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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
Acadêmico: R.A.: Curso: BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: LUTAS Valor da atividade: 3,5 Prazo: 31/03/
Instruções para Realização da Atividade
- Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
- É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
- Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie (a seu critério) e envie em forma de anexo;
- Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;
- Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;
- Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;
- Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina; e, nas questões que solicitam, apresentar também os cálculos dos resultados. Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador. Bons estudos!
LUTAS
LINK EXPLICATIVO DO MAPA: https://www.youtube.com/watch? v=OmqHnS56STA As lutas são uma expressão significativa da cultura corporal, integrando conhecimentos históricos, culturais e pedagógicos. Esses elementos promovem o desenvolvimento integral do ser humano, com destaque para a construção de valores como respeito, disciplina, autocontrole e trabalho em equipe. No ensino de Educação Física, o estudo das lutas vai além do desenvolvimento técnico, envolvendo também a formação de cidadãos conscientes e socialmente responsáveis. Dentre as metodologias de ensino das lutas, os jogos de luta são ferramentas eficazes, ao tornarem o aprendizado lúdico e acessível, especialmente no processo de iniciação. Esses jogos podem ser classificados em três modalidades principais, com base no tipo de interação e contato estabelecido: Jogos de Agarre: caracterizados pelo contato corporal constante entre os participantes, os jogos de agarre priorizam ações como segurar, empurrar, puxar e desequilibrar o oponente. Exemplos incluem atividades inspiradas em modalidades como judô, luta olímpica e sumô. São ideais para desenvolver a força, a coordenação motora e o controle postural. Jogos de Média Distância: nessa modalidade, o contato ocorre apenas no momento da aplicação do golpe ou técnica, como nos chutes e socos utilizados no karatê, taekwondo ou muay thai. Esses jogos trabalham habilidades como a precisão, o tempo de reação e a leitura de movimento adversária. Jogos de Longa Distância: aqui, os participantes utilizam implementos para executar as ações, como bastões, espadas ou similares, mantendo uma maior distância entre si. Modalidades como a esgrima, kendô ou lutas com bastão são exemplos. Essa modalidade estimula a agilidade, a atenção e o raciocínio estratégico (Rosa, 2023; Ferraz; Gallardo, 2008; Tubino, 2002). Fontes: ROSA, J. L. Lutas. Florianópolis: Arqué, 2023. FERRAZ, O. L.; GALLARDO, F. J. Lutas : Fundamentos Pedagógicos. São Paulo: Phorte,
TUBINO, M. J. G. Educação Física e Esporte : Fundamentos e Reflexões. São Paulo: Ibrasa, 2002. Para esta atividade, você deverá elaborar um planejamento com duas práticas lúdicas, trazendo ênfase em uma das três modalidades apresentadas (agarre, média distância, longa distância) considerando o processo de ensino e aprendizagem para a iniciação das lutas. Caso escolha:
Passo a Passo: Primeiro passo: será realizado a formação de dupla frente a frente no tatame; Segundo Passo: Os alunos irão segurar com as duas mãos nos ombros do colega (ou pelas faixas). Terceiro Passo: Após o sinal, será tentado deslocar o outro para fora de um círculo marcado ou desequilibrá-lo (sem quedas bruscas). Quarto passo: O jogo terminará após 1 minuto ou se um dos participantes for deslocado; Quinto passo: Será revezado os pares em cada rodada, promovendo interação. Avaliação: Serão avaliados por meio de observação da postura, equilíbrio e interação. Também será avaliado a maneira que houver controle corporal e obediência as regras. Finaliza-se com um registro sobre o que os alunos aprenderam. ATIVIDADE 2: Modalidade trabalhada: Jogo de Agarre – Judô Objetivo(s): Estimular a coordenação motora e a força funcional. Aprender a cair de forma segura (rolamento lateral básico). Promover o trabalho em equipe. Nome do Jogo: Leão e o caçador Idade: 7 a 10 anos Materiais necessários: Tatame ou colchonetes; Coletes ou fitas para identificar
os “caçadores”. Número de participantes: Entre 10 e 16 (divididos em duas equipes) Passo a Passo: Primeiro passo: Escolher 3 caçadores; Segundo Passo: Os demais serão leões e terão que deslocar em quatro apoios dentre de uma área marcada; Terceiro passo: Os caçadores devem tentar tocar o ombro dos leões; Quarto passo: Ao serem tocados, os leões devem deitar-se no tatame e realizar um rolamento lateral, como forma de “defesa”. Quinto passo: O professor orienta a técnica do rolamento antes da prática. Sexto passo: Trocam-se os papéis a cada 3 minutos. Avaliação: Será avaliado por meio da execução dos rolamentos com segurança, participação ativa e respeito as regras do jogo. No final ser/a realizado um feedback com foco na diversão e aprendizado.
- Não esqueça de finalizar a atividade após anexar na barra da atividade.
- Utilize o livro (PDF) da disciplina como principal fonte de apoio.
- Após anexar o trabalho no ambiente certifique-se de que se trata do arquivo correto, pois após "Finalizar o Questionário", não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado. Bons estudos!
