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Pneu furado, Notas de aula de Língua Portuguesa

O carro estava encostado no meio-fio, com um pneu furado. ... Eu não posso ver pneu furado. Tenho que trocar. ... Interpretação do texto:.

Tipologia: Notas de aula

2022

Compartilhado em 07/11/2022

Nazario185
Nazario185 🇧🇷

4.7

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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL SENADOR MARIO MARTINS
ATIVIDADE PEDAGÓGICA
ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO
3ª FEIRA 14 DE SETEMBRO DE 2021
LEITURA DO DIA
Pneu furado
Luís Fernando Veríssimo
O carro estava encostado no meio-fio, com um pneu furado. De pé ao lado do carro,
olhando desconsoladamente para o pneu, uma moça muito bonita. Tão bonita que atrás
parou outro carro e dele desceu um homem dizendo: “Pode deixar”. Eu trocarei o pneu.
- Você tem macaco? Perguntou o homem.
- Não Respondeu a moça.
- Vamos usar o meu disse o homem Você tem estepe?
- Não - disse a moça.
- Vamos usar o meu Disse o homem.
E pôs-se a trabalhar, trocando o pneu, sob o olhar da moça. Terminou no momento em
que chegava o ônibus que a moça estava esperando. Ele ficou ali, suando, de boca aberta,
vendo o ônibus se afastar. Dali a pouco chegou o dono do carro.
- Puxa, você trocou o pneu do carro pra mim. Muito obrigado.
- É. Eu... Eu não posso ver pneu furado. Tenho que trocar.
- Coisa estranha.
- É uma compulsão. Sei lá.
Interpretação do texto:
1. Por que o homem trocou o pneu do carro?
a) ( ) Porque ele queria ser simpático com a moça.
b) ( ) Porque ele tinha compulsão de trocar pneus.
c) ( ) Porque era seu dever ajudar o próximo.
d) ( ) Porque ele tinha estepe e macaco.
2.O que ele sentiu vendo a moça entrar no ônibus?
a) ( ) Raiva c) ( ) Espanto
b) ( ) Gratidão d) ( ) Felicidade
3 A reação do homem quando o dono do carro agradeceu por ele ter trocado o pneu foi de:
a) ( ) Vergonha c) ( ) Satisfação
b) ( ) Violência d) ( ) Timidez
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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL SENADOR MARIO MARTINS

ATIVIDADE PEDAGÓGICA

ANO DE ESCOLARIDADE: 4 º ANO 3 ª FEIRA – 14 DE SETEMBRO DE 2021 LEITURA DO DIA

Pneu furado

Luís Fernando Veríssimo

O carro estava encostado no meio-fio, com um pneu furado. De pé ao lado do carro,

olhando desconsoladamente para o pneu, uma moça muito bonita. Tão bonita que atrás

parou outro carro e dele desceu um homem dizendo: “Pode deixar”. E u trocarei o pneu.

- Você tem macaco? – Perguntou o homem.

- Não – Respondeu a moça.

- Vamos usar o meu – disse o homem – Você tem estepe?

- Não - disse a moça.

- Vamos usar o meu – Disse o homem.

E pôs-se a trabalhar, trocando o pneu, sob o olhar da moça. Terminou no momento em

que chegava o ônibus que a moça estava esperando. Ele ficou ali, suando, de boca aberta,

vendo o ônibus se afastar. Dali a pouco chegou o dono do carro.

- Puxa, você trocou o pneu do carro pra mim. Muito obrigado.

- É. Eu... Eu não posso ver pneu furado. Tenho que trocar.

- Coisa estranha.

- É uma compulsão. Sei lá.

Interpretação do texto:

  1. Por que o homem trocou o pneu do carro? a) ( ) Porque ele queria ser simpático com a moça. b) ( ) Porque ele tinha compulsão de trocar pneus. c) ( ) Porque era seu dever ajudar o próximo. d) ( ) Porque ele tinha estepe e macaco. 2.O que ele sentiu vendo a moça entrar no ônibus? a) ( ) Raiva c) ( ) Espanto b) ( ) Gratidão d) ( ) Felicidade 3 A reação do homem quando o dono do carro agradeceu por ele ter trocado o pneu foi de: a) ( ) Vergonha c) ( ) Satisfação b) ( ) Violência d) ( ) Timidez

LÍNGUA PORTUGUESA ADJETIVOS

  1. Leia o trecho da crônica pneu furado e grife a alternativa que mostra um adjetivo (uma característica ou qualidade) da personagem: “... D e pé ao lado do carro, olhando desconsoladamente para o pneu, uma moça muito bonita.” a) ( ) Lado c) ( ) Pneu b) ( ) Bonita d) ( ) Muito

  2. Faça um X na alternativa em que as duas palavras são adjetivos. “O carro, estava encostado no meio - fio, com um pneu liso e furado. a) ( ) carro e pneu c) ( ) liso e furado b) ( ) pneu e encostado d) ( ) carro e meio-fio.

  3. Faça a correspondência: a) A lebre é mais veloz que o cão. ( ) Comparativo de inferioridade. b) Cláudia é menos estudiosa que você. ( ) Comparativo de igualdade. c) José é tão feliz como Eduardo. ( ) Comparativo de superioridade. 5.Escreva o grau normal dos adjetivos superlativos: a) Velocíssimo ____________________ e) Magérrimo _____________________ b) Brevíssimo _____________________ f) Habilíssimo _____________________ c) Felicíssimo _____________________ g) Paupérrimo _____________________ d) Dulcíssimo _____________________

  4. Sublinhe os adjetivos que encontrar em cada frase: a) As águas frescas do rio lembram um delicioso banho. b) Pessoas apressadas vão para o trabalho. c) As misteriosas sombras provocaram medo. 3.Marque um X na coluna correta: Grau comparativo de igualdade superioridade inferioridade Essa laranja é tão doce quanto o mel. O ferro é mais duro que a madeira. O cão é menos feroz que a onça. A neve é mais fria que a água. Vovô é tão velho quanto vovó.

CIÊNCIAS PLANTAS: PARTES E FUNÇÕES Os vegetais ou as plantas são seres vivos: eles nascem, crescem, podem se reproduzir e morrem. Para crescer e desenvolver uma planta precisa de: luz, calor, água e sais minerais. Ao contrário dos animais, as plantas são capazes de produzir o seu próprio alimento. As plantas se reproduzem e dão origem a outras, semelhantes a elas. A maioria das plantas nasce de sementes. As partes da planta são: flor, folha, fruto, caule e raiz.

  1. Complete as frases: a) A raiz prende a planta no ___________________________________________ b) Os frutos guardam a ______________________________________________ c) As flores são responsáveis pela ______________________________________
  2. De que uma planta precisa para crescer e se desenvolver? R = _______________________________________________________________ ______________________________________________________________