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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – CÉU AZUL - PR
CADERNO DE ATIVIDADES
EDUCAÇÃO INFANTIL – 0 A 3 ANOS (CRECHE) BERÇÁRIO
PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: DE 16/08/2021 A 27/08/2021.
NOME DO ALUNO (A): ____________________________________________
BRINCADEIRAS PARA OS BEBÊS
BEBÊS APRENDEM MUITO COM OS ESTÍMULOS QUE RECEBEM DOS ADULTOS E
DO AMBIENTE AO SEU REDOR. O QUE PARA UM ADULTO PODE PARECER APENAS UMA
BRINCADEIRA – ESCONDER O ROSTO COM UM TECIDO E DIZER “ACHOU” OU DEIXAR O
BEBÊ JOGAR AREIA PARA TODO LADO NO PARQUINHO – É UMA ATIVIDADE
IMPORTANTÍSSIMA PARA O DESENVOLVIMENTO DOS PEQUENOS. AS BRINCADEIRAS
FAZEM COM QUE A CRIANÇA EXPLORE SENSAÇÕES, REAJA AOS ESTÍMULOS E VÁ
GANHANDO AUTONOMIA NO PROCESSO.
"CABE AO ADULTO CRIAR SITUAÇÕES E DAR ESPAÇO PARA QUE OS PEQUENOS
TENHAM OPORTUNIDADES DE SE EXPRESSAR", AFIRMA LINO DE MACEDO, PROFESSOR
APOSENTADO DO INSTITUTO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
(USP), AO FALAR SOBRE O DESENVOLVIMENTO DOS BEBÊS.
NOVA ESCOLA. DISPONÍVEL EM:> https://novaescola.org.br/conteudo/19355/brincadeiras-para- bebes-10-planos-de-atividade-para-educacao-infantil> ACESSO EM: 07 DE JULHO DE 2021.
16/08/2021- SEGUNDA-FEIRA
ATIVIDADE Nº 01
VAMOS FAZER UMA OBRA DE ARTE?
PEGAR O PAINEL ENVIADO PELAS PROFESSORAS DO BERÇÁRIO, ERGUER O
PLÁSTICO E PINGAR VÁRIOS PINGOS DE TINTA DE CORES VARIADAS EM CIMA DO
QUADRO, FECHAR A PARTE ABERTA DO PLÁSTICO COM FITA E DEIXAR A CRIANÇA
PASSAR A MÃO EM CIMA DO PLÁSTICO PARA MISTURAR AS CORES, ASSIM NO FINAL SE
FORMARÁ UMA BELA OBRA DE ARTE.
ESTA ATIVIDADE ESTIMULA A ATENÇÃO, COORDENAÇÃO MOTORA FINA,
SENSAÇÕES E AS CORES. ESTIMULE A CRIANÇA DIZENDO: QUE LINDA É A SUA OBRA
DE ARTE.
OBS: APÓS A PINTURA PODE TIRAR O PLÁSTICO E COLOCAR SECAR.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. (EI0/0 1 TS02) TRAÇAR MARCAS GRÁFICAS, EM DIFERENTES SUPORTES, USANDO INSTRUMENTOS RISCANTES E TINTAS. SABERES E CONHECIMENTOS: LINGUAGEM GRÁFICA; ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL: TEXTURAS E CORES; REGISTRO DE IDEIAS.
18/08/2021- QUARTA-FEIRA
ATIVIDADE Nº 03
MUSICALIZAÇÃO: CANTIGA FOLCLÓRICA
AS MÚSICAS DO FOLCLORE BRASILEIRO SÃO CANÇÕES POPULARES, MUITAS DE
AUTORES DESCONHECIDOS DO INTERIOR DO BRASIL, QUE SÃO TRANSMITIDAS DE
GERAÇÃO PARA GERAÇÃO ATRAVÉS DOS TEMPOS. FAZ PARTE DA CULTURA POPULAR
E SÃO USADAS COM O OBJETIVO LÚDICO (ENVOLVENDO JOGOS E BRINCADEIRAS) OU
PARA PURA DIVERSÃO. POSSUEM LETRAS SIMPLES E COM MUITA REPETIÇÃO,
CARACTERÍSTICAS QUE FACILITAM A MEMORIZAÇÃO. ALGUMAS LETRAS TAMBÉM
ENVOLVEM PERSONAGENS DO FOLCLORE BRASILEIRO.
NA ATIVIDADE DE HOJE, UTILIZE O BOI BUMBÁ QUE FOI JUNTO COM O CADERNO
DE ATIVIDADES PARA CANTAR A MÚSICA FOLCLÓRICA “BOI DA CARA PRETA” ,
REALIZANDO MOVIMENTOS QUE A PROFESSORA IRÁ ENCAMINHAR EM VÍDEO
POSTERIORMENTE.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO, CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. (EI0/01EF07) ESCUTAR CANÇÕES FOLCLÓRICAS BRINCANDO COM MATERIAIS. (EI0/01CG03) PRODUZIR MOVIMENTOS E GESTOS COM INTENCIONALIDADE DE IMITAR SABERES E CONHECIMENTOS: MÚSICAS FOLCLÓRICAS, SITUAÇÕES DE ESCUTA, IMITAÇÃO COMO FORMA DE EXPRESSÃO.
BOI, BOI, BOI,
BOI DA CARA PRETA.
PEGUE ESSA CRIANÇA QUE TEM MEDO
DE CARETA.
NÃO, NÃO, NÃO,
NÃO PEGUE ELA NÃO,
ELA É QUERIDA E NÃO VAI CHORAR
MAIS NÃO.
19/08/2021- QUINTA-FEIRA
ATIVIDADE Nº 04
VAMOS BRINCAR COM TECIDOS
PEGAR A CAIXA ENVIADA PELA ESCOLA NA QUAL CONTÊM PEDAÇOS DE TECIDOS
COLORIDOS. DEIXAR O BEBÊ POR A MÃO DENTRO DA CAIXA E TIRAR OS PEDAÇOS DE
TECIDOS, COM ISTO ELE VAI VER E EXPLORAR O MUNDO AO SEU REDOR. O BEBÊ VAI
IMITAR GESTOS E MOVIMENTOS, PERCEBENDO AS POSSIBILIDADES E LIMITES DO SEU
CORPO AO PUXAR PEDAÇOS DE TECIDOS DA CAIXA. NO MOMENTO DA ATIVIDADE OS
PAIS DEVEM COMEMORAR A CADA VEZ QUE O BEBÊ CONSEGUIR RETIRAR UM TECIDO.
ESTA ATIVIDADE CONTRIBUI PARA O BEBÊ DESCOBRIR E EXPLORAR A TEXTURA
DOS TECIDOS, ALÉM DE DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA ÓCULO-MANUAL,
CONCENTRAÇÃO E ATENÇÃO.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. (EI0/01ET02) EXPLORAR RELAÇÕES DE CAUSA E EFEITO (TRANSBORDAR, TINGIR, MISTURAR, MOVER, TIRAR E COLOCAR EM RECIPIENTES E ETC) NA INTERAÇÃO COM O MUNDO FÍSICO. SABERES E CONHECIMENTOS: RELAÇÃO CAUSA EFEITO; COORDENAÇÃO MOTORA ÓCULO-MANUAL; SENSAÇÕES E PERCEPÇÕES.
23/08/2021- SEGUNDA-FEIRA
ATIVIDADE Nº 06
VAMOS CARIMBAR!
PARA ESTA ATIVIDADE PEGUE O ROLINHO DE PAPEL E A TINTA QUE RECEBERAM
DO CEMEI, COLOQUE A TINTA EM UM POTINHO E MOLHE O ROLINHO DENTRO DA TINTA
E DEIXE A CRIANÇA CARIMBAR.
ESSA ATIVIDADE É SIMPLES E MUITO DIVERTIDA MESMO QUE SEU PEQUENO
FAÇA ALGUMA BAGUNÇA PRECISAMOS LEMBRAR QUE É AQUELA BAGUNÇA BOA QUE
DEIXA A CRIANÇA COM SORRISO NO ROSTO.
DEIXE A CRIANÇA FAZER BAGUNÇA BOA E SE DIVERTIR!!!
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. (EIO/01TS 02 ) TRAÇAR MARCAS GRÁFICAS EM DIFERENTES SUPORTES, USANDO INSTRUMENTOS RISCANTES E TINTAS. SABERES E CONHECIMENTOS: ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL: TEXTURAS E CORES.
24/08/2021- TERÇA -FEIRA
ATIVIDADE Nº 07
BRINCANDO COM CANUDINHOS!
PEGUE OS POTINHOS E CANUDINHOS QUE RECEBERAM DO CEMEI, ESCOLHA UM
LUGAR CONFORTÁVEL PARA SENTAR E CHAME SEU FILHO (A) PARA TENTAR COLOCAR
O CANUDINHO DENTRO DO POTE PASSANDO PELOS FUROS.
DEPOIS QUE A CRIANÇA CONSEGUIR COLOCAR O CANUDINHO NO POTE, DEIXE
ELE (A) BRINCAR LIVREMENTE.
SE DIVIRTAM BRINCANDO COM SEUS FILHOS!
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. (EIO/01ET02) EXPLORAR RELAÇÕES DE CAUSA E EFEITO (TRANSBORDAR, TINGIR, MISTURAR, MOVER E REMOVER ETC.) NA INTERAÇÃO COM O MUNDO FÍSICO. SABERES E CONHECIMENTOS: RELAÇÃO CAUSA E EFEITO.
26/08/2021- QUINTA-FEIRA
ATIVIDADE Nº 09
25 DE AGOSTO, DIA DO SOLDADO!
VAMOS CANTAR A MÚSICA MARCHA SOLDADO FAZENDO GESTOS E
ACOMPANHANDO O RITMO DA MÚSICA BATENDO OS PÉS.
COLOQUE O CHAPÉU DO SOLDADO NA CRIANÇA, CANTE E BRINQUE COM SEU
FILHO (A) E TIRE UMA FOTO E MANDE PARA A PROFESSORA.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. (EIO/0 1 TS02) EXPLORAR DIFERENTES FONTES SONORAS E MATERIAIS PARA ACOMPANHAR BRINCADEIRAS CANTADAS, CANÇÕES E MELODIAS. SABERES E CONHECIMENTOS: LINGUAGEM CORPORAL E MUSICAL.
27/08/2021- SEXTA-FEIRA
ATIVIDADE Nº 10
O QUE VAMOS COMER HOJE?
NA HORA DA REFEIÇÃO, FALE COM A CRIANÇA SOBRE OS ALIMENTOS QUE
ESTÃO NA MESA, PERGUNTE PARA SEU FILHO (A): VOCÊ GOSTA DE FEIJÃO? QUE COR
TEM O FEIJÃO? E A SALADA VOCÊ GOSTA DE ALFACE? CENOURA? E O TOMATE QUE
DELÍCIA É VERMELHO , PEÇA PARA A CRIANÇA REPETIR VÁRIAS VEZES, É NA
REPETIÇÃO QUE A CRIANÇA APRENDE A FALAR.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. (EIO/01EF06) COMUNICAR-SE COM OUTRAS PESSOAS USANDO MOVIMENTOS, GESTOS, BALBUCIOS, FALA E OUTRAS FORMAS DE EXPRESSÃO. SABERES E CONHECIMENTOS: GESTOS E MOVIMENTOS, LINGUAGEM ORAL.
