Programação de Computadores, Resumos de Materiais

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Aula 1

Prof. Fábio Cosme Rodrigues dos Santos fabio.cosme@cruzeirodosul.edu.br Agradecimentos: Prof. Marco Antônio Sanches Anastácio

INTRODUÇÃO

Por que aprender programação?

INTRODUÇÃO

 Conceitos  Programação de computadores são atividades que possibilitam representar as etapas necessárias à solução de um problema por meio de alguma linguagem de programação.

INTRODUÇÃO

 Conceitos  Programa de computador consiste em um conjunto de instruções organizadas e estruturadas que descrevem uma tarefa a qual o computador vai executar.

INTRODUÇÃO

 Passos para construção de um programa de computador  Analisar e entender o problema apontado com o objetivo de encontrar uma solução;  Elaborar um algoritmo como forma de uma possível solução;  Escreve o algoritmo na forma de uma linguagem de programação;  Realizar testes e validações;  Corrigir possíveis erros;  Gerar o programa final.

INTRODUÇÃO

 Mas antes do algoritmo .....  O que é lógica?  A lógica está relacionada com a natureza do raciocínio, do conhecimento e com a validade de argumentos;  A lógica busca a validade das sentenças e não a veracidade, ou seja, serve para demonstrar os elementos de raciocínio utilizados.

INTRODUÇÃO

 Lógica  Seja o argumento:  Todos os limões são azuis.  Mary é um limão.  Então, Mary é azul.  Esse conjunto de sentenças pode ser considerado válido (Mary é azul), em função da sequência lógica das outras duas sentenças, chamadas de premissas.

INTRODUÇÃO

 Algoritmo  Pode ser definido como um roteiro ou procedimento para resolver algum problema a partir de uma forma finita e ordenada de passos executáveis;  Uma forma de representar um raciocínio;  No ambiente computacional, os algoritmos definirão os passos a serem executados por computadores e não por pessoas.

INTRODUÇÃO

 Algoritmo  Torres de Hanói:  1 º passo: mover o disco menor da torre A para a torre C;  2 º passo: mover o disco médio da torre A para a torre B;  3 º passo: mover o disco menor da torre C para a torre B;  4 º passo: mover o disco maior da torre A para a torre C;  5 º passo: mover o disco menor da torre B para a torre A;  6 º passo: mover o disco médio da torre B para a torre C;  7 º passo: mover o disco menor da torre A para a torre C;

INTRODUÇÃO

 Algoritmo  Torres de Hanói:  Com a sequência de passos elaborada, qualquer pessoa pode replicar a execução do problema, seguindo o raciocínio exposto no algoritmo. A B (^) C A B (^) C

INTRODUÇÃO

 Algoritmo  Estrutura sequencial:  Entrada: realiza a leitura dos dados fornecidos pelos usuários e transfere para as variáveis;  Processamento: etapa em que as expressões baseadas em constantes e variáveis são calculas, armazenando os resultados em outras variáveis;  Saída: mostra os resultados dos cálculos realizados.

INTRODUÇÃO

 Algoritmo  Tipos de algoritmos:  Descrição Narrativa: utiliza-se a linguagem natural para descrever a sequencia de passos do algoritmo;  Fluxograma: consiste em descrever passo a passo a solução do problema por meio de símbolo definidos;  Pseudocódigo: modelo que mais se aproxima com o código das linguagens de programação. Utiliza regras predefinidas para a elaboração do passo a passo da solução.

INTRODUÇÃO

 Algoritmo - tipos  Descrição Narrativa: tomar café da manhã  1. Aquecer a água;  2. Coar o café;  3. Aquecer o leite;  4. Pegar o pão;  5. Cortar o pão;  6. Passar manteiga;  7. Colocar o café e leite na xícara;  8. Beber o café com leite;  8. Comer o pão.

INTRODUÇÃO

 Algoritmo - tipos  Descrição Narrativa: calcular a média  1. Obter a primeira nota;  2. Obter a segunda nota;  3. Calcular a média aritmética;  4. Se a nota for maior ou igual a 6 ,  5. O aluno foi aprovado,  6. Senão foi reprovado.