Baixe Desenvolvimento de Atividades Educacionais: Parlendas Infantis e Tipos de Moradias e outras Notas de estudo em PDF para Língua Portuguesa, somente na Docsity!
Secretaria Municipal da Educação
EMEI LIONS CLUBE
EDUCAÇÃO
ESPECIAL
TURMA PROFESSORA PERÍODO LETIVO
INFANTIL V-A REGIANE
12 /04/2021 a 16 /04/ NOME DO ALUNO: L.A.P.T DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
O QUE É UMA
PARLENDA?
ÁREA: Língua Portuguesa EIXO: Oralidade CONTEÚDOS: Gênero textual (parlenda); Pronuncia e articulação adequada de palavras; OBJETIVOS: Ouvir, falar, interpretar o gênero textual (parlenda), organizando ação e o pensamento; Familiarizar-se com o gênero textual; Ampliar o repertório vocabular.
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PARLENDA SÃO VERSOS INFANTIS, RECITADO OU CANTADO.
ELAS POSSUEM UMA RIMA (REPETIÇÃO DE SONS FINAIS
IDÊNTICOS OU SEMELHANTES), POR ESSE MOTIVO,
AS PARELENDAS SÃO MUITO FÁCEIS DE REPETIR E
A CRIANÇADA ADORAR BRINCAR RECITANDO PARLENDAS
AGORA
VAMOS TENTAR RECITAR UMA PARLENDA?
Converse entre seus familiares, sobre as parlendas que conhecem e que recitavam ou cantavam quando eram crianças. Família, capriche nas escolhas das parlendas. Fale bem devagar, dando ênfase aos finais de mesmo som.
Criança, ao ouvir e recitar as parlendas feitas pela família, RESPONDA:
*VOCÊ PERCEBEU QUE ALGUMAS PALAVRAS APRESENTAM OS SONS FINAIS IGUAIS OU
SEMELHANTES?
*AGORA, RECITE NOVAMENTE, PRONUNCIANDO E ARTICULANDO BEM AS PALAVRAS PARA
PERCEBER AINDA MAIS OS SONS FINAIS.
FEITO?
*AGORA ESCOLHA UMA DAS PARLENDAS QUE APRENDEU E COMPARTILHE COM A NOSSA
TURMA. MANDANDO UM VÍDEO NO NOSSO GRUPO DE WHATSAPP.
REGISTRO: Esse momento poderá ser registrado por meio de vídeo ou áudio.
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Por fim, com o auxilio do familiar que está lhe orientando, selecione alguns objetos para realizar a recitação dessa parlenda. Sugestão: Brinquedo de casinha ou foto, foto da vovò, pedacinho de cipo, graveto imitando o cipó ou foto do cipó, relógio, pó de café...
REGISTRO: Cada processo poderão ser registrados por meio de vídeo.
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DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
Todos os seres humanos, precisam de uma moradia para se abrigar, proteger... De acordo com as suas condições econômicas, regionais, culturais, as pessoas organizam os espaços (produzidos pelos próprios homens), utilizando os recursos da natureza para atender as suas necessidades. NAS IMAGENS ABAIXO, TEMOS ALGUNS TIPOS DE MORADIA. OBSERVE CADA UMA DELAS COM MUITA ATENÇÃO. APÓS OBSERVAR, PESQUISE EM REVISTAS, CELULAR, JORNAIS E INTERNET, OUTRAS MORADIAS, RECORTE E COLE EM SEU CADERNO E COMPARTILHE A FOTO COM OS AMIGOS DO GRUPO DE WHATSAPP. ÁREA: Ciência da sociedade EIXO: Tempo histórico e espaço geográfico CONTEÚDOS: Edificações e organização dos espaços sociais – diferente tipos de moradia OBJETIVOS: Estabelecer relação entre sua experiência singular e seu grupo familiar e a necessidade universal humana de abrigo, proteção e conforto; Reconhecer diferentes tipos de moradia.
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DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
Agora que conheceu outros tipos de moradias vá até o quintal e OBSERVE atentamente a estrutura da sua casa. Em seguida FAÇA UM DESENHO que represente a sua casa. Pode utilizar tinta e pincel, canetão, giz de cera, lápis de cor... use sua imaginação. Escoha o suporte que desejar para fazer esse registro (folhas de papel, chão, papelão...) use o nque tiver vontade e que tenha disponível na sua casa. SEJA CRIATIVO!
REGISTRO: Esse momento poderá ser registrado por meio de foto.
REFERÊNCIAS: Todas as imagens foram retiradas do site de pesquisa Google.
ÁREA: Artes Visuais EIXO: Fazer artistico CONTEÚDOS: Registro gráfico - Desenho OBJETIVOS: Expressar de forma gráfica as sensações produzidas a partir da observação e leitura de imagem; Aprimorar o desenho, a criação.
