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Plano de Aula: Higiene Bucal para Educação Infantil - CEIM Filhos dos Funcionários, Notas de estudo de Metodologia

Este plano de aula, elaborado para a turma de pré 1 do ceim filhos dos funcionários, aborda a temática da higiene bucal de forma lúdica e interativa, utilizando recursos como figuras, histórias e atividades práticas para promover o aprendizado sobre a importância do cuidado com os dentes. O plano integra os objetivos de aprendizagem da base nacional comum curricular (bncc) e visa estimular a autonomia e o bem-estar das crianças.

Tipologia: Notas de estudo

2024

Compartilhado em 30/08/2024

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financeiro-escolas 🇧🇷

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Dados de identificação da Instituição Concedente
Nome da instituição: CEIM Filhos dos Funcionários
Professor(a) Regente: Gabriela Melo Duarte
Turma: Pré 1 Período: Matutino
Carga Horária: 2 horas
Nome das Acadêmicas Estagiárias: Tais Pereira dos Santos
Schirlei de Oliveira Pereira
Campos de experiência: Corpo, Gestos e Movimentos
Assunto: Higiene Bucal
Objetivos de Aprendizagem:
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene,
alimentação, conforto e aparência.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da
promoção do seu bem-estar.
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua
cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no
cuidado do seu corpo
Recursos: 2 folhas de EVA, canetinhas e lápis de cor, recortes de revistas,
cola, papel crepom verde e laranja, contação de história.
Sequência didática: Levaremos duas figuras feitas em EVA, uma
representando um “dentinho feliz”, quando é bem cuidado e uma
representando um “dentinho triste”, quando não recebe os cuidados
necessários para uma boa higienização bucal. Com as figuras coladas no
quadro, posicionaremos os estudantes em forma de círculo e iremos contar
uma historinha sobre os cuidados e alimentos que deixam os dentes felizes.
Então, iremos expor figuras recortadas, que serão separadas em dois grupos
de alimentos: um grupo constituído de alimentos saudáveis que não prejudicam
os dentes e um grupo com alimentos que não são considerados saudáveis
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Dados de identificação da Instituição Concedente Nome da instituição: CEIM Filhos dos Funcionários Professor(a) Regente : Gabriela Melo Duarte Turma: Pré 1 Período: Matutino Carga Horária: 2 horas Nome das Acadêmicas Estagiárias : Tais Pereira dos Santos Schirlei de Oliveira Pereira Campos de experiência: Corpo, Gestos e Movimentos Assunto: Higiene Bucal Objetivos de Aprendizagem :  (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.  (EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.  (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.  (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo Recursos: 2 folhas de EVA, canetinhas e lápis de cor, recortes de revistas, cola, papel crepom verde e laranja, contação de história. Sequência didática: Levaremos duas figuras feitas em EVA, uma representando um “dentinho feliz”, quando é bem cuidado e uma representando um “dentinho triste”, quando não recebe os cuidados necessários para uma boa higienização bucal. Com as figuras coladas no quadro, posicionaremos os estudantes em forma de círculo e iremos contar uma historinha sobre os cuidados e alimentos que deixam os dentes felizes. Então, iremos expor figuras recortadas, que serão separadas em dois grupos de alimentos: um grupo constituído de alimentos saudáveis que não prejudicam os dentes e um grupo com alimentos que não são considerados saudáveis

para os dentes. Na primeira proposta de atividade, as crianças deverão refletir sobre quais alimentos são saudáveis e colar os mesmos nos “dentinhos felizes”, bem como deverão colar os demais alimentos na figura do “dentinho triste”. Logo após, a segunda atividade proposta será a de colorir uma figura que representa o dente feliz com alimentos saudáveis e fazer bolinhas de papel crepom verde a laranja para colar nas figuras coloridas. Ao final, pediremos para os estudantes exporem o que conseguiram aprender com a atividade, através de uma roda de conversa. Avaliação: Avaliaremos a atenção dos estudantes durante a contação da história, o desenvolvimento da coordenação motora durante a atividade de colorir bem como seu empenho na atividade e o grau da compreensão acerca da importância do cuidado com a higiene bucal, bem como observação dos momentos em que as atividades serão realizadas. Referências: “A história do Dentinho”. Anexos:

Referências bibliográficas: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: Base Nacional Comum Curricular - Educação é a Base (mec.gov.br) , acesso em: 27/04/2024. LAGES. Secretaria da Educação. Diretrizes Curriculares Sistema Municipal da Educação de Lages. Lages: SMEL, 2021.