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Curso de Medicina – Plano de Ensino
PLANO DE ENSINO - 2021
I. Identificação da Disciplina/Módulo
Código
Nome
N
o
de Horas-Aula Carga Horária
Habilidades e Atitudes Médicas III (HAM III) 40 80 120
Horários
Teóricas: Sextas-feiras M (07:30 às 09:10)
Práticas: Terças-feiras M (07:30 às 11:10)- Grupos 1,
e 3
Quartas-feiras M (07:30 às 11:10)- Grupos
4,5 e 6
Quantidade Grupos de Turmas
Práticas
06 grupos
II. Professor(es)
Priscilla de Paula Cintra Nazareth
Paula Carvalho de Miranda Sá Salomon
José Marcos dos Reis
III. Ementa
Exame clínico, incluindo a anamnese e o exame físico geral e dos aparelhos circulatório,
hemolinfopoietico, respiratório e tegumentar em ambiente simulado e em pacientes reais em
ambulatório e enfermaria, baseado nos princípios éticos e dos direitos humanos, direito das
pessoas com deficiência e das relações étnico-raciais, que permitam o estabelecimento de
uma boa relação médico-paciente. Habilidades gerais de comunicação.
IV. Competências, Habilidades e Atitudes
- Aplicar para a tomada de decisão os princípios morais, éticos e bioéticos com
responsabilidades legais e valorização da vida inerentes à profissão e ao estudante de
Medicina
- Comunicar-se de forma ética e humanizada com o paciente e seus familiares, colegas,
instituições, comunidade e mídia
- Interagir com outros profissionais envolvidos nos cuidados com o paciente, por meio de
trabalho em equipe. • Ler e interpretar textos científicos em língua estrangeira: inglês
- Analisar os fundamentos da estrutura e funções do corpo humano na avaliação clínica
- Avaliar determinantes e fatores de risco relacionados aos agravos da saúde e sua interação
com o ambiente físico e social
- Realizar com proficiência a anamnese e a consequente construção da história clínica, bem
como dominar a arte e a técnica do exame físico
- Interpretar dados de anamnese a partir das narrativas valorizando aspectos econômicos,
sociais e ocupacionais
- Aprender a aprender e ter responsabilidade e compromisso com a sua educação
permanente
- Realizar procedimentos clínicos indispensáveis para o atendimento médico em todas as
fases do ciclo de vida • Cuidar da própria saúde física e mental e buscar seu bem-estar como
cidadão e como médico
- Avaliar as medidas de Segurança do Paciente e promover sua aplicação em todos os níveis
de atenção à saúde
- Aplicar as normas de Biossegurança
- Aplicar a Medicina Baseada em Evidências para o raciocínio clínico e tomada de decisões
compartilhadas
Curso de Medicina – Plano de Ensino
V. Objetivo Geral - Capacitar o estudante para:
- Realizar anamnese e exame físico do paciente como um todo, bem como compreender os
processos fisiopatológicos envolvidos no processo de adoecimento
- Praticar as habilidades de comunicação previstas para o módulo nos diversos cenários de
prática
- Conhecer a terminologia semiológica correta
- Compreender a importância dos sinais e sintomas para o diagnóstico e estruturação das
principais síndromes relacionadas aos sistemas cardiovascular, respiratório, hemolinfopoietico
e pele
- Realizar o exame físico geral e específico baseado em evidências, registrando os achados
- Manter atitude ética no relacionamento com pacientes, equipe de trabalho e colegas.
VI. Objetivos de aprendizagem:
OBS: - As aulas práticas acontecem na forma de rodízios com duração de 3 semanas
- As estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas nas aulas práticas compreendem:
Demonstração, Role Play/Dramatização, Grupos Balint, Laboratório de Habilidades:
treinamento e retreinamento nos modelos, simuladores, atores e interpares, Ambulatórios e
Enfermarias dos Hospitais conveniados
Aula Data Objetivos de
aprendizagem
Tema Teoria (T)
ou Prática
(P)
Métodos de
aprendizagem
1 02 e
Introdução ao
módulo. Exame
Clínico: aplicar os
modelos de
anamnese e de
registro existentes,
enfatizando o
método clínico
centrado na
pessoa. Praticar as
habilidades gerais
de comunicação:
de escuta atenta,
empatia,
direcionamento e
estruturação da
anamnese.
Apontar as
evidências de
melhores
desfechos em
saúde a partir de
uma boa
comunicação.
Anamnese T Palestra
1 P Prática de
anamnese
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simulação,
paciente 360
6 12/03/2021 Praticar
anamnese, exame
físico geral e
cardiovascular,
com ênfase na
insuficiência
coronariana aguda
e doenças do
pericárdio.
Semiologia da ICO T Palestra
6 P Prática entre
pares,
simulação,
paciente 360
7 26/03/2021 Praticar
anamnese, exame
físico geral e
cardiovascular,
com ênfase na
insuficiência
cardíaca.
Semiologia da IC T Palestra
7 P Prática entre
pares,
simulação,
paciente 360
8 09/04/2021 Praticar
anamnese, exame
físico geral e
cardiovascular,
com ênfase nas
valvulopatias.
Semiologia das
valvulopatias
T Palestra
8 P Prática entre
pares,
simulação,
paciente 360,
casos clínicos
9 16/04/2021 Praticar anamnese
e exame físico
geral do sistema
hemolinfopoiético
Semiologia do
sistema
hemolinfopoiético
T Palestra
9 P Prática entre
pares,
simulação,
paciente 360
10 23/04/2021 Praticar
anamnese, exame
físico geral,
cardiovascular e
Semiologia das
anemias
T Palestra
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sistema
hemolinfopoiético,
com ênfase nas
anemias e nas
principais cadeias
de linfonodos.
10 P Prática entre
pares,
simulação,
paciente 360
11 30/04/2021 Praticar
anamnese, exame
físico geral,
cardiovascular e
sistema
hemolinfopoiético,
com ênfase nas
tromboses,
tromboembolismos
e síndromes
hemorrágicas.
Semiologia das
tromboses,
tromboembolismos
e síndromes
hemorrágicas
T Palestra
11 P Prática entre
pares,
simulação,
paciente 360,
casos clínicos
12 07/05/2021 Praticar
anamnese, exame
físico geral,
cardiovascular,
sistema
hemolinfopoiético
e respiratório, com
ênfase no exame
físico do tórax.
Exame físico do
tórax
T Palestra
12 P Prática entre
pares,
simulação
13 14/05/2021 Praticar
anamnese, exame
físico geral,
cardiovascular,
hemolinfopoiético
e sistema
respiratório, com
ênfase nas
síndromes
brônquicas.
Síndromes
brônquicas
T Palestra
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pele com ênfase
nas lesões
elementares
17 P Prática entre
pares, vídeos,
fotos
V 5 II. Instrumento de avaliação da aprendizagem / Data prevista para aplicação / Critérios
detalhados da avaliação:
Teste de proficiência (10 pts): 27/05/
N1 específica (20 pts): 20/04/2021 às 8:00 hrs
Atividade de Fixação de Conhecimento (10 pts): Via plataforma Canvas - Tarefas
Integradora (20 pts): Data 07/06/
Avaliação Diária (20 pts): Participação na aulas práticas online ou presencial
OSCE (20 pts): 08/09 de junho
Prova substitutiva: 15/06/2021 às 8 hrs
Sistema de Promoção:
- É aprovado no módulo o estudante com média final igual ou superior a 70 e frequência
mínima de 75% (setenta e cinco por cento).
- É reprovado no módulo o estudante com média final inferior a 70 e/ou frequência inferior a
75% (setenta e cinco por cento).
Para os módulos do eixo de Habilidades e Atitudes Médicas não são previstos os regimes de
Exame Especial e de Dependência.
VIII. Bibliografia Básica
PORTO, C. C. Semiologia Médica. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019.
PORTO, C. C.; PORTO, A.L. Exame Clínico. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
SWARTZ, M H. Tratado de semiologia médica: história e exame clínico. 7. ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2015.
IX. Bibliografia Complementar
SILVA, Rose Mary Ferreira Lisboa da. Tratado de semiologia médica. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2014. 1 recurso online. ISBN 978- 85 - 277 - 2636 - 8. Disponível em:.
Acesso em: 17 jul. 2017.
BICKLEY, Lynn S.; SZILAGYI, Peter G. Bates: propedêutica médica. 11. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2014. 1 recurso online. ISBN 978- 85 - 277 - 2590 - 3. Disponível em:.
Acesso em: 17 jul. 2017.
JUNQUEIRA, Lília. Anatomia palpatória e seus aspectos clínicos. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2010. 1 recurso online. ISBN 978- 85 - 277 - 1987 - 2. Disponível em:. Acesso em: 19
Curso de Medicina – Plano de Ensino
set. 2017.
DUNCAN. Medicina Ambulatorial: Condutas de Atenção Primária Baseadas em Evidências,
4th edição. Disponível em.
CAMPANA, Álvaro Oscar. Exame clínico. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010. 1
recurso online. ISBN 978- 85 - 277 - 1955 - 1. Disponível em:. Acesso em: 19 set. 2017.
LEITE, A. J. M.; CAPRARA, A.; COELHO FILHO, J. M. (Org.). Habilidades de comunicação
com pacientes e famílias. São Paulo: Sarvier, 2007.
Assinaturas
_________________________
Assinatura do(a) professor(a)/Data
_________________________
Assinatura do(a) Coordenador(a)/Data
_________________________
Validação do NAPED/Data
