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Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos
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Portfolio Futuro Profissional Recurso Humanos, Trabalhos de Administração Empresarial
Portfolio Futuro Profissional Recurso Humanos
Tipologia: Trabalhos
2019
1 / 16
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Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Curso: Tecnologia em Gestão de Recursos Humano Semestre: 3 º/ 4 º Disciplinas: Desenvolvimento de Pessoas Sistemas de Informação Gerencial Saúde e Segurança do Trabalho Negociação e Gestão de Conflitos – ONLINE Treinamento, Desenvolvimento e Jogos Vivenciais Seminário do Projeto Integrado IV Professores
- Ana Céli Pavão Guerchmann
- Eduardo Faria Nogueira
- Arthur Ribeiro Torrecilhas
- Nádia Brunetta
- Hadassa de Oliveira Gomes Gabillaud
- Cláudia Cardoso Moreira Napoli Competências: Capacidade de conhecer e aplicar algumas das estratégias e processos para o desenvolvimento de pessoas nas organizações; Conhecer e ser capaz de aplicar e analisar os princípios e normas da Saúde e Segurança do Trabalho com a finalidade de prevenção de acidentes laborais. Capacidade de identificar as necessidades organizacionais propondo planos de desenvolvimento e carreira nas organizações; Analisar a situação problema, identificando as ações necessárias para atingir a negociação integrativa. Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as seguintes competências e habilidades: Fornecer sólida formação humanística e visão global que habilite o acadêmico a compreender os meios social, político, cultural e econômico. Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência
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Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Prezado aluno, Seja bem-vindo a este semestre! A proposta de Produção Textual Interdisciplinar (PTI) terá como temática a análise de práticas de gestão de pessoas no contexto da Indústria 4.0. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. Na atividade de produção textual, você deverá seguir as instruções e questionamentos relacionados a cada disciplina estudada no semestre, a fim de elucidar e resolver a situação- problema (situação geradora de aprendizagem– SGA) proposta. Para tanto, apresentamos a seguir as orientações da atividade. ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL A produção textual é um trabalho original. É importante a leitura dos materiais das disciplinas do semestre; Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembrem-se de que a Biblioteca Digital tem excelentes obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa é fundamental para o bom desenvolvimento do trabalho); A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT (Capa, Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências etc). 1 Leitura e interpretação da SGA Contextualização Organizações ao redor do mundo vivenciam, desde os primeiros anos da década de 2010, a chamada 4ª Revolução Industrial, marcada pelas inovações tecnológicas que visam integrar os processos produtivos convencionais com tecnologias de ponta como, por exemplo,(internet das
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Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos coisas, computação em nuvem, big data, impressão 3D, nanotecnologia) os sistemas de automação, os sistemas ciberfísicos, a inteligência artificial. Isso significa incorporar dispositivos que possibilitam interconectar os sistemas de produção e de logística das indústrias com principalmente velocidade alcance e impacto proporcionados pela revolução digital Mazzaferro (2018 p.1) afirma: “[...] a chamada Indústria 4.0 se traduz na existência de fontes inteligentes, uso extensivo de robótica, sistemas confiáveis de processamento e armazenamento de dados, além de monitoramento e controle das operações de soldagem em tempo real. Tudo isso integrado visando utilizar adequadamente recursos e procedimentos que permitam aumentar a produtividade [...]” No entanto, os especialistas apontam que a 4ª Revolução Industrial, ou seja, a Indústria 4. causará impactos tanto para o mercado de trabalho, reduzindo as ofertas de emprego e exigindo profissionais preparados para lidar com essas novas tecnologias, quanto para o ambiente interno das organizações. Daí o grande desafio dos profissionais de RH contemporâneos: adaptar práticas e políticas de gestão de pessoas aos impactos que a indústria 4.0 trará para a área. Frente a esse contexto, acompanhe a seguir a SGA – Situação Geradora de Aprendizagem. Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) Situação-problema: A empresa Ulymais S/A, de médio porte e sediada no interior do estado de São Paulo, identificou a necessidade de adaptar seus processos operacionais, administrativos e de gestão de pessoas ao contexto da indústria 4.0, considerando especialmente o risco de perder competitividade em curto/médio prazo. O planejamento das mudanças necessárias envolve investimentos em automação, em sistemas integrados e providos de inteligência artificial, visando gerar informações em tempo real,
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Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Na introdução, você deverá apresentar o objetivo da atividade e uma breve explanação sobre o contexto de atuação das organizações no ambiente da indústria 4.0. 2.2 Desenvolvimento No item desenvolvimento você deverá resolver os desafios propostos, conforme a seguir. Para o embasamento teórico, você deverá utilizar os Livros Textos das disciplinas do curso, web aulas, teleaulas, materiais complementares disponibilizados juntamente com as teleaulas e aulas atividades, bibliografia recomendada pelos professores, além de materiais disponibilizados na Biblioteca Digital, lembrando-se de referenciá-los no item “ Referências Bibliográficas ”. DESAFIO 1 – TREINAMENTO, DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS E JOGOS VIVENCIAIS O ambiente das organizações, assim como a empresa Ulymais S/A, no cenário da Indústria 4.0, está cada vez mais dinâmico e desejoso por mudanças, sendo a capacidade de inovar um dos fatores-chave para a sobrevivência das empresas e, por conta disso, treinar e desenvolver pessoas tornou-se hoje uma necessidade estratégica. De acordo com Junior e Saltorato (2018), a necessidade do aperfeiçoamento de competências e habilidades é uma consequência lógica do cenário atual na geração de empregos que exigem maior qualificação. Os autores, apropriando-se do termo utilizado por Edwards e Ramirez (2016), afirmam que desenvolver competências diz respeito a uma “reciclagem” do trabalhador, na qual, semelhante às três primeiras revoluções industriais, esta quarta exige a adaptação às novas tecnologias e às mudanças organizacionais que elas provocam, com vistas a manter as condições de empregabilidade. Os mesmos autores identificaram as principais competências comuns a algumas pesquisas que eles próprios estudaram, classificando essas competências em três categorias, sem qualquer tipo de predominância entre uma e outra:
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- Competências funcionais – aquelas necessárias para o desempenho técnico e profissional das tarefas;
- Competências comportamentais – mais intrínsecas e relacionadas às atitudes do indivíduo, e
- Competências sociais – relacionadas com a capacidade de interagir e trabalhar com outras pessoas. Fonte : JUNIOR, G.T. & SALTORATO, P. Impactos da indústria 4.0 na organização do trabalho: uma revisão sistemática da literatura. Revista Produção Online. Florianópolis, SC, v. 18, n. 2, p. 743-769, 2018. Disponível em: https://producaoonline.org.br/rpo/article/view/2967 Acesso em: 02 de julho de 2019. Segue abaixo um quadro que apresenta o resultado desse trabalho dos autores: Considerando a busca por atualização nos processos da empresa Ulymais S/A, bem como no aprimoramento de suas políticas e práticas, verificou-se a necessidade de desenvolver, à princípio, novas competências em três cargos específicos:
- Auxiliar de Produção, responsável por tarefas técnicas do setor produtivo da empresa;
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- Quem será treinado? Diz respeito ao público alvo.
- Para que treinar? Diz respeito ao objetivo (ou objetivos) que o aluno pretende alcançar com o programa de T&D (deve começar com um verbo que indique ação).
- O que será ensinado? Diz respeito ao conteúdo relacionado à competência que precisa ser desenvolvida.
- Como treinar? Diz respeito aos métodos e técnicas de ensino que serão utilizados.
- Quanto treinar? Diz respeito à carga horária total do programa de T&D.
- O que será preciso? Diz respeito aos recursos materiais necessários. DESAFIO 2 – SISTEMAS DE INFORMAÇÃO GERENCIAL Para a realização desta etapa, será preciso desenvolver os passos (A e B) a seguir: A) Com base nos dados levantados nas etapas anteriores, elabore uma tabela (exemplo abaixo) contendo o resumo das informações mais importantes sobre dos dados levantados no checklist de cada cargo. Além dos tópicos contemplados na tabela apresentada no exemplo, sinta-se à vontade para inserir outras informações que considerar relevante para o detalhamento das informações.
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Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos EXEMPLO: O objetivo central desta etapa consiste em organizar as informações, para que se tenha um banco de dados completo e acessível para diversas áreas dentro da organização, sobretudo contendo dados para utilização no departamento de gestão de pessoas. B) Além da construção da tabela, defina o conceito de Banco de Dados e assinale as principais vantagens da utilização dessa ferramenta para a gestão de pessoas dentro da organização. DESAFIO 3 – SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO Como observado ao longo de nossa leitura da situação-problema, no momento em que o conceito da indústria 4.0 se torna realidade em uma empresa uma série de fatores sofrem alteração, incluindo aqueles relacionados à saúde e segurança do trabalho. A automatização de um setor pode solucionar alguns problemas com relação aos custos com a segurança do trabalho e proporcionar outros novos. Um possível exemplo para estas alterações mencionadas acima, é observada em uma empresa que realiza inspeções de engenharia em galpões industriais, onde a verificação da
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Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos planejamento, maiores serão as possibilidades de excelentes acordos. Considerando o quadro abaixo, represente por meio de ações uma situação hipotética que elucide a importância de cada etapa do processo de negociação. 2.3 Conclusão Na conclusão, você deverá discutir se as práticas de gestão de pessoas adotadas pelas empresas de sua região estão alinhadas ao contexto da indústria 4.0. Justifique. Caso tais práticas não estejam alinhadas, descreva o que as empresas de sua região devem fazer para se adaptar a essa nova realidade. 2.4 Referências Bibliográficas Aqui devem constar todos os materiais consultados e referenciados na PTI, conforme recomendado pelos professores das disciplinas. Bibliografia Recomendada
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Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos BASTOS, A. V. B., GONDIM, S. M. G. & LOIOLA, E. Aprendizagem organizacional versus organizações que aprendem : características e desafios que cercam essas duas abordagens de pesquisa. R. Adm. , São Paulo, v. 39, n. 3, p. 220-230, jul./ago./set., 2004. CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento organizacional : a dinâmica do sucesso das organizações.
- ed. São Paulo: Manole, 2014. CINTRA, Josiane; DALBEM, Eloísa. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. COSTA, Julio Cesar da. Negociação e gestão de conflitos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. GRAMIGNA, Maria Rita. Modelo de competências e gestão dos talentos. 2° ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. JULIANO, Marcio de Cassio. Desenvolvimento de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018.
MAZZAFERRO, José Antonio Esmerio. Indústria 4.0 e a Qualidade da Informação.
vol.23 no.1 São Paulo jan./mar. 2018
SACOMANO, J. B.; GONÇALVES, R. F.; SILVA, M. T.; BONILLA, S. H.; SÁTYRO, W. C. Indústria 4. Conceitos e fundamentos. Editora Blucher, São Paulo, 2018. NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
Essa produção textual deve contemplar todos os tópicos solicitados no item 2 , Estrutura
da PTI , contendo no mínimo 10 páginas e máximo 20 páginas , incluindo Introdução,
Desenvolvimento e Conclusão, excluindo os elementos pré e pós textuais (capa, folha de rosto, sumário, referências, anexos e outros). Somente serão aceitos trabalhos feitos no editor de texto WORD.
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Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 100 1. Normalização Respeito às normas da ABNT, respeito à escrita ortográfica e estrutura solicitada. 10% 350 950 50 650 Um ótimo trabalho! Equipe de professores