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Plano de Aula: Brincadeiras Tradicionais para a Semana da Criança - Maternal II, Manuais, Projetos, Pesquisas de Música

TURMA: MATERNAL II. DATA: 05/10/2020. MODALIDADE: EDUCAÇÃO INFANTIL. FAIXAS ETÁRIAS (BNCC): CRIANÇAS BEM PEQUENAS (1 ANO E 7. MESES A 3 ANOS E 11 MESES).

Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas

2022

Compartilhado em 07/11/2022

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PLANO DE AULA MATERNAL II
ENSINO MUNICIPAL NO DISTRITO DE SANTA LÚCIA OURO
PROFESSORA: SUZANA DAMBROS SAVENHAGO
TURMA: MATERNAL II
DATA: 05/10/2020
MODALIDADE: EDUCAÇÃO INFANTIL
FAIXAS ETÁRIAS (BNCC): CRIANÇAS BEM PEQUENAS (1 ANO E 7
MESES A 3 ANOS E 11 MESES).
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: “O EU, O OUTRO E O NÓS” / “TRAÇOS,
SONS, CORES E FORMAS” / “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:
(EI02EO02) DEMONSTRAR IMAGEM POSITIVA DE SI E CONFIANÇA EM
SUA CAPACIDADE PARA ENFRENTAR DIFICULDADES E DESAFIOS;
(EI02EO03) COMPARTILHAR OS OBJETOS E OS ESPAÇOS COM
CRIANÇAS DA MESMA FAIXA ETÁRIA E ADULTOS.
(EI02EO06) RESPEITAR REGRAS BÁSICAS DE CONVÍVIO SOCIAL NAS
INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS.
(EI02CG01) APROPRIAR-SE DE GESTOS E MOVIMENTOS DE SUA
CULTURA NO CUIDADO DE SI E NOS JOGOS E BRINCADEIRAS.
(EI02CG03) EXPLORAR FORMAS DE DESLOCAMENTO NO ESPAÇO
(PULAR, SALTAR, DANÇAR), COMBINANDO MOVIMENTOS E SEGUINDO
ORIENTAÇÕES.
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PLANO DE AULA – MATERNAL II

ENSINO MUNICIPAL NO DISTRITO DE SANTA LÚCIA – OURO

PROFESSORA: SUZANA DAMBROS SAVENHAGO

TURMA: MATERNAL II

DATA: 05 / 10 / 2020

MODALIDADE: EDUCAÇÃO INFANTIL

FAIXAS ETÁRIAS (BNCC): CRIANÇAS BEM PEQUENAS (1 ANO E 7

MESES A 3 ANOS E 11 MESES).

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: “O EU, O OUTRO E O NÓS” / “TRAÇOS,

SONS, CORES E FORMAS” / “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

( EI02EO0 2 ) DEMONSTRAR IMAGEM POSITIVA DE SI E CONFIANÇA EM

SUA CAPACIDADE PARA ENFRENTAR DIFICULDADES E DESAFIOS;

( EI02EO03) COMPARTILHAR OS OBJETOS E OS ESPAÇOS COM

CRIANÇAS DA MESMA FAIXA ETÁRIA E ADULTOS.

( EI02EO06) RESPEITAR REGRAS BÁSICAS DE CONVÍVIO SOCIAL NAS

INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS.

( EI02CG01) APROPRIAR-SE DE GESTOS E MOVIMENTOS DE SUA

CULTURA NO CUIDADO DE SI E NOS JOGOS E BRINCADEIRAS.

( EI02CG0 3 ) EXPLORAR FORMAS DE DESLOCAMENTO NO ESPAÇO

(PULAR, SALTAR, DANÇAR), COMBINANDO MOVIMENTOS E SEGUINDO

ORIENTAÇÕES.

(EI02TS03 ) UTILIZAR DIFERENTES FONTES SONORAS DISPONÍVEIS NO

AMBIENTE EM BRINCADEIRAS CANTADAS, CANÇÕES, MÚSICAS E

MELODIAS;

DESENVOLVIMENTO DA AULA :

- COMO ESTAMOS NA SEMANA DA CRIANÇA NOSSA ATIVIDADE SERÁ

SOBRE ESTE TEMA;

- INICIALMENTE DEVERÃO OUVIR A MÚSICA: “ PULA CORDA” ; DISPONÍVEL

EM: https://www.youtube.com/watch?v=Tidn4hrRUOI

  • PODERÃO OUVIR A MÚSICA NOVAMENTE E DANÇAR (LETRA DA MÚSICA EM ANEXO); QUEM QUISER E TIVER DISPONÍVEL PODE UTILIZAR UMA CORDA PARA DANÇAR.
  • COMO NÃO PODEMOS NOS REUNIR E REALIZAR AS ATIVIDADES DA SEMANA DA CRIANÇA NA ESCOLA, VAMOS PROPOR ALGUMAS BRINCADEIRAS COM A FAMÍLIA, VAI SER BEM LEGAL!!! BRINCADEIRAS PARA A CRIANÇADA :
  • A SUGESTÃO É RESGATAR ALGUMAS BRINCADEIRAS QUE NOSSOS PAIS BRINCAVAM E QUE MUITAS VEZES FICAM ESQUECIDAS. ABAIXO TEMOS ALGUMAS SUGESTÕES DE BRINCADEIRAS, MAS A FAMÍLIA PODE FICAR BEM A VONTADE PARA PROPOR OUTRAS BRINCADEIRAS QUE CONHEÇA. PASSA O ANEL UM DOS PARTICIPANTES É ESCOLHIDO PARA PASSAR O ANEL. OS DEMAIS FORMAM UMA FILA E FICAM COM AS MÃOS UNIDAS E ENTREABERTAS, COMO UMA CONCHA FECHADA. O PARTICIPANTE TAMBÉM POSICIONA AS MÃOS EM FORMATO DE CONCHA, MAS COM O ANEL DENTRO. ELE DEVE PASSAR AS MÃOS DELE POR DENTRO DAS MÃOS DE CADA PARTICIPANTE. EM UM DETERMINADO MOMENTO, ELE ESCOLHE UM DOS JOGADORES E DEIXA O ANEL CAIR NAS MÃOS DELE SEM QUE O RESTO DO GRUPO PERCEBA. ELE DEVE PASSAR PELO MENOS MAIS UMA VEZ PELA FILA INTEIRA NOVAMENTE, PARA QUE NINGUÉM DESCONFIE ONDE ESTÁ O ANEL.

BOLA DE GUDE

O OBJETIVO MAIOR DAS BOLINHAS DE GUDE É ACERTAR AS BOLAS DO

ADVERSÁRIO PARA CAPTURÁ-LAS. AS BOLAS DE GUDE PODEM SER DE INÚMEROS

TAMANHOS, CORES E DESENHOS. ANTES DE COMEÇAR A BRINCAR, É BOM

ESTABELECER AS REGRAS, UMA VEZ QUE ALGUMAS CRIANÇAS REALMENTE

‘CAPTURAM’ AS BOLINHAS DO ADVERSÁRIO E AS LEVAM PRA CASA. PARA

EVITAR CHOROS E DESAVENÇAS AS REGRAS DEVEM SER APRESENTADAS ANTES

DO JOGO.

ANEXO

MÚSICA: PULA CORDA (XUXA)

DE TODAS AS BRINCADEIRAS QUE EU GOSTO, A MELHOR É PULAR CORDA

(É PULAR CORDA) (2X)

FAZ BEM À SAÚDE

MOVIMENTA O CORPO

DE TODAS AS BRINCADEIRAS QUE EU GOSTO, A MELHOR É PULAR CORDA

DE TODAS AS BRINCADEIRAS QUE EU GOSTO, A MELHOR É PULAR CORDA

(É PULAR CORDA) (2X)

É O MAIOR BARATO

TREME O CORAÇÃO

DE TODOS OS ESPORTES QUE EU FAÇO, O MELHOR É PULAR CORDA

(É PULAR CORDA)

UM HOMEM BATEU EM MINHA PORTA

E EU ABRI

SENHORAS E SENHORES, PONHAM A MÃO NO CHÃO

SENHORAS E SENHORES, PULEM DE UM PÉ SÓ

SENHORAS E SENHORES, DÊEM UMA RODADINHA

E VÁ PRO OLHO DA RUA

PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA SEM PARAR (2X)

(É PULAR CORDA)

UM HOMEM BATEU EM MINHA PORTA

E EU ABRI

SENHORAS E SENHORES, PONHAM A MÃO NO CHÃO

SENHORAS E SENHORES, PULEM DE UM PÉ SÓ

SENHORAS E SENHORES, DÊEM UMA RODADINHA

E VÁ PRO OLHO DA RUA

PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA SEM PARAR (3X)