Planejamento Docente na Educação Infantil e Anos Iniciais: Atenção a Crianças Indígenas, Notas de aula de Cultura

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BOAS VINDAS

Bem-vindos e Bem-vindas!

O talento vence jogos, mas só o trabalho em

equipe ganha campeonatos.

Cada um é peça

fundamental!

2º dia

AGENDA DO DIA

MOMENTO 1 (4h) MOMENTO 2 (4h)

Boas-vindas e acolhimento. (^) Estudo dos Elementos do Planejamento Docente (continuação).

Análise da realidade social, cultural e ambiental da comunidade.

Atividade de Planejamento com base nos campos de experiências.

Organização do Espaço Escolar. (^) Plano de Acolhimento para a Educação Infantil/ Plano de Nivelamento para os Anos Iniciais.

Estudo dos Elementos do Planejamento Docente.

Fechamento.

ESTUDOS E PLANEJAMENTO

PLANEJAMENTO

Nos próximos momentos vamos refletir sobre os aspectos que precisam ser

considerados para pensar um planejamento coerente e com foco na

aprendizagem dos estudantes indígenas.

MOMENTOS

1. Análise da realidade social, cultural e ambiental da comunidade.
2. Elementos do Planejamento Docente.

2.1 Dez Competências Gerais da BNCC.

2.2 Referencial Curricular do Paraná: princípios, direitos e orientações e o Currículo da Rede Estadual Paranaense (CREP) – para o Ensino Fundamental.

2.3 Documentos específicos da Educação Escolar Indígena.

2.4 Interculturalidade.

2.5 Plano de Acolhimento e Plano de Nivelamento.

AGENDA

AÇÃO

1. Análise da realidade social, cultural e ambiental da comunidade.
2. Organização do espaço escolar.
3. Estudo dos elementos do Planejamento Docente.

3.1 Referencial Curricular do Paraná: princípios, direitos e orientações.

3.2 Campos de Experiência.

3.3 Documentos Específicos da Educação Escolar Indígena.

3. 4 Interculturalidade.
4. Plano de Acolhimento e Plano de Nivelamento.
5. Fechamento.

• Conhecimento da história da comunidade.
• Conhecimento do espaço físico e das condições

socioambientais da comunidade para além do

espaço escolar - possibilidades de apropriação

pedagógica destes espaços pelos professores.

• Riscos socioambientais enfrentados pela

comunidade.

• A língua indígena como marca de identidade do

povo.

• Marcas culturais (aspectos fundamentais da cultura

local).

Aspectos da realidade local

Aspectos da realidade local

Com base nos aspectos da realidade da comunidade, aponte os desafios da

escola para o ano letivo de 2020 e as ações exequíveis que possibilitem

superar tais desafios.

Desafios Possibilidades Responsáveis Quando/Prazo

Organização do espaço escolar

A presença de cada material na escola

precisa ser objeto de reflexão e de

intencionalidade, pois a organização do

espaço e da rotina são aspectos

fundamentais no processo de ensino e

aprendizagem.

Organização do Espaço Escolar

O arranjo de cada espaço e a disposição dos materiais é uma intervenção

que define e explicita a concepção pedagógica de ensino e de aprendizagem

da escola.

Como organizar e distribuir o espaço de sala de aula e os demais espaços da instituição de ensino em prol do acolhimento e atendimento das necessidades das crianças indígenas?

Além da sala de aula, que outros espaços da escola podem ser utilizados para o desenvolvimento de atividades com as crianças?

Os cartazes e imagens fixados nas salas de aula contemplam aspectos da realidade das crianças indígenas ou mostram figuras distantes do seu contexto cultural?

Os cartazes expostos na sua escola contemplam o bilinguismo ou priorizam apenas umas das línguas?

1 - Com relação aos cartazes e imagens fixados nas salas de aula, qual(is) contempla(m)

aspectos da realidade das crianças indígenas e qual(is) mostra(m) figuras distantes do seu

contexto cultural?

2 - Analise as imagens e reflita sobre suas características (pontos positivos e negativos) e

sobre como elas implicam na aprendizagem dos seus estudantes.

A

Organização do Espaço Escolar

Escola Estadual Indígena Pindoty. Paranaguá-PR. https://www.atividadesparacolorir.com .br/2012/07/cartazes-de-desenho-letra s-g-z.html

B

C

Arquivo DEDIDH/SEED-PR

Arquivo DEDIDH/SEED-PR

https://atividadesparaprofessores.co m.br/ideias-de-cartazes-com-numer os-para-educacao-infantil/

D

E

Organização do Espaço Escolar

C

Organização do Espaço Escolar

Aspectos a serem

melhorados

Ações Responsável Recursos

Tempo de

realização

AGENDA

AÇÃO

1. Análise da realidade social, cultural e ambiental da comunidade.
2. Organização do espaço escolar.
3. Elementos do Planejamento Docente.

3.1 Referencial Curricular do Paraná: princípios, direitos e orientações.

3.2 Campos de Experiência.

3.3 Documentos Específicos da Educação Escolar Indígena.

3. 4 Interculturalidade.
4. Plano de Acolhimento e Plano de Nivelamento.
5. Fechamento.