Plano de Negócios: Guia Completo para Empreendedores - Prof. Trevisan Marques de Souza, Manuais, Projetos, Pesquisas de Informática

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ORIENTAÇÕES BÁSICAS PARA A ELABORAÇÃO DE ARTIGO

CIENTÍFICO, RELATÓRIO TÉCNICO, PLANO DE NEGÓCIOS –

ESTRUTURA LINGUÍSTICA E FORMATAÇÃO

SUMÁRIO

✔ Estudo de Caso; ✔ Estudo Comparado;

✔ Revisão Bibliométrica ✔ Pesquisa de campo ✔ Entre outros

1.2. RELATÓRIO TÉCNICO CIENTÍFICO – CONCEITUAÇÃO E

QUANDO FAZER

Um relatório técnico científico é um produto escrito que é fruto de fatos verificados, experiências relatadas e processo de produtos descritos, investigações. Fatos, experiências e produtos esses que são produzidos mediante pesquisa científica, apoiada em métodos e análises. Se seu TCC caminha para o lado experimental e de produção, o produto escrito que você e seu grupo devem escolher é o RELATÓRIO TÉCNICO CIENTÍFICO. Por se tratar de relato detalhado, normalmente é acompanhado de documentos demonstrativos como tabelas, gráficos, figuras e outros. Uma característica importante do Relatório Técnico é que por se tratar da descrição de processos, o relato deve ser claramente detalhado, explicitado de maneira clara e objetiva, de modo que qualquer pessoa que o leia, consiga entender o que foi feito e como foi executado.

1.3. PLANO DE NEGÓCIOS – CONCEITUAÇÃO E QUANDO

FAZER

Um plano de negócios é o projeto de como uma empresa funcionará, desde investimentos do financeiro até o marketing. É um documento que contém os objetivos do negócio e seus propósitos e que ajudará na tomada de decisões e investimentos relacionados ao futuro da empresa. Ele indicará o que a empresa é e qual seu futuro, quais áreas gerarão melhor resultado de investimento e quais devem ser priorizadas. Questionará quando, como, o porquê e com quem fazer o negócio. Então se ao fazer seu TCC, você vai caminhar para a projeção de um negócio, o produto de escrita ideal para você e seu grupo é o PLANO DE NEGÓCIOS.

As citações diretas devem ser transcritas entre aspas , quando ocuparem até três linhas (citação curta) impressas. Devem constar o sobrenome do autor, a data da publicação e a página, da seguinte forma exemplo que se segue para quando o nome do autor (em letras maiúsculas) vier após a citação: “A ciência, enquanto conteúdo de conhecimentos só se processa como resultado da articulação do lógico com o real, da teoria com a realidade” (SEVERINO, 2002, p.30). Ou para quando o nome do autor vier antecedendo a citação (somente primeira letra maiúscula), conforme vemos em: Para Koch (2004, p. 143-144), a intertextualidade ocorre quando, “[...] em um texto, está inserido outro texto (intertexto) anteriormente produzido [...]”, fazendo parte da memória social coletiva ou da memória discursiva (citações). As citações de mais de um autor serão feitas com a indicação do sobrenome dos autores, mas da mesma forma indicada acima. Quando a citação ultrapassar três linhas (citação longa) deve ser separada com um recuo de parágrafo de 4 cm, com espaçamento simples e fonte nº 10. O nome do autor pode aparecer antes ou depois da citação, conforme explicado acima e se segue abaixo: A compreensão de textos depende de vários tipos de conhecimentos. Os conjuntos de conhecimentos, socioculturalmente determinados e vivencialmente adquiridos, sobre como agir em situações particulares e realizar atividades específicas vêm a constituir o que chamamos de ‘frames’, ‘modelos episódicos’ ou ‘modelos de situação’. Os modelos são inicialmente particulares, resultados das experiências do dia-a-dia e marcados espaçotemporalmente. Vão se generalizando com a interação social e cultural e tornam-se comuns aos membros de uma cultural ou de um grupo social. (KOCH; ALVES, 2006, p. 56) Ou: Koch e Alves (2006, p. 56) entendem que: A compreensão de textos depende de vários tipos de conhecimentos. Os conjuntos de conhecimentos, socioculturalmente determinados e vivencialmente adquiridos, sobre como agir em situações particulares e realizar atividades específicas vêm a constituir o que chamamos de ‘frames’, ‘modelos episódicos’ ou ‘modelos de situação’. Os modelos são inicialmente particulares, resultados das experiências do dia-a-dia e marcados espaçotemporalmente. Vão se generalizando com a interação social e cultural e tornam-se comuns aos membros de uma cultural ou de um grupo social. 2.3.2 Citação Indireta

Na citação indireta, as ideias não são do pesquisador, mas do autor consultado como fonte de pesquisa relevante ao trabalho. Deve-se mencionar o nome do autor e o ano de publicação do trabalho. O número da página não é obrigatório. Veja exemplos de citação obrigatória, um com a referência do nome do autor anteposto e posposto. Anteposto: A leitura, segundo Koch e Alves (2006), pode ser considerada como uma atividade de produção de sentidos, na qual o leitor, na condição de construtor de sentidos, utiliza- se das estratégias de seleção, de antecipação e hipóteses (autor, meio de veiculação, gênero, título, configuração), inferência e verificação. Posposto: A leitura pode ser considerada como uma atividade de produção de sentidos, na qual o leitor, na condição de construtor de sentidos, utiliza-se das estratégias de seleção, de antecipação e hipóteses (autor, meio de veiculação, gênero, título, configuração), inferência e verificação. (KOCH; ALVES, 2006). 2.3.3 Citação de citação (apud) Uma vez que o apud é citação de uma citação, vejamos como isso ocorre. Veja o seguinte trecho, que encontrado na obra de Nardi (1993, p. 94) que cita uma outra obra: No modelo serial de Gough (1972, p. 59), “o ato de ler envolve um processamento serial que começa com uma fixação ocular sobre o texto, prosseguindo da esquerda para a direita de forma linear”. Caso fosse necessário utilizar essa citação, poderíamos seguir qualquer dos modelos abaixo: Exemplo de apud segundo a ABNT A primeira maneira de se citar o trecho acima é incluindo os autores referenciados e o apud no começo da citação: De acordo com Gough (1972, p. 59, apud NARDI, 1993, p. 94), “o ato de ler envolve um processamento serial que começa com uma fixação ocular sobre o texto, prosseguindo da esquerda para a direita de forma linear” Exemplo de citação de citação segundo a ABNT A segunda opção para fazer a citação do trecho seria incluir o apud no final da frase:

ANEXO A – ARTIGO CIENTÍFICO

TÍTULO ( EM LETRA MAIÚSCULA, FONTE TIMES NEW

ROMAN, TAMANHO 14, EM NEGRITO, CENTRALIZADO)

(Texto alinhado à direita e separado do título por um espaço; Fonte Times New Roman, tamanho da letra: 12; espaçamento entre linhas simples) Nome do 1° autor Instituição E-mail Nome do 2° autor Instituição E-mail RESUMO O resumo é um texto com quantidade predeterminada de palavras, de 100 a 250 (NBR 6028/2003), no qual se expõe a relevância do tema, as justificativas, o objetivo geral do artigo, os procedimentos metodológicos utilizados na obtenção dos dados/informações para a solução do problema e os resultados alcançados de maneira geral, abrangente. O resumo deve ser conciso, com frases afirmativas. Recomenda-se o uso de um parágrafo único. Inicia-se o texto explicando o tema principal do documento e a seguir, apresenta- se a categoria do tratamento (estudo de caso, análise da situação, estudo comparado, revisão bibliográfica, relato de resultados, discussão de ideias, métodos, técnicas, processos, etc). Usa-se verbos na voz ativa e na terceira pessoa. Não se usa símbolos, fórmulas, equações, diagramas, citações. (Fonte: Times New Roman, letra 12, espaçamento entre linhas simples e alinhamento justificado) PALAVRAS-CHAVE: Artigo Científico. Pesquisa Acadêmica. Normas. (São palavras características do tema/área que servem para localização do artigo – geralmente 3 até 5 palavras. Figuram logo abaixo do RESUMO, antecedidas da expressão PALAVRAS-CHAVE. São iniciadas com letra maiúsculas, separadas por ponto e finalizadas por ponto. ABSTRACT Resumo em língua estrangeira, aparece logo após as PALAVRAS-CHAVE e precede as KEYWORDS. Seguem as mesmas recomendações do texto em língua portuguesa. KEYWORDS: Scientific Article. Academic Research. Rules. 1 INTRODUÇÃO

A introdução situa o leitor no contexto do tema pesquisado e oferece uma visão global do estudo realizado. Traz a delimitação estabelecida na abordagem do assunto, o problema de pesquisa (pergunta – o quê?), os objetivos (geral e específico – para que serve o estudo) e as justificativas que levaram o autor a tal investigação e as respostas que buscará. Pode-se também destacar o procedimento metodológico (como) quando não houver seção específica para isso. Não se deve exagerar em citações na introdução nem apresentar ilustrações. A numeração só faz, segundo a NBR 6024, no desenvolvimento, sem se numerar a parte onde estão a introdução e as considerações finais. Porém se o Artigo for usado para publicação, deve-se verificar o Edital com as regras de publicação do periódico. 2 DESENVOLVIMENTO No desenvolvimento, o autor faz uma exposição e uma discussão das teorias que foram utilizadas para entender e esclarecer o problema, apresentando-as e relacionando- as como a pergunta de pesquisa. Deve apresentar demonstrações dos argumentos teóricos e/ou de resultados com base dos dados coletados. Portanto deve ter problemática anunciada e justificada, referencial teórico consistente e método explicitado, com análise e discussão dos resultados. O objetivo é descrever, comentar e discutir conceitos e/ou definições a respeito das contribuições teóricas sobre o tema abordado na pesquisa. O corpo do artigo pode ser dividido em seções. As seções e subseções são de responsabilidade dos autores e devem estar coerentes com o tema e com a proposta apresentada na introdução. Vale lembrar que, em geral, cada objetivo específico acaba sendo desenvolvido em uma seção específica no artigo. Quando o artigo inclui a pesquisa descritiva, apresentam-se os resultados desenvolvidos na coleta dos dados por meio de entrevistas, observações, questionários, entre outras técnicas. 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS As considerações finais são as deduções extraídas dos resultados obtidos ou apontadas ao longo do desenvolvimento. Cada objetivo específico e cada hipótese inicial

ANEXO B – RELATÓRIO TÉCNICO

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

PAULA SOUZA

Escola Técnica de Itanhaém

Curso de Ensino Técnico em XXXXXXX

Curso de Ensino Técnico Integrado ao Médio de XXXXXXX

NOME

TÍTULO: Subtítulo

Itanhaém

Mês/

NOME DO ALUNO

TÍTULO: Subtítulo

Relatório Técnico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso na Escola Técnica de Itanhaém, no Curso de Técnico XXXXXXXXX, como exigência parcial para obtenção do título de Técnico em XXXXX. Orientador: Professor (título e nome completo)

Itanhaém

Dezembro,

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

LISTA DE TABELAS

Tabela 1 – XXXXXXXXXXX 07 Tabela 2 – XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 18

SUMÁRIO

1 Modelo sugerido pela ABNT. Existem outros padrões de sumário. Cada seção deve ter um

• NEGÓCIOS 1. ARTIGO CIENTÍFICO, RELATÓRIO TÉCNICO E PLANO DE
• 1.1 Artigo Científico
• 1.2 Relatório Técnico
• 1.3 Plano de Negócios
• 2. ORIENTAÇÃO GERAL SOBRE FORMATAÇÃO
• 2.1 Digitação
• 2.2 Margem
• 2.3 Citações
• 2.3.1 Citação Direta
• 2.3.2 Citação Indireta
• 2.3.3 Citação de citação (apud)
• 3. REFERÊNCIAS.
• 4. ANEXOS.
• 4.1 Anexo A – ARTIGO CIENTÍFICO
• 4.2 Anexo B - RELATÓRIO TÉCNICO
• 4.3 Anexo C – PLANO DE NEGÓCIOS
• Figura 1 – XXXXXXXXXXX.
• Figura 2 – XXXXXXXXXXX.
• Figura 3 – XXXXXXXXXXXXXX
• Figura 4 – XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
• 1 INTRODUÇÃO
• 1.1 OBJETIVO GERAL
• 1.2 Objetivos Específicos
• 2 REFERENCIAL TEÓRICO.
• 3 PLANEJAMENTO DO PROJETO
• 3.1 Procedimentos Metodológicos.
• 4 DESENVOLVIMENTO DO PROJETO (PROTÓTIPO)
• 4.1 Etapas do desenvolvimento.
• 4.2 Critérios de Inovação
• 4.3 Materiais e Métodos
• 4 DESENVOLVIMENTO SISTEMA/SOFTWARE/APLICATIVO.
• 4.1 LEVANTAMENTO DE REQUISITOS
• 4.2 PROCESSOS
• 4.3 Projeto de Banco de Dados.
• 4.3.1 Modelo conceitual.
• 4.3.2 Modelo lógico.
• 4.3.3 Modelo físico.
• 4.4 PROJETO TÉCNICO
• 4.4.1 IMPLEMENTAÇÃO.
• 4.4.2 TESTES
• 5 RESULTADOS E ANÁLISES DOS RESULTADOS
• 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS, RECOMENDAÇÕES E LIMITAÇÕES
• REFERÊNCIAS.
• APÊNDICE A.
• ANEXO A

1 INTRODUÇÃO

A introdução é a parte inicial do texto com informações objetivas para situar o tema do relatório: delimitação do assunto, justificativa do tema, problema da pesquisa, hipóteses e suposições e os objetivos da pesquisa. É importante contextualizar a ideia e salientar que a introdução só será concluída após o término da pesquisa. Revisões dos itens podem ser necessárias. 1.1 OBJETIVO GERAL Descrever o objetivo geral da pesquisa. Se alcançado fornece resposta ao problema. Deve-se usar o verbo no infinitivo (pois é uma ação). Exemplos de verbos para o Objetivo Geral: compreender, rediscutir, esclarecer, contribuir, ampliar, refletir, confrontar, discutir, enfocar, possibilitar, reconstruir, compor. 1.1.1 Objetivos específicos Descrever os objetivos específicos que serão registrados no relatório. São metas cujo fim é chegar a realização do objetivo geral. Apresenta caráter mais concreto e operacional. Exemplos de verbos para os objetivos específicos de: ● Conhecimento: apontar, citar, conhecer, classificar, definir, descrever, identificar, reconhecer, relatar. ● Compreensão: concluir, deduzir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, interpretar, localizar, reafirmar. ● Aplicação: aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traçar. ● Análise: analisar, investigar, comparar, criticar, examinar, debater, distinguir. ● Síntese: planejar, enumerar, esquematizar, listar, organizar, coordenar. ● Avaliação: apreciar, avaliar, calcular, estimar, julgar, medir, validar.