular de
rituais públicos. Desapareceram para sempre, juntamente com aquele poder.
(Adaptado de: HOBSBAWM, Eric. Tempos fraturados. Trad. Berilo Vargas. São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p. 276)
(A) revisitar os velhos anseios nacionalistas, corporificando-os e incutindo-lhes agora uma forma esteticamente revolucionária.
(B) expandir inventivamente as premissas democráticas da arte popular, valorizadas e transfiguradas em anseios nacionais de caráter libertário.
(C) reconfigurar ritos antigos, inspiradores de uma nova ordem e capazes de resgatar os autênticos valores da nacionalidade.
(D) redimensionar elementos de um passado mítico para obterem uma adesão pública e massificada aos ideais do regime que instalaram.
(E) radicalizar o culto aos movimentos nacionalistas derrotados no passado, invocando-os agora com a energia de uma con- vocação participativa.
(A) manteve, surpreendentemente, um efeito residual nada desprezível, conforme se verificou de modo especial na Alemanha e na Itália.
(B) deixou de ter, por conta da fragilidade de suas premissas estéticas, repercussão efetiva junto às massas nacionalistas.
(C) obteve nesse período o poder de mobilização programada para encenar teatralmente uma aliança entre a ditadura e o povo.
(D) subsistiu sem perder força tão somente na Rússia, onde foi possível revitalizar antigos rituais públicos por meio de sua repetição.
(E) teve logo esgotado o seu prestígio inicial, por conta do que havia de repetitivo no retorno ritual a uma mitologia anacrô- nica.
(A) valorizar nele uma mitologia adequada para figurar uma nova representação nacionalista, identificada com o projeto dita- torial.
(B) recuperar dos velhos mitos os que se formalizam numa estética que possa representar pela arte os interesses legitima- mente populares.
(C) adulterar a narrativa convencional dos feitos do passado, acusando-os como fracassos que podem ser redimidos pelo novo regime.
(D) rever as conquistas épicas de um povo, para submetê-las a uma nova apreciação crítica que identifique a razão de seu esquecimento.
(E) esvaziar o sentido objetivo das antigas conquistas, para que elas percam o valor numa comparação ostensiva com as con- quistas do presente.
4 TRT2R-Conhecimentos Básicos 2
(A) corresponde à posição pessoal do autor do texto, identificado que está com todos aqueles que desde sempre costumam pronunciá-la.
(B) expressa o ponto de vista de quem também diz “ Ah, no meu tempo ” , emprestando voz o autor a quem alimenta essa con- vicção.
(C) exprime uma ironia, pois quem costuma dizê-la com essas reticências acredita justamente no contrário do que afirma.
(D) constitui uma provocação que os velhos lançam contra os jovens, chamando-os à missão de apagar os deslizes da geração anterior.
(E) contradiz plenamente a frase anterior, na qual se afirmam como bem-sucedidos os feitos da geração mais velha, ora con- denados ao esquecimento.
(A) É um dito já repisado, que gerações vêm consecutivamente pronunciando. (B) Conforme as gerações que tanto lhe repisam, institui-se esse conhecido pronunciamento. (C) Frase já muito sabida, esta, onde sucede de as pessoas a ela se agarrarem. (D) Ao longo de gerações, está essa frase já notória de cuja repetição muitos se aplicam. (E) Frase que gerações intermitentes se aproveitam, fazendo-a conhecer-se.
(A) Era uma conhecida frase, que sucessivas gerações viessem a frequentar. (B) Ela logo surgiria a propósito de qualquer coisa que se houver considerado uma novidade despropositada. (C) A ideia seria sempre demonstrar que a vida e o mundo já tivessem sido muito melhores. (D) Algo de muito melhor haverá de ficar para trás e se perdera. (E) Vindo a ser tudo uma repetição conservadora, nenhuma descoberta houvera de se dar.
(A) Frequentemente, as pessoas enaltecem seus hábitos passados. (B) As pessoas gostam de enaltecer seus hábitos antigos, quase sempre sem muita discrição. (C) Não se conhece a origem das frases feitas, nem por que adquiriram tanta força. (D) O autor do texto busca mostrar-se imparcial, diante desse tema controverso. (E) Trata-se aqui das pessoas mais velhas, que se apegam a seus hábitos passados.
Atenção: Para responder às questões de números 12 a 15, baseie-se no texto abaixo.
Necessidade interior
Uma coisa que não podemos fazer é forçar o tempo interior. Cada coisa tem seu momento de maturação, e apressá-la
significaria debilitá-la, uma fatal distorção. Num segmento do teu tempo, tens um conjunto de coisas que estão desorganizadas, e
subitamente se introduz aí um elemento que organiza tudo.
Algo assim me ocorreu de uma maneira muito intensa, em meados de 1960. Uma vivência sentimental que tive, muito forte,
pôs-se de repente a exigir de mim uma expressão, uma manifestação que fosse além da expressão direta desse sentimento mesmo.
Senti que tinha algo a dizer, a criar. Foi dessa forma tão elementar que tudo começou. Foi assim que me fiz escritor.
(Adaptado de: SARAMAGO, José. As palavras de Saramago. São Paulo: Companhia das Letras, 2010, p. 75)
(A) as motivações mais importantes da nossa vida são inteiramente acidentais, o que significa que o acaso pode ser o melhor regente das nossas decisões.
(B) a força interior é decisiva, advindo sempre da nossa incansável obstinação em realizar um objetivo em cujo foco desde o início nos concentramos.
(C) os fatos alheios à nossa vontade fazem com que se adie muito a resolução de problemas que deveriam ser resolvidos pelo recurso imediato da análise racional.
(D) a desorganização das nossas ideias impede de vez o amadurecimento das decisões que deveriam nos orientar melhor no rumo de nossa vida.
(E) as necessidades vitais podem ser supridas a partir do momento em que, dentro de nós, amadureça uma força íntima capaz de atendê-las.
TRT2R-Conhecimentos Básicos 2 5
(A) encontrou na literatura uma forma de encarar e traduzir as intensas experiências emocionais. (B) valeu-se de sua vocação para escritor a fim de evitar ser atingido por algum excesso de pressão sentimental. (C) tornou-se um criador celebrado por ter sabido ficar imune às vivências dolorosas que o atormentavam. (D) resolveu exceder os limites da literatura, vivenciando de modo mais direto seus traumas afetivos. (E) buscou encontrar na literatura um consolo para poder suportar seus delírios passionais.
rente poderá ser
(A) pois para cada uma delas existe a hora de se tornar madura. (B) em virtude de que contenhem em si mesmas o instante de maturação. (C) desde que lhes sucedam atingir pleno amadurecimento. (D) tanto mais quanto se precise de que atinjam certa madureza. (E) uma vez que às quais cabe esperar amadurecerem.
(A) o verbo ir está flexionado numa forma do pretérito. (B) o sujeito de fazer está oculto. (C) as duas formas verbais têm o mesmo sujeito. (D) escritor é sujeito de uma forma verbal passiva. (E) a expressão assim que tem sentido temporal.
Matemática e Raciocínio Lógico-Matemático
(A) 335
(B) 90
(C) 268
(D) 120
(E) 196
Hoje, sem que tenha aumentado ou diminuído o número total de funcionários (homens e mulheres) essa mesma razão é 10
A diferença do número de funcionárias mulheres de hoje e de dois anos atrás corresponde, em relação ao total de fun-
cionários (homens e mulheres) da empresa, a um valor
(A) menor que 5%
(B) entre 5% e 8%
(C) entre 8% e 10%
(D) entre 10% e 12%
(E) maior que 12%
(A) entre 3 150 e 3 200
(B) entre 3 200 e 3 250
(C) entre 3 250 e 3 300
(D) entre 3 300 e 3 350
(E) entre 3 350 e 3 400
TRT2R-Conhecimentos Básicos 2 7
(A) refinar a pesquisa para arquivos do tipo .pje no site http://www.trtsp.jus.br.
(B) encontrar artigos que tenham um título que se inicia com pje e contenham mais palavras de que ele não se recorda, dentro da homepage do site http://www.trtsp.jus.br.
(C) excluir a palavra pje dos resultados da busca dentro do site http://www.trtsp.jus.br.
(D) encontrar todos os sites relacionados ao site http://www.trtsp.jus.br que contenham a palavra pje.
(E) restringir os resultados da busca às páginas do site http://www.trtsp.jus.br que contenham a palavra pje.
(A) clicou com o botão direito do mouse sobre o nome do arquivo, escolheu Propriedades na janela que se abriu. Na aba Geral da janela Propriedades de CNDT.pdf marcou Somente leitura, clicou em Aplicar e em OK.
(B) clicou com o botão direito do mouse sobre o nome do arquivo, escolheu Abrir com o LibreOffice Writer na janela que se abriu. Dentro do Writer escolheu Salvar como... no menu Arquivo, selecionou Somente leitura e clicou em Salvar.
(C) deu um duplo clique sobre o nome do arquivo. Na janela que se abriu, escolheu Salvar como... no menu Arquivo, selecio- nou Somente leitura e clicou em Salvar.
(D) deu um duplo clique sobre o nome do arquivo e escolheu Salvar Como na janela que se abriu. Na aba Geral da janela Salvar Como marcou Somente leitura, clicou em Aplicar e em OK.
(E) clicou com o botão esquerdo do mouse sobre o nome do arquivo. Na janela que se abriu, escolheu Salvar como... no menu Arquivo, selecionou Somente leitura e clicou em Salvar.
Como um serviço pago conforme o uso, o backup em servidores virtuais oferece flexibilidade para escolher os dados que deseja proteger, pelo tempo que quiser protegê-los. Configure o controle de acesso limitado para que apenas seus usuários autorizados possam realizar operações críticas de backup. Uma notificação será enviada se o backup detectar alguma atividade suspeita, como Wanna Cry e similares, antes que seus dados sejam comprometidos. Qualquer exclusão não autorizada de seus backups será mantida por dias, para que você ganhe tempo para proteger seu ambiente e iniciar o processo de recuperação.
O tipo de serviço e o tipo de malware referenciados no texto são, correta e respectivamente,
(A) Cloud storage – phishing.
(B) Cloud computing – pharming.
(C) Cloud backup – ransomware.
(D) Full backup – hoax.
(E) Decremental backup – ransomware.
Noções sobre Direitos das Pessoas com Deficiência
(A) recuperação da saúde.
(B) inclusão social.
(C) não discriminação da pessoa com deficiência.
(D) habilitação e reabilitação.
(E) terapia comportamental.
8 TRT2R-Conhecimentos Básicos 2
(A) o histórico psiquiátrico; a pontuação em testes cognitivos; os impedimentos, as funções e nas estruturas do corpo e as relações familiares e o respaldo efetivo recebido do núcleo familiar.
(B) a restrição de participação da pessoa avaliada; os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; as relações familiares e o respaldo efetivo recebido do núcleo familiar e o histórico psiquiátrico.
(C) a limitação no desempenho de atividades; os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; os fatores socioam- bientais, psicológicos e pessoais e a restrição de participação da pessoa avaliada.
(D) o grau de inclusão social da pessoa avaliada em seu meio comunitário; a limitação no desempenho de atividades; a autossuficiência para sua manutenção e o histórico psiquiátrico.
(E) os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; a pontuação em testes cognitivos e o grau de inclusão social da pessoa avaliada em seu meio comunitário.
(A) fica condicionada ao pedido expresso da pessoa com deficiência ao ser registrada sua solicitação de atendimento no serviço de saúde.
(B) não está condicionada a qualquer avaliação, devendo ser observada.
(C) fica condicionada à avaliação do corpo de enfermagem responsável pelo atendimento inicial, que considerará as outras prioridades legais a serem atendidas na mesma oportunidade.
(D) não deve ser observada nos serviços de urgência ou emergência médica.
(E) fica condicionada à avaliação médica em face da gravidade dos casos a atender.
Legislação e Ética no Serviço Público
(A) será aplicada pelo prazo de até 15 dias na hipótese de o servidor, injustificadamente, recusar-se a ser submetido à inspeção médica determinada pela autoridade competente.
(B) poderá ser convertida em multa, na base de 30% por dia de vencimento ou remuneração, quando houver conveniência pa- ra o serviço, ficando o servidor obrigado a permanecer em serviço.
(C) poderá ser convertida em multa, na base de 60% por dia de vencimento ou remuneração, quando houver conveniência pa- ra o serviço, ficando o servidor obrigado a afastar-se do serviço por cinco dias.
(D) poderá ser convertida em multa, na base de 60% por dia de vencimento ou remuneração, quando houver conveniência pa- ra o serviço, ficando o servidor obrigado a permanecer em serviço.
(E) será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder a 60 dias.
(A) somente Márcio praticou ato de improbidade que atenta contra os Princípios da Administração Pública.
(B) ambos praticaram ato de improbidade que atenta contra os Princípios da Administração Pública.
(C) ambos praticaram ato de improbidade que importa em enriquecimento ilícito.
(D) somente Leonardo praticou ato de improbidade que importa em enriquecimento ilícito.
(E) Márcio praticou ato de improbidade que atenta contra os princípios da Administração Pública, e Leonardo praticou ato de improbidade que causa prejuízo ao Erário.
10 TRT2R-Anal.Judiciário-Tecn.Informação-AJ
Noções de Direito do Trabalho
(A) a Comissão instituída no âmbito da empresa será composta de, no mínimo, 2 e, no máximo, 12 membros, sendo que a metade de seus membros será indicada pelo empregador e outra metade eleita pelos empregados, em escrutínio secreto, fiscalizado pelo sindicato de categoria profissional. (B) é vedada a dispensa dos representantes dos empregados membros da Comissão de Conciliação Prévia, titulares e suplentes, até um ano após o final do mandato, salvo se cometerem falta grave, nos termos da lei. (C) somente as empresas e nunca os sindicatos podem instituir Comissões de Conciliação Prévia, de composição paritária, com representante dos empregados e dos empregadores, com a atribuição de tentar conciliar os conflitos individuais do trabalho. (D) o representante dos empregados permanecerá afastado do seu trabalho normal na empresa durante todo o período em que perdurar o seu mandato, sendo, no entanto, esse período, computado como tempo de trabalho efetivo. (E) as Comissões de Conciliação Prévia têm prazo de 15 dias para a realização da sessão de tentativa de conciliação a partir da provocação do interessado.
Noções de Direito Administrativo
(A) a vícios de legalidade, o que inclui também a avaliação da inexistência ou falsidade dos motivos declinados pela Admi- nistração a edição do ato. (B) às condições de conveniência e oportunidade para sua prática, com base nos princípios aplicáveis à Administração Pública. (C) ao seu mérito, avaliando-se a aderência do mesmo ao interesse público que justificou a sua edição e às finalidades colimadas. (D) exclusivamente a eventual desvio de finalidade, quando evidenciado que a Administração praticou o ato visando a fim ilícito. (E) apenas a vícios de competência, cuja convalidação poderá ser feita, contudo, mediante ratificação administrativa ou judicial.
TRT2R-Anal.Judiciário-Tecn.Informação-AJ19 11
(A) não responde pelos danos causados, salvo se comprovada omissão no dever de fiscalizar a prestação do serviço público envolvido e suas condições de segurança. (B) apenas responde pelos danos causados em caráter comprovadamente doloso ou culposo pelos seus agentes, assegurado o direito de regresso contra o agressor. (C) pode ser responsabilizado, independentemente de culpa ou dolo de seus agentes, excluindo-se tal responsabilidade se comprovada culpa de terceiros. (D) possui responsabilidade subjetiva pelos danos sofridos pelo cidadão, a quem compete comprovar o nexo de causalidade e a culpa anônima do serviço. (E) possui responsabilidade objetiva pelos danos sofridos pelo cidadão, descabendo qualquer excludente de responsabilidade, como força maior, culpa da vítima ou de terceiros.
Administração Pública
envolvidos e a população. Está correto que se afirma APENAS em
Noções de Orçamento Público
(A) da totalidade, uma autarquia estadual possui uma Lei Orçamentária Anual distinta daquela do ente estadual a que pertence. (B) da universalidade, a Lei Orçamentária Anual de um ente estadual deve conter todas as receitas e despesas de uma fundação instituída e mantida por ele. (C) da exclusividade, a Lei Orçamentária Anual pode conter dispositivo sobre a criação de despesa obrigatória de caráter continuado. (D) da competência, a Lei Orçamentária Anual apresenta a previsão das receitas orçamentárias que serão arrecadadas durante o exercício financeiro a que se refere. (E) do orçamento bruto, a Lei Orçamentária Anual deve apresentar as despesas com uma obra pelo valor total de sua execução, mesmo que ocorra em três exercícios financeiros.
TRT2R-Anal.Judiciário-Tecn.Informação-AJ19 13
Conhecimentos Específicos de Tecnologia da Informação
Ao analisar os trechos de código em condições ideais, um Analista de Informática afirma que o trecho (A) 2 apresenta elementos muito acoplados, pois dependem muito uns dos outros, de forma que, se um for alterado os outros também devem ser alterados.
(B) 1 apresenta baixa coesão e o trecho 2 corrige o trecho 1 aumentando a coesão. (C) 1 apresenta baixo acoplamento e o trecho 2 corrige o trecho 1 aumentando o acoplamento.
(D) 1 apresenta uma classe que faz mais do que ela deveria fazer, ou seja, está com uma coesão alta, e isso é ruim em OO. (E) 2 apresenta classes com baixa coesão, pois os elementos não dependem muito uns dos outros, de forma que, se um for alterado os outros não serão afetados.
cartão possui um preço.
aos participantes da priorização (de 4 a 8, em geral) para que estes possam comprar os cartões da lista.
de seu dinheiro, julgando-os como os mais importantes.
zação.
Esta técnica (A) é especialmente interessante, pois o dinheiro simula os recursos escassos de um projeto e, como cada stakeholder possui quantia suficiente para comprar integralmente um cartão, ele pode priorizar sozinho um item que julgar mais interessante que seja implementado. (B) é denominada planning poker e baseia-se no fato de que um cartão se torna de fato prioridade no projeto ágil se ele recebeu um valor mínimo equivalente ao valor necessário para sua compra, ou seja, para sua implementação. (C) baseia-se no Princípio de Pareto que determina que cada desenvolvedor deve trabalhar 5 horas por semana, para respeitar a relação de 90/18. Isso significa, por exemplo, que 90% do uso de um software se dá em apenas 18% das funcionalidades. (D) denomina-se buy a feature e a priorização se dá através da verificação de quanto cada cartão recebeu e os que receberam dinheiro suficiente para serem comprados são os mais prioritários. (E) é conhecida como budget poker game e a priorização se dá através da verificação de quantos participantes investiram di- nheiro em cada um dos cartões e os que receberam mais ofertas de dinheiro de mais participantes são os mais prioritários.
public class Trabalhador(){ String nome; double[] fgts; /*declaração de outros atributos e códigos dos outros métodos getters e setters */
public void setNome(String nome){ this.nome=nome; } public String getNome(){ return nome; } public void setFgts(double[] fgts){ this.fgts=fgts; } public double calculaMedia(){ //código para calcular média return media; } }
public class Trabalhador(){ String nome; /*declaração de outros atributos e códigos dos outros métodos getters e setters */
public void setNome(String nome){ this.nome=nome; } public String getNome(){ return nome; } } public class Fgts{ Trabalhador trabalhador; double[] fgts; public Fgts(Trabalhador trabalhador){ this.trabalhador=trabalhador; } public void setFgts(double[] fgts){ this.fgts=fgts; } public double calculaMedia(){ //código para calcular média return media; } }
14 TRT2R-Anal.Judiciário-Tecn.Informação-AJ
Total:
O resultado do cálculo envolvendo as variáveis a e b é mostrado pela instrução
Total:
. Outra forma de realizar o mesmo procedimento é usando a instrução(A)
Total:
(B)Total: {{ a * b }}
(C)Total: javascript.calc(a * b)
(D)Total:
(E)Total:
<% String nome = request.getParameter("nome"); %>
Na mesma página, para exibir o conteúdo da variável nome como valor em um campo de formulário, utiliza-se a instrução
(A) (B) (C) (D) (E)
(A) se mostra e discute a quantidade de trabalho a fazer e a quantidade de trabalho feito ao longo do tempo.
(B) se define ou atualiza o product backlog , composto pelas tarefas mais importantes a realizar na próxima etapa do projeto.
(C) são escritas e discutidas as histórias de usuários que serão desenvolvidas no dia seguinte. (D) se priorizam os elementos do product backlog a serem implementados e estes são transferidos para o sprint backlog. (E) cada membro da equipe fala o que fez no dia anterior, o que vai fazer no dia seguinte e, se for o caso, o que o impede de prosseguir para atender a meta da Sprint.
O item
negócios.
negócios.
analisado pelo gateway.
16 TRT2R-Anal.Judiciário-Tecn.Informação-AJ
Se você quer agilizar um pouco o carregamento do sistema sem custos, é possível alterar uma configuração que ativa mais núcleos do processador para acelerar o início do Windows 10. Passo a passo:
_1) Abra o Menu Iniciar e digite "msconfig"
Nesse contexto, é correto afirmar:
(A) O próximo passo seria: Na janela de Opções Avançadas de INICIALIZAÇÃO, marque a caixa "Número de processadores". Na sequência, selecione o número de núcleos que devem ser utilizados. Clique em OK, depois em Aplicar e reinicie o computador.
(B) Após finalizar o processo, aumentar o número de processadores e reiniciar o computador, os benefícios da alteração são muito grandes. O tempo de boot será reduzido de três minutos para 20 segundos.
(C) Se o computador tiver qualquer um dos 3 modelos do processador Intel Core i3, o número de processadores poderá ser aumentado para 4, pois o i3 é quadcore. Isso reduzirá o boot do computador para 1/4 do tempo antes da alteração.
(D) O próximo passo seria: Na janela de Opções Avançadas, clique na guia Desempenho e marque a caixa "Número de núcleos do processador". Na sequência, selecione o número de núcleos que devem ser utilizados. Clique em OK, depois em Aplicar e reinicie o computador.
(E) Se o computador tiver qualquer um dos modelos do processador Intel Core i7 de 3.33 GHZ, o número de processadores poderá ser aumentado para 8, pois esses modelos são octacore. Isso poderá reduzir o boot do computador para até 1/8 do tempo antes da alteração.
(A) exercícios e testes, que proporcionam a oportunidade para que a organização promova a conscientização dos colabora- dores e o desenvolvimento de competências e assegure que procedimentos de continuidade são completos, atuais e apropriados.
(B) governança de continuidade de negócios, em que a alta direção faz uma análise crítica do SGCN para assegurar a confor- midade, suficiência e eficácia dos procedimentos operacionais que viabilizam a implantação dos planos e políticas insti- tucionais.
(C) melhoria contínua da continuidade de negócios, que faz uma análise crítica dos procedimentos documentados a fim de identificar e corrigir falhas e melhorar os processos documentados.
(D) implementação de planos e políticas complementares, que relacionam o SGCN com a política de segurança e outros pla- nos e políticas complementares, como política de senhas e backup , plano de recuperação de desastres, plano de contin- gência etc.
(E) integração sistêmica, em que o SGCN é integrado com os sistemas de software existentes na organização, sistemas em desenvolvimento e aos processos organizacionais a fim de garantir que todos os setores da organização colaborem com a continuidade de negócios.
(A) Network Time Control Protocol (NTCP).
(B) Network Time Protocol (NTP).
(C) Universal Time Network Protocol (UTNP).
(D) Simple Method Time Protocol (SMTP).
(E) Network Synchronization Time Protocol (NSTP).
TRT2R-Anal.Judiciário-Tecn.Informação-AJ19 17
Como os objetivos corporativos do COBIT 5 são enquadrados nas 4 dimensões do Balanced Scorecard , conclui-se que
(A) 3 dos objetivos são da dimensão Financeira, um objetivo é da dimensão Cliente e os outros são da dimensão Treinamento e Crescimento.
(B) há pelo menos um objetivo de cada uma das 4 dimensões do BSC.
(C) todos os objetivos são da dimensão Processos Internos.
(D) não é possível que o TRT-SP trabalhe com objetivos da dimensão Financeira, pois se trata de uma organização go- vernamental.
(E) todos os objetivos se referem ao 3 o princípio do COBIT 5: permitir uma abordagem holística.
Considere os argumentos de acordo a Lei n o^ 8.666/1993:
tos das propostas ofertadas e, por conseguinte, deveria tomar a precaução de efetuar pesquisa de preço de mercado para poder ter noção do valor que está sendo proposto à Administração Pública (Artigo 6 o
o ).
dano ao erário, ao aceitarem participar de uma licitação com conhecimento prévio de que se tratava de uma farsa para legalizar um procedimento suspeito (Artigo 51, § 3o^ ).
completa do bem a ser adquirido sem indicação de marca;).
nos casos em que for tecnicamente justificável (artigo 7 o^ , § 5 o^ ), portanto, faltou a fundamentação técnica.
Está correto afirmar que
(C) nenhum dos argumentos justifica os problemas 1 e 2.
(A) Desenvolvimento de Requisitos e Medição e Análise. (B) Verificação e Gerenciamento de Configuração. (C) Medição e Análise e Validação. (D) Validação e Verificação. (E) Garantia de Qualidade e Validação.