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TÍTULO DO ARTIGO
Nome Sobrenome (Alun@)^1 Nome Sobrenome (Professor@ orientador@)^2 RESUMO: Objetivos. Métodos. Os Resultados. A conclusão. 150 a 500 palavras. Não deve conter citações. Não deve conter imagens. O resumo deve ter frases concisas, afirmativas e não deve ser enumeração de tópicos. A primeira frase ela deve explicar o tema principal do seu trabalho. Deve-se usar a terceira pessoa. Este trabalho... PALAVRAS-CHAVE: Exemplo 1, Exemplo 2, Exemplo 3. ABSTRACT: Goals. Methods. The Results. The conclusion. 150 to 500 words. It should not contain quotations. It should not contain images. The abstract should have concise, affirmative sentences, and should not be enumerating topics. The first sentence should explain the main theme of her work. You should use the third person. This essay… KEYWORDS: Exemplo 1, Exemplo 2, Exemplo 3. 1 INTRODUÇÃO No primeiro bloco da introdução do artigo, devem estar contidos o tema e uma contextualização de tudo que será abordado no trabalho. Sendo o assunto a ser desenvolvido juntamente com o cenário relativo que o aluno escolheu para situar o leitor no contexto da monografia a ser dissertada. Esse bloco deve ter mais de sete linhas e ainda ter “ponto” iniciando nova frase ou ideia. Após fazer uma análise minuciosa sobre o tema no bloco anterior, é necessário fazer uma descrição geral sobre o mesmo. De forma universal, para que o público possa entender qual contexto está inserido. A generalização é uma metodologia utilizada quando os estudantes procuram formas de como fazer uma introdução. Servindo tanto para alargar o pensamento de quem inspeciona a monografia quanto unir vários itens importantes dando apenas um conceito a eles. Você pode começar este bloco com alguns dos seguintes termos: De forma geral, Desta forma, Da mesma forma, Em sua totalidade, Comumente isso acontece porque, De forma generalizada, Sua abrangência é, A forma mais popular de interpretar o. Pode-se dizer que um dos métodos de como fazer uma introdução mais utilizados quando se fala do tema é a generalização. Ela permite que muitas (^1) Graduando(a) de Arquitetura e Urbanismo no Centro Universitário Vale do Iguaçu (Uniguaçu). (^2) Graduado em Arquitetura e Urbanismo. Mestrado em Desenvolvimento... Professor no Centro Universitário do Vale do Iguaçu (Uniguaçu).
palavras possam ser unidas como uma só ou termo. Também melhora a forma que sujeitos sem muito conhecimento sobre a temática conseguirem compreendê-la. No terceiro bloco deve ser apontada a pergunta problema do Artigo. Antes de se lançar ao ar qual a questão que se deseja responder durante a pesquisa, é aconselhável que se faça um breve resumo para levantar o problema. Um longo caminho é necessário para chegar à luz no fim do túnel. É por esse motivo que os orientadores aconselham o aprendiz a colocar o objetivo geral e os objetivos específicos quando estes perguntam como fazer uma introdução. E esses são colocados no quarto bloco da introdução. No Bloco cinco apresentam-se as justificativas do trabalho. Mas o que é isso? A justificativa do trabalho é a importância do mesmo. Aqui apresentamos o porquê de o trabalho ser importante? Qual a importância do trabalho para a sociedade, comunidade científica, pessoal etc? No sexto bloco apresentamos qual a metodologia adotada pelo trabalho. Deve ser escrita de forma dissertativa, não use marcadores ou numeração aqui, texto corrido. Pesquisa bibliográfica, de campo? Depois de especificar qual tipo de pesquisa é, lembre-se de especificar os procedimentos. Se for pesquisa de bibliografia, o que se fará? Resposta: resumo e fichamento dos livros lidos etc. A mesma coisa com qualquer tipo de pesquisa. Também é oportuno, neste parágrafo, apresentar os principais autores que embasarão a pesquisa. Lembre-se que este parágrafo pode se estender para mais de um. O último bloco apresenta-se a estrutura dos capítulos do trabalho. Quando um professor explica como fazer uma introdução apenas duas perguntas precisam ser respondidas: em quantos capítulos o trabalho está dividido? Sobre o que trata cada capítulo? 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Fundamentação teórica ou Referencial teórico é um dos elementos da pesquisa científica que consiste na revisão de textos, artigos, livros e todo material pertinente da área ou do assunto estudado. Também chamada de pesquisa bibliográfica, ela consiste na seleção das leituras que se referem ao assunto abordado no estudo e na capacidade de
2.1.1 Exemplo de Fundamentação Teórica Vamos supor que o tema de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é sobre a linguagem cinematográfica dos movimentos modernistas e pós-modernistas, por exemplo. Para desenvolver a fundamentação teórica, além de olhar para o tema, o pesquisador precisa definir a problematização e os objetivos do estudo. Após essa fase, poderá identificar quais são os conceitos centrais do trabalho e começar o desenvolvimento do histórico sobre o assunto. No exemplo citado podemos supor que os temas principais sejam o cinema, o modernismo e o pós-modernismo. Antes de seguir com a análise é necessário contextualizar e teorizar esses conceitos. Para isso, o pesquisador deve procurar conteúdos (livros, artigos, filmes, etc) que tratem desses assuntos e diferenciar as várias abordagens já utilizadas por outros autores. O referencial teórico, como o nome sugere, serve para dar uma referência do ponto de vista da teoria sobre o assunto que será analisado. 2.2 DICAS DE REDAÇÃO ACADÊMICA Segue, nos próximos parágrafos, algumas dicas de como escrever a fundamentação teórica: As relações de tempo: não use repetidamente a expressão “e depois”, pode substituí-la por: “em seguida”; “mas antes”; “mais adiante”; “logo a seguir”; “anteriormente”; “posteriormente”. Espaço: é sempre importante que indique o local ou a posição dos elementos a que se referir, por exemplo na análise de algum anúncio. Nas descrições utilize expressões como: “à esquerda”, “à direita”; “em cima”; “por baixo”; “ao fundo”; “logo à entrada”; “atrás”; “em primeiro lugar”; “por último”; “em primeiro plano”; “ao centro”; “acima”; “abaixo”. Relações de causa: quando precisar de explicar porque acontece determinada situação, use as seguintes expressões: “é por isso que”; “porque”; “visto que”; “foi por causa de”; “uma vez que”; “devido a” “em virtude de”. Relações de comparação e/ou oposição: quando necessitar de ligar duas ideias ou acontecimentos, utilize as seguintes expressões: “pelo contrário”; “do
mesmo modo”; “por outro lado”; “por sua vez”; “porém”; “no entanto”; “contudo”; “mesmo assim”; “igualmente”; “contrariamente” “nesse âmbito”; “nesse ínterim”. Demonstração de raciocínio: use para convencer o leitor do seu texto: “com efeito”; “efetivamente”; “na verdade”; “desta forma”; “com certeza”; “decerto” “tendo em vista”; “haja vista”. Apresentação de exemplos: para apresentar exemplos ou esclarecer melhor, use as expressões: “isto é”; “por outras palavras”; “aliás”; “ou seja”; “quer dizer”; “ou melhor”; “no que diz respeito a” ; “por exemplo”. 2.2.1 Como introduzir as citações Algumas formas de se introduzir a fala do autor diretamente:
- O autor x menciona “....”
- Cunha (1999) propõe que “...”
- Orlandi postula que “...”
- O autor x afirma “...”
- O autor x indica “...”
- Fulano define X como “...” E de se fazê-lo indiretamente (note o emprego da vírgula):
- Conforme propõe x, ...
- No entender do autor x, ...
- De acordo com Fulano, ...
- Para o autor x, ...
- Como afirma Fulano, ... No entendimento de Fulano, ... 2.2.3 Exemplos de Citações Na maior parte da história da produção acadêmico-científica, a produtividade do fazer acadêmico-científico foi mensurada pela quantidade de publicações e não pela qualidade e densidade das produções científicas. Esse fato é válido até hoje. (MOTTA-ROTH e HENDGES, 2017)
3.1.2 Pesquisa Qualitativa Em uma pesquisa qualitativa, os resultados geralmente incluem: a) temas ou tópicos recorrentes encontrados na análise dos dados; b) números e/ou porcentagens identificando o quão representativos são esses temas ou tópicos (exemplo: quantos participantes falaram sobre determinado assunto); c) exemplos ilustrando cada um dos temas (exemplo: incluir uma citação direta de algum participante sobre determinado tema encontrado); d) representações gráficas dos resultados (exemplos: tabelas, mapas conceituais, etc.), em alguns casos; e) indicações sobre como os dados podem ser interpretados. 4 ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS Após o pesquisador coletar os dados, deve-se realizar a análise e a interpretação dos resultados objetivando sempre responder ao problema de pesquisa. Esta análise inclui organizar, apresentar e descrever os dados a fim de compreendê-lo na sua totalidade. A interpretação dos resultados obtidos de acordo com Rodrigues (2006, p. 108) “[...] visa à reflexão e à explicação; apresentar os resultados em um contexto mais abrangente; interligar, comparar e avaliar os resultados, procurando também a solução do problema”. Considera-se a análise e a interpretação são elementos intimamente interligados, por isso é difícil delimitar aonde termina a análise e começa a interpretação. 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS Nas considerações finais, o pesquisador pode ir além do que foi estudado, fazendo considerações mais abrangentes, perspectivas futuras; pode incluir ideias, expor pensamentos pessoais em relação ao tema, ao conhecimento obtido, ou ainda sobre mudanças de conceito após o término do estudo. A conclusão de um trabalho acadêmico é baseada nos resultados obtidos com a pesquisa, apresentado sob a forma de um resumo do que o pesquisador
encontrou, permite-se que seja sugerido investigações futuras, porém é preciso tomar cuidado para não concluir sobre assuntos, ou questões além do que foi estudado. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS MOTTA-ROTH, Désirée; HENDGES, Graciela Rubske. Produção Textual na Universidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. 168p. SOUZA, Adilson Veiga e; ILKIU, Giovana Simas de Melo. Manual de normas técnicas para trabalhos acadêmicos. União da Vitória, Kaigangue, 2017. Disponível em: < https://www.uniguacu.edu.br/content/uploads/2018/02/Manual-de- Normas-Vers%C3%A3o-Revisada-04-10-2018.pdf > Acesso em: maio de 2021. CONSTITUIÇÃO MÍNIMA: RESUMO: 150 a 500 palavras com no mínimo 3 palavras chaves ABSTRACT 1 INTRODUÇÃO = ± 2 páginas 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA = ± 6 páginas 3 METODOLOGIA = ± 2 páginas 4 ANÁLISE E DISCUSSÃO DE RESULTADOS = ± 10 páginas 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS = ± 2 páginas AGRADECIMENTOS (OPCIONAL – SEM NUMERAÇÃO) REFERÊNCIAS NO MÍNIMO = entre 20 e 25 páginas (sem considerar o espaço das referências e agradecimentos).
