RESUMO EXPANDIDO
EDUCAÇÃO FÍSICA: DIGRESSÕES, CONTROVÉRSIAS E PERSPECTIVAS
Revista Didática Sistêmica, ISSN 1809-3108 v.16 n.1 (2014). Edição Especial. p.454-456
O VOLEIBOL COMO PRÁTICA DE CIRCULAÇÃO SOCIAL EM UM CAPS DE
PORTO ALEGRE
Bêlit Arsevenco Coitinho
i
Cleni Terezinha de Paula Alves
ii
Jaqueline Ferri Rehmenklau
iii
Julia Hercz dos Santos
iv
Palavras-chave: Voleibol. Reinserção Social. CAPS.
Os Centros de Atenção Psicossociais – CAPS são serviços de saúde mental do Sistema
Único de Saúde – SUS que surgem a partir da reforma psiquiátrica no Brasil como serviços
substitutivos ao modelo hospitalar antes vigente. Existem diversos tipos de CAPS: CAPS I,
CAPS II, CAPS III, CAPSad e CAPSi. Nestes serviços, o atendimento à população se dá
principalmente pela reinserção social a partir da promoção do acesso a trabalho, lazer e
exercícios dos direitos civis no ambiente em estão inseridos denominado de território. As
atividades podem ser desenvolvidas de forma individual ou em grupo dependendo das
necessidades dos usuários (BRASIL, 2004). O CAPS do Hospital de Clínicas de Porto Alegre
– HCPA funciona desde o ano de 2000 e tem a oficina de voleibol como uma de suas
atividades (CAPS/HCPA, 2011 apud KUHN; FRAGA; ALVES, 2012).
OBJETIVO: descrever o processo de construção e a forma como está sendo realizada a
oficina de voleibol no CAPS/HCPA, bem como a contribuição da mesma enquanto prática de
circulação e reinserção social dos participantes.
MÉTODO: esta oficina surge em 2008 através de um projeto chamado Esporte Cidadão que
estimulava a aproximação dos usuários à prática de esportes. Este projeto tinha como
metodologia a visitação a locais de prática como ginásios e estádios em dias de jogos e a
visitação de atletas e de equipes inteiras ao CAPS. Neste contexto, a oficina de voleibol
começa a ser realizada no parque social da associação dos funcionários do Hospital de
Clinicas de Porto Alegre (ASHCLIN), sendo posteriormente transferida para o ginásio da
Escola de Educação Física da Brigada Militar devido à expressiva inserção dos usuários do
CAPS (KUHN; FRAGA; ALVES, 2012). Atualmente, a oficina conta com a participação de
