Baixe Plano Quinzenal de Atividades para Educação Infantil: Ciranda Brasil e outras Trabalhos em PDF para Planejamento e Gestão da Educação, somente na Docsity!
PREFEITURA MUNICIPAL DE RONDONÓPLIS SECRETARIA MINICIPAL DE EDUCAÇÃO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL MAGNÓLIA ANGÉLICA ARAÚJO PLANEJAMENTO QUINZENAL PROJETO: CIRANDA BRASIL
Professora: Luana Mayer
3º agrupamento E
Data: 30/07/2024 a 09/08/
DIREITOS DE APRENDIZAGEM : Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: O Eu, O Outro e o Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, Sons, Cores e Formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações. CONJUNTO DE PRÁTICAS DIÁRIAS: ▪ Acolhida ▪ Água, banheiro ▪ Chamada ▪ Roda de conversa ▪ Músicas de rotina / Cantigas ▪ Lanche: conversa prévia e música ▪ Cantos rotativos: Literatura e escrita : Livros de histórias infantis, revistas e livros didáticos, folhas em brancos para grafismo, Exploração : Papéis de diversas texturas para manipulação de tesouras, tintas guaches, giz e lápis de colorir. Construção : com tampas diversas coloridas, madeiras e blocos do construtor, peças de encaixe, jogos de quebra-cabeça. Cozinha : brinquedos de cozinha, panelas, colheres de madeiras e frascos de embalagens de produtos diversos. ▪ Espaço externo: Gramado; pátio; solário; Playground ▪ Almoço: conversa prévia e música
▪ Escovação.
30/07 Terça-feira –Semana de adaptação.
INTENCIONALIDADE: Facilitar a adaptação ao ambiente educacional. Promover um ambiente acolhedor e seguro. Estimular a interação social e o desenvolvimento emocional. PROPOSTA:
- Sala alegre e festiva;(varal de papel crepom colorido – ao som de cantigas).
- Roda de conversa: o que eu fiz nas férias?
- Brinquedos diversos e mini-cozinha;
- Brincadeiras de roda cantada. (A história da serpente, Pato ganso) ORGANIZAÇÃO DA SALA E DOS RECURSOS: antes da chegada das crianças, prepare a sala com uma atmosfera acolhedora. Isso pode incluir música suave, iluminação suave e a disposição dos brinquedos de forma convidativa. Após brincarem e socializarem no primeiro momento fazermos um bate papo sobre o que fizeram nas férias. Em seguida depois do Lanche, organizar a sala coletivamente para fazermos as brincadeiras de roda em sala ou no gramado. FOCO DA OBSERVAÇÃO: Como seu a interação das crianças coletivamente e individualmente em sala?
31/07 Quarta-feira
INTENCIONALIDADE: Facilitar a adaptação ao ambiente educacional. Promover um ambiente acolhedor e seguro. Estimular a interação social e o desenvolvimento emocional. PROPOSTA:
- Espaço de construção; (peças de encaixe coloridas e pneus);
- Leitura Deleite:
- Brincar no playground. ORGANIZAÇÃO DA SALA E DOS RECURSOS: Receber as crianças em um ambiente criativo e organizado para construção de um brincar divertido. Após o Lanche Brincarmos no parque de brinquedos (playground). Ao fim da tarde a espera dos pais, compartilhar uma leitura deleite promovendo a participação de muitos para reconto da história.
brincarem com seus brinquedos, leva-los para o lanche e em seguida irmos para o pátio socializar com as outras crianças junto a proposta organizada para brincarem. E por fim realizarmos nosso piquenique coletivo em sala. FOCO DA OBSERVAÇÃO: As crianças teve muito conflito com a troca de brinquedos? Como se deu, houve intervenção? Quais a reação ao participarem do piquinique volta aulas?
05/08 Segunda-feira
INTENCIONALIDADE: Estimular a coordenação motora e visual, trabalhando com os movimentos corporais e músculos faciais. PROPOSTA:
- Espaços de construção: Madeirinhas, cones, tampinhas coloridas, pneus, prendedores, pequenos pedaços de tecidos e peças de quebra cabeça.
- Bolhas de sabão no gramado + Riscar com carvão
- Leitura deleite: Téo quer um abraço – Silvana de Menezes ORGANIZAÇÃO DA SALA E DOS RECURSOS: Receber as crianças com os espaços estéticos organizados. Após o lanche irmos para o gramado soltar bolha de sabão, logo adiante disponibilizar pedaços de carvão para desenharem no chão. Em seguida, depois da janta e escovação, convida-los a leitura deleite - Téo quer um abraço. FOCO DA OBSERVAÇÃO:
06/08 Terça-feira
INTENCIONALIDADE: Desenvolver a coordenação motora fina, estimulando também a orientação espacial das crianças e exercitando a comunicação oral e criativa por meio das cantigas de rodas. PROPOSTA:
- Jogos de encaixe de figuras animais, grafismo e livros diversos;
- Cantigas de roda – Chapéu Azul e microfone.
- Oficina para confeccionar uma pipa.
FOCO DA OBSERVAÇÃO: Qual foi a reação das crianças ao participarem da socialização com cantigas de roda? Qual foi a proposta utilizada com o chapéu? A organização com o confecção de pipa foi realizada? Como se deu? ORGANIZAÇÃO DA SALA E DOS RECURSOS: Receber as crianças com cantos organizados: jogos de encaixe,livros diversos e espaço de criação. Após o lanche, realizar roda de cantigas utilizando o chapéu azul e microfone. Em seguida iniciarmos a confecção de pipas para brincarem.
07/08 Quarta-feira
INTENCIONALIDADE: Explorar e manipular diferentes objetos e materiais para expressar ideias artísticas e criativas por meio do espaço com recortes e blocos de madeira. PROPOSTA:
- Espaço de recortes e blocos do pequeno construtor; - Playground;
- Leitura Deleite. FOCO DA OBSERVAÇÃO: As crianças exploraram de que maneira os materiais de recortes e construção disponibilizados? ORGANIZAÇÃO DA SALA E DOS RECURSOS: Organizar a sala com espaços de recortes, papéis diversos, e espaço do pequeno construtor. Após o lanche leva-los para brincarem no playground. E por fim, depois da janta convida-los para uma leitura deleite.
08/08 Quinta-feira
INTENCIONALIDADE: Proporcionar jogos de construção para construir e reconstruir desenvolvendo habilidades e criatividade. PROPOSTA:
