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Atividades Educacionais para Crianças: Dinheiro Brasileiro, Notas de estudo de Sistema Monetário

Secretaria Municipal de Educação ... Ciências da Sociedade: Sistema monetário. OBJETIVOS: ... Deixe que a criança faça sozinha as atividades propostas;.

Tipologia: Notas de estudo

2022

Compartilhado em 07/11/2022

Samba_Forever
Samba_Forever 🇧🇷

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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal de Educação
EMEI JOÃO MARINGONI
Nome do(a) aluno(a):________________________________________________
ÁREAS: Matemática EIXO: Operações;
EIXO: Grandezas e Medidas
Ciências da Sociedade EIXO: Trabalho e Relações de Produção.
CONTEÚDOS:
Matemática: Ideias quantitativas de soma;
Noções de valor; caro e barato
Ciências da Sociedade: Sistema monetário.
OBJETIVOS:
Matemática: Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema
monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano;
Utilizar noções simples de cálculo na resolução de problemas cotidianos;
Ciência da Sociedade: Relacionar o dinheiro como produto do trabalho, com o poder
de compra e sua função social.
REGISTROS:
PINTURA;
RECORTE E COLAGEM.
MATERIAIS:
- Lápis de cor, cola, tesoura, caderno e lápis.
DESENVOLVIMENTO E ORIENTAÇÃO AOS PAIS:
Auxilie somente fazendo as leituras necessárias e explicando o como fazer;
Deixe que a criança faça sozinha as atividades propostas;
Sempre que a criança for se expressar, estimule-a a falar, a nomear, opinar e
concluir seus pensamentos, sempre a escute com atenção;
INFANTIL V
C
TURMA
PROFESSORA
PERÍODO LETIVO
TARDE
JOICE
09/08/2021 a 13/08/2021
pf3
pf4
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Baixe Atividades Educacionais para Crianças: Dinheiro Brasileiro e outras Notas de estudo em PDF para Sistema Monetário, somente na Docsity!

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal de Educação EMEI JOÃO MARINGONI Nome do(a) aluno(a) :________________________________________________ ÁREAS: Matemática EIXO: Operações; EIXO: Grandezas e Medidas Ciências da Sociedade EIXO: Trabalho e Relações de Produção. CONTEÚDOS:  Matemática: Ideias quantitativas de soma; Noções de valor; caro e barato  Ciências da Sociedade: Sistema monetário. OBJETIVOS:  Matemática: Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano; Utilizar noções simples de cálculo na resolução de problemas cotidianos;  Ciência da Sociedade: Relacionar o dinheiro como produto do trabalho, com o poder de compra e sua função social. REGISTROS:  PINTURA;  RECORTE E COLAGEM. MATERIAIS:

  • Lápis de cor, cola, tesoura, caderno e lápis. DESENVOLVIMENTO E ORIENTAÇÃO AOS PAIS:  Auxilie somente fazendo as leituras necessárias e explicando o como fazer;  Deixe que a criança faça sozinha as atividades propostas;  Sempre que a criança for se expressar, estimule-a a falar, a nomear, opinar e concluir seus pensamentos, sempre a escute com atenção;

INFANTIL V

C

TURMA PROFESSORA PERÍODO LETIVO

TARDE JOICE^ 09 /0 8 /2021 a 1 3/0 8 /

 Prepare um espaço adequado para a criança desenvolver suas atividades com todos os materiais que ela irá utilizar;  REALIZAR TODAS AS ATIVIDADE NO CADERNO AMARELO. ACOLHIDA/ RODA DA CONVERSA Para o momento da acolhida, peça à criança que relembre alguma canção que costumava cantar na escola com a professora e cante com ela. Em seguida faça a leitura dos numerais até 10. Agora além das letras do alfabeto iremos focar na escrita do nome da nossa cidade e data, cabeçalho. Pergunte para a criança o nome da cidade onde ela mora. Tenha sempre em mãos um calendário e auxilie a criança a identificar a data de hoje (dia em que está realizando a atividade) e sempre que iniciar a atividade solicite que ela faça o registro do cabeçalho. EXEMPLO: BAURU, 9 DE AGOSTO. ESSA SEMANA VAMOS CONHECER O DINHEIRO BRASILEIRO? PERGUNTE PARA A CRIANÇA: VOCÊ SABE O QUE É DINHEIRO? PARA QUE ELE SERVE? DE ONDE VEM O DINHEIRO? ATIVIDADE 01: APRESENTE O VÍDEO ABAIXO PARA A CRIANÇA. LINK: https://www.youtube.com/watch?v=no5qB2F1wSU EM SEGUIDA, APRESENTE AS CÉDULAS E AS MOEDAS DO SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO E PEÇA PARA A CRIANÇA OBSERVAR. PERGUNTE SE ELA IDENTIFICA ALGUM NÚMERO.

ASSIM COMO VIMOS NO VÍDEO DA TURMA DA MONICA É PRECISO TER

DINHEIRO PARA SE COMPRAR TODAS AS COISAS E PRECISAMOS

TRABALHAR PARA GANHAR O DINHEIRO.

REGISTRO 01 : UTILIZANDO AS CÉDULAS E MOEDAS EM ANEXO VOCÊ IRÁ

RECORTAR E COLAR OS VALORES REFERENTES AOS OBJETOS

EXPOSTOS NO SUPERMERCADO.

BOLA

R$ 2,

BONECA

R$ 6,

CHUPETAS

R$ 7,

SORVETE

R$ 20,

TÊNIS

R$ 50,

VIOLÃO

R$ 100,

CELULAR

R$ 200,

PIRULITO

R$ 3,

PERFUME

R$ 70,

CHOCOLATE

R$ 4,

LANCHE

R$10,

REGISTRO 0 3 :

A. VOCÊ SABIA QUE TODA CÉDULA TEM DUAS FACES E TODAS ELAS

TRAZEM UM ANIMAL DA FAUNA BRASILEIRA QUE A IDENTIFICA.

VAMOS CONHECER E NOMEAR ESTES ANIMAIS.

B. PINTE A PRIMEIRA LETRA DOS NOMES DOS ANIMAIS CONFORME

SUA PROFESSORA FOR SINALIZANDO O SOM DE CADA LETRINHA.

TARTARUGA

MARINHA

GARÇA ARARA

MICO LEÃO DOURADO ONÇA PINTADA PEIXE GAROUPA LOBO GUARÁ

ANEXO