Escassez de Água: Impacto em 1 Bilhão+ Pessoas até 2050, Manuais, Projetos, Pesquisas de Sustentabilidade

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P ODERÁ FALTAR?

Imagens/torneira – água. PpgObservatório do algarve.com ÁGUA ESCASSA Uma pesquisa feita pela ONG The Nature Conservancy revela que mais de 1 bilhão de pessoas serão afetadas pela escassez de água até 2050. O consumo diário de cerca de 93 milhões de habitantes nos próximos 40 anos será de 100 litros de água por dia, o que equivle ao banho de uma pessoa hoje Revista Planeta – agosto 2011

A Equação da Sustentabilidade ( atividade motivadora) Grande número de pessoas já percebe que nossa forma de viver está errada e que, se insistirmos nela, experimentaremos perdas crescentes na qualidade de vida.

Objetivo Equacionar os elementos essenciais à sustentabilidade socioambiental (SSA)

Procedimentos Solicitar que os alunos escrevam na losa ou em cartazes, palavras que possam ser elementos de uma equação matemática da sustentabilidade socioambiental na Terra. Exemplos:

Educação, Florestas protegidas, Nascentes protegidas, Poluição, Mudanças Climáticas, Consumismo, Erosão, Justiça, Leis Ambientais,

um símbolo de purificação.

As águas outrora cristalinas dos rios mais importantes do cristianismo e do hinduísmo viraram apenas uma lembrança. Nas suas margens, cartazes de alerta sanitário avisa ."Dejetos venenosos, graves perigos para saúde”. Diariamente, mais de um milhão de pessoas vão se banhar nas águas do Rio Ganges em Varanasi, a principal cidade sagrada da Índia. A afluência maciça tem um motivo forte: de acordo com a religião majoritária do país, o hinduísmo, lavar-se no rio significa livrar-se de todos os pecados, passo indispensável para superar o ciclo de mortes e reencarnações. Mas os esgotos e resíduos industriais e agrícolas sem tratamento despejados incessantemente no Ganges podem converter as bênçãos desse banho em pesadelo. Os problemas do rio, liderados pela altíssima poluição, chegaram a tal ponto que o governo indiano resolveu contra-atacar em fevereiro com um superinvestimento: US$ 4 bilhões (25% dos quais bancados pelo Banco Mundial) para que, até 2020, a poluição originária de esgotos domésticos e indústrias não chegue mais ao Ganges.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO.

1. Faça uma pesquisa sobre os rios mais poluídos do mundo.
2. Elabore um pequeno resumo sobre a pesquisa e divulgue no mural da escola.
3. Dividir a turma em equipe, cada uma deverá listar as principais causas que ocasionam a poluição.
4. Os alunos deverão trazer para a sala de aula produtos de consumo do seu dia a dia. Cada aluno deverá apresentar um objeto e explicar para a turma por que ele é tão importante para sua vida. Após toda a apresentação promover uma discussão avaliando se todos os objetos são indispensáveis ou, se tornam indispensáveis por causa do marketing do consumismo.

ATIVIDADE II

UM POUCO DE HISTÓRIA

Imagens CAC1N Não há informações sobre as relações do homem do Cro-Magnon com a água, pode-se facilmente imaginá-lo, matando a sede em rios e escolhendo seu habitat no mais próximo possível de um curso de água ou de uma fonte.

As populações adaptaram-se às condições naturais de suas regiões e, nas zonas áridas elas se concentraram nos vales dos grandes rios, Nilo, Tigre, Eufrates, Indo.

Mas o homem procurou libertar-se desta sujeição; primeiro tirou proveito das águas subterrâneas, e numerosos exemplos de poços chegaram até nós.

“Construídos pelos persas, eles eram feitos de pedra e cal para segurar a camada de areia que atravessavam por 50 metros antes de atingir a água. O vento a partir daí erodiu a areia por muitos metros, e os poços levantavam-se em direção ao céu como um alinhamento de colunas. Tirava-se a água dos poços antigos por meio de odres e jarras suspensos por cordas puxadas à mão ou por animais de tração. (VILELA, p.85)”.

O homem procurou transportar a água até sua moradia, para dispor de mais conforto.

A bacia do Indo, cerca de 3.400 anos a.C., era o local de uma civilização muito desenvolvida, através de escavações, comprovou que dispunham nas cidades de poços privados e públicos, numerosas casas possuíam sala de abluções rituais, que servia também de lavatório, que escoava para um esgoto, existiam piscinas públicas e latrinas.

Baixa-idade-média As indústrias implantaram-se ao longo dos canais, o que trouxe uma segregação da população, os artesões vivendo nos pântanos e os outros habitantes em terras mais altas e menos úmidas.

Na França, o banho de limpeza, isto é, o banho não terapêutico, é raro, excepcional mesmo até o início do século XX. A maioria dos hospitais parisienses, em torno de 1880, não dispunha de água corrente.

Após a Revolução Francesa, foram as municipalidades as quais eram responsáveis pelos serviços de água e esgotos.

O direito da água se estruturou na história da seguinte forma: Para os muçulmanos, cada proprietário de um terreno pode usar à vontade a água que se encontra nele, inclusive as águas subterrâneas, pois sua propriedade se estende até o centro da Terra.

O direito romano da água dá ao Estado central o privilégio de usar a água de forma coletiva (aquedutos) acima da apropriação individual.

Entre os anglo-saxões a água é essencialmente objeto de uma partilha entre os usuários locais cujos comportamentos se adaptam às regras de uso.

“Se o volume de água que virá das fontes está em condição de fornecer para fontes públicas além do necessário, poder-se-á conceder água a muitos cidadãos, a uns a título de honra ou de reconhecimento, por ter servido à pátria, a outros que quererão adquiri-la a título de finanças’. (VILELA, p.93)”.

A generalização da alimentação de água a domicílio de todos os cidadãos, como sobra de todos pelas redes de esgotos, está nos países ocidentais e de fato somente no século XX.

ATIVIDADES

1. Após a leitura do texto acima, pesquisar junto da SANEPAR sobre o serviço de captação e distribuição de água no município.
2. Faça uma entrevista com os moradores mais antigos da sua comunidade, sobre como era o uso da água, antes do abastecimento pela SANEPAR.

ATIVIDADE III

O consumo mundial de água subiu cerca de seis vezes nas últimas cinco décadas. O dia mundial da Água, em 22 de março, encontra o líquido sinônimo de vida numa encruzilhada: a exploração excessiva reduz os estoques disponíveis a olhos vistos, mas o homem ainda reluta em adotar medidas que garantam a sua preservação. De todas nas moedas, a água é a que mais determinará a paz ou a guerra entre as nações no nosso século. (Revista Planeta nº 438)

A cada dia mais e mais pessoas estão sem acesso a água limpa. O número de crianças mortas devido à água suja supera o de mortes por guerra, malária, AIDS e acidentes de trânsito. A crise global da água se tornou um símbolo muito poderoso da crescente desigualdade no mundo enquanto os ricos bebem água de boa qualidade sempre que desejam, milhares de pessoas pobres têm acesso apenas à

UM RECURSO FINITO

O abastecimento de água no mundo está em crise, um bilhão de pessoas não têm acesso à água potável; dois bilhões e meio não têm qualquer forma de saneamento. Apesar dos diversos planos feitos pelas Nações Unidas e por organismos internacionais desde a década de 70, não está havendo melhora.

O volume de água doce na Terra é fixo, ocorre por um fluxo fixo, como mostra o esquema abaixo:

Esquema do ciclo da água

O planeta dispõe sempre de 1,386 bilhão de Km³ de água. Quase toda essa água (97,5%) é salgada, espalhada por oceanos, mares e lagos salgados e aqüíferos salinos. Dos 2,5% de água doce, mais de dois terços estão indisponíveis ao ser humano, pois ficam contidas em geleiras, neves, gelos e subsolos congelados. Da água doce, tecnicamente disponível para as pessoas usarem, apenas uma porção muito pequena é encontrada na superfície da terra, o restante está armazenado em aqüíferos. Embora essa água subterrânea seja um recurso para muitos países, ela está sendo usada mais depressa do que consegue se recompor.

Desse modo, à medida que a população cresce, e as aspirações dos indivíduos aumentam, há cada vez menos água disponível por pessoa. O quadro abaixo demonstra o quanto se gasta de água para a produção agrícola e industrial. Essa água gasta chama-se de água virtual.

Tabela do gasto de água para a produção Por volta de 2050, estima-se que mais de 4 bilhões de pessoas, quase a metade da população mundial, estarão vivendo em países com carência crônica de água.

Atualmente, são consumidos 4.000 Km³ de água doce a cada ano, uma média aproximadamente de 1.700 litros por pessoa, diariamente.

A maior parte da água é utilizada na agricultura, principalmente nas regiões mais secas do mundo. Na Europa e na América do Norte, a indústria predomina, e a

Rio-poluído-indonésia Garrafas plásticas não-degradáveis e outros restos de consumo jogados nas praias são carregados pelas correntes marítimas, causando a morte de milhares de pássaros, peixes e mamíferos marinhos que os confundem com alimento ou neles ficam aprisionados.

CURIOSIDADE

Se todo jeans produzidos no mundo fossem calças Levis 501 de tom médio, o 1,5 bilhão de jeans confeccionados anualmente, consumiria 5,2 trilhões de litros d´agua, nada menos do que o equivqlente a 11 horas ininterruptas da vazão média do Rio Amazonas no mar ( 133.000 m3/segundo), de acordo com a Agência Nacional de Águas.

ATIVIDADES

Água virtual: quanto de água para produzir algo?

Objetivos Promover a percepção da cadeia de recursos naturais necessários para produção de bens.

Conhecer o conceito de água virtual. Apresentar para os alunos as seguintes tabelas: Tabela 01 PRODUTO ÁGUA REQUERIDA ( L/KG) Soja 2. Arroz 1. Milho 650 Frango 3. Bife bovino 43. Fonte: Pimental (2004) in Dias (2010). Tabela 02 PRODUTO CONTEÚDO DE ÁGUA VIRTUAL 1 batata (100g) 25 1 folha de papel A4 (80 g/m^3 ) 10 1 tomate ( 70g) 13 1 microchip ( 2g) 32 1 fatia de pão (30 g) 40 1 copo de cerveja (250ml) 75 1 taça de vinho (125ml) 120 1 copo de leite (200ml) 200 1 camiseta de algodão (250 g) 2.

Faça uma pesquisa em revistas, livros, jornais e/ou internet descobrindo tempo de decomposição de metais, vidro, isopor, madeira, pilhas, baterias e mais alguns objetos que achar interessante. Confecione cartazes para expor no colégio

CONCEITUE

Dessalinização Água Virtual. Lençóis freáticos Efeito Estufa Chuva Ácida

ATIVIDADE V

ÁGUA E SAÚDE

Rio-poluído-indonésia A maioria dos rios do mundo encontram-se nesta situação, o lançamento de lixo nos rios é uma prática constante.

Grande parte da população mundial não possui uma torneira de água em casa e tem que caminhar para buscar água em baldes ou latas. As mulheres, que residem em localidades que enfrentam essa situação, carregam cerca de 20 litros de cada vez. Embora o número de pessoas servidas por algum tipo de suprimento de água pura tenha aumentado de mais de 4 bilhões, em 1990, para quase 5 bilhões em 2000, isso significa que, com o aumento populacional, o número de pessoas sem acesso ao suprimento de água pura permaneceu em mais de 01 bilhão. A maior parte dessas pessoas vive na Ásia e África.

Mais de um terço da população mundial ainda vive com serviços de saneamento inadequados. O descarte seguro das fezes humanas é um fator básico na luta contra doenças infecciosas, e o esgoto sem tratamento constitui um problema de saúde permanente.

Principais doenças disseminadas pelas águas: Cólera, Tifo, Filaria, Diarréia, Poliomielite, tracoma. O Total de morte por água suja seja a 1,714 milhões a cada ano

no mundo.

Rio poluído

Atualmente mais de 1 milhão de pessoas morre de malária, a Dengue hoje afeta aproximadamente, 50 milhões de pessoas.

Será necessário que sejam tomadas medidas radicais para modificar o modo

da Várzea.

A Resolução nº 32 de 15 de outubro de 2003 do Conselho Nacional de Recursos Hídricos instituiu a divisão Hidrográfica Nacional em regiões hidrográficas. Foram definidas 12 regiões no país. O Estado do Paraná tem parte do seu território nas regiões hidrográficas do Paraná, Atlântico Sul e Atlântico Sudeste. Essas regiões hidrográficas se subdividem em bacias.

A bacia do Rio da Várzea, está situada a sudoeste, da bacia hidrográfica do Iguaçu, com área total de cerca de 1.989Km^2. Está sendo contemplada em diversos estudos como um dos mananciais futuros de abastecimento da Região Metropolitana de Curitiba, definidos no Decreto 6390/2006.

PESQUISA DE CAMPO

Para identificar duas nascentes do Rio da Várzea, verificando a conservação da mata ciliar, poluição do rio, ocupação das margens do rio, resíduos, lançamento de agrotóxicos.

PESQUISAR EM SITES ESPECIALIZADOS PARA O PORTIFÓLIO

A bacia o Rio da Várzea, localizando sua nascente, desembocadura, trajeto que percorre no município de Tijucas do Sul, principais afluentes, intervenções pelo homem, ocupação das áreas rurais, áreas urbanas, trajetos de rodovias.

DISCUSSÃO

Segundo dados do IBGE 2011 a população urbana é de 84%, Curitiba e Região Metropolitana estão preparadas para ofertar água potável de boa qualidade, esgoto e coleta de lixo?

PEQUISAR

Junto a SANEPAR como é feita a captação da água potável consumida pelos habitantes do município de Tijucas do Sul.

ATIVIDADE VII

ENTREVISTAR MORADORES PRÓXIMO AS NASCENTES DO RIO DA

VÁRZEA.

OBJETIVO: Identificar as modificações ocorridas no decorrer dos anos nas duas nascentes pesquisadas e no Rio da Várzea, resultado da intervenção do homem.

O método escolhido será a pesquisa qualitativa de estudo de caso, pois possibilita a análise profundo de uma unidade de ensino.

O desenvolvimento das atividades proposto no Projeto, dará aos alunos embasamento teórico, para organizarem as questões da entrevista que terá o objetivo de coletar dados referentes a situação das nascente e do Rio da Várzea.

Os entrevistados serão moradores antigos do lugar, que podem informar se está havendo interferência do homem neste rio.

A catalogação dos dados será divulgada na exposição no Colégio ATIVIDADE VIII

EXPOSIÇÃO NO COLÉGIO

Objetivo; Organizar exposição no colégio Manoel Francisco de Lima Camargo, para a divulgação dos resultados obtidos pelo Projeto.

Desenvolvimento Após a conclusão de todas as etapas do desenvolvimento do Projeto, montar uma exposição aberta para a comunidade geral, onde serão divulgadas todas as informações adquiridas sobre a água.

Demonstrar que se continuarmos a agir como hoje, ficaremos sem água limpa. Noventa por cento da água residual produzida no terceiro mundo é lançada, sem tratamento, em rios riachos e águas costeiras locais. (Barlow, p. 60, 2009)