Manual-de-Educação-Ministerial-E-Teológica-2017.pdf, Esquemas de Teologia

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TEOLÓGICA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA

INTRODUÇÃO

Quinze anos se passaram desde que a última edição deste Manual foi escrita. Durante esse tempo, muitas mudanças ocorreram. A Igreja Adventista do Sétimo Dia cresceu — sobretudo na África, Américas do Sul e Central, onde hoje se encontram 70% dos membros. Novas faculdades, universidades e seminários teológicos foram fundados. As práticas do ministério e do ensino mudaram devido a questões e necessidades contemporâneas. Surgiram novas pressões crescentes da parte do governo, de órgãos acreditadores e organizações profissionais que exigem uma reação cuidadosa das entidades afiliadas à igreja. Existe a questão da adaptação interna, que às vezes ocorre dentro das instituições denominacionais, a fim de se ajustar às filosofias seculares, valores e práticas da educação pública. Além disso, os quinze anos de experiência com as políticas e práticas prévias da IBMTE mostraram em que aspectos ajustes podem ser feitos. No entanto, os propósitos originais para a existência da IBMTE ainda existem. São eles: a. Promover unidade teológica dinâmica dentro da igreja mundial. b. Aprimorar o foco na mensagem e na missão adventista do sétimo dia. c. Apoiar o desenvolvimento espiritual e profissional dos docentes envolvidos nos cursos de formação ministerial. d. Promover a excelência profissional na formação e prática ministeriais. e. Cultivar a forte colaboração entre os líderes da igreja, as instituições de ensino e os docentes envolvidos na formação de pastores. f. Estimular a vida espiritual das instituições educacionais adventistas do sétimo dia por meio de um corpo docente comprometido (Política de Trabalho da Associação Geral FE 20 20). A igreja apenas permanecerá unida em sua mensagem e missão, se der passos intencionais para se manter unida, enquanto age com flexibilidade para lidar com as necessidades e as oportunidades do mundo diversificado no qual existe. Talvez uma das maneiras mais importantes de alcançar esse objetivo seja garantir o preparo de seus líderes espirituais — pastores, professores de Teologia e Religião, capelães e administradores — de acordo com um plano cuidadosamente analisado e aceito por todas as partes. Por meio de homens e mulheres educados dessa forma, os membros de toda a igreja serão instruídos, levados a fazer um compromisso com Deus e orientados quanto ao seu desenvolvimento espiritual. A revisão deste Manual recebeu a supervisão de uma força-tarefa composta por representantes de todas as divisões da Associação Geral, com um total de trinta pessoas. Com o intuito de reunir informações diversificadas, quatro sessões dessa força-tarefa foram realizadas entre 2015 a 2016 em diferentes partes do mundo — Universidade Andrews, nos Estados Unidos, AIIAS, nas Filipinas, Avondale College, na Austrália, e Universidade Adventista da África, no Quênia. Em cada um desses lugares, líderes locais, professores e pastores foram convidados para um fórum em que tiveram a oportunidade de se expressar acerca de vários assuntos à luz da realidade ministerial em seu território. Além desses, outro fórum foi realizado em Atlanta, Geórgia, nos Estados Unidos, para ouvir as preocupações dos

TEOLÓGICA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA

Membros da força-tarefa do

MANUAL DA IBMTE

ASSOCIAÇÃO GERAL / PATRIMÔNIO LITERÁRIO DE ELLEN WHITE

Presidente da IBMTE (2010-2015), Presidente (Benjamin D. Shoun) Secretário associado da IBMTE, Associação Ministerial da AG (Jerry N. Page) Secretária da IBMTE, Departamento de Educação da AG (Lisa Beardsley-Hardy) Líder do Ministério de Capelania Adventista da AG (Mario E. Ceballos) Associação Ministerial da AG (Willie Hucks) Departamento de Saúde da AG (Peter N. Landless) Patrimônio literário de Ellen White (Alberto Timm)

SEMINÁRIOS COM MESTRADO E DOUTORADO EM TEOLOGIA (5)

Seminário de Teologia Adventista do Sétimo Dia, Universidade Andrews (Andrews University) (Jiří Moskala, Reitor) Seminário de Teologia da Universidade Adventista da África (Adventist University of Africa) (Sampson Nwaomah, Reitor) Seminário Adventista Latino-Americano de Teologia (Latin-American Adventist Theological Seminary) (Reinaldo Siqueira, Reitor) Serminário Adventista Interamericano de Teologia (Inter-American Adventist Theological Seminary) (Efraín Velázquez, Reitor Acadêmico) Instituto Internacional Adventista de Estudos Avançados (Adventist International Institute of Advanced Studies) (Richard Sabuin, Reitor)

TEOLÓGICA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA

DIRETORES DO DEPARTAMENTO MINISTERIAL / CAPELANIA /

EVANGELISMO / EDUCAÇÃO DAS DIVISÕES (10)

Associação Ministerial e Ministério de Capelania Adventista, Divisão do Pacífico Sul-Asiático (Houtman Sinaga) Ministério de Capelania Adventista, Divisão Sul-Americana (Bruno Alberto Raso) Evangelismo, Divisão Euro-Asiática (Victor Kozakov) Diretor Ministerial, Divisão Norte-Americana (Ivan Williams) Missão Adventista, Evangelismo Global, Divisão Pacífico Norte-Asiático (Kwon Johng Haeng) Associação Ministerial, Divisão do Sul do Pacífico (Graeme Humble) Associação Ministerial e Escola Sabatina, Divisão Sul-Africana Oceano Índico (Passmore N. Mulambo) Associação Ministerial, Divisão África Centro-Oriental (Daniel Opoku-Boateng) Educação, Divisão África Centro-Oriental (Andrew Mutero) Secretário, União Missão Chinesa (Daniel Jiao), Divisão do Pacífico Norte-Asiático

DIRETORES DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DAS DIVISÕES

QUE FORAM REITORES UNIVERSITÁRIOS (2)

Barna Magyarosi, Ministério de Educação e Família, Divisão Intereuropeia Gamaliel Florez, Educação, Divisão Interamericana

PROFESSORES DE GRADUAÇÃO EM TEOLOGIA (6)

Chawngdinpuii Schaffer, Universidade Adventista Spicer (Spicer Adventist University), Índia, Divisão Sul-Asiática Victoria Aja, Universidade Babcock (Babcock University), Nigéria, Divisão África Centro-Ocidental Larry Lichtenwalter, Universidade do Oriente Médio (Middle East University), Líbano, União Norte-Africana Oriente Médio

TEOLÓGICA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA

SUMÁRIO

PAG CONTEÚDO

01 » INTRODUÇÃO

PARTE A: O PASTOR ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA IDENTIDADE E FORMAÇÃO

10 » CAP. 1 - QUALIDADES ESSENCIAIS DO PASTOR ADVENTISTA

DO SÉTIMO DIA

12 » CAP.2 - SEQUÊNCIA RECOMENDADA PARA A FORMAÇÃO DO

PASTOR ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA

13 » CAP. 3 - REQUISITOS PARA A ADMISSÃO AO CURSO DE TEOLOGIA

15 » CAP.4 - RESULTADOS BÁSICOS ESPERADOS PARA O CURSO DE

BACHARELADO EM TEOLOGIA

26 » CAP.5 - DIRETRIZES PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO

EM TEOLOGIA

30 » CAP.6 - DIRETRIZES BÁSICAS PARA EDUCAÇÃO CONTINUADA E

CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO MINISTERIAL

35 » CAP.7 - DIRETRIZES PARA A FORMAÇÃO DE CAPELÃES

PARTE B: POLÍTICAS E PROCEDIMENTOS PARA A FORMAÇÃO DO PASTOR

ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA

39 » CAP. 8 - DIRETRIZES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE

TEOLOGIA, MINISTÉRIO E RELIGIÃO

43 » CAP. 9 - POLÍTICAS DA ASSOCIAÇÃO GERAL A RESPEITO DA IBMTE

47 » CAP. 10 - POLÍTICAS DA ASSOCIAÇÃO GERAL A RESPEITO DA

BMTE DAS DIVISÕES

TEOLÓGICA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA

51 » CAP. 11 - SELEÇÃO DE LÍDERES E DE PROFESSORES DE UMA

INSTITUIÇÃO OU PROGRAMA DE FORMAÇÃO PASTORAL

55 » CAP. 12 - COMPROMISSO E ENDOSSO DENOMINACIONAL DOS

PROFESSORES DE MINISTÉRIO, TEOLOGIA E RELIGIÃO

61 » CAP. 13 - AUTORIZAÇÃO DE NOVAS INSTITUIÇÕES E CURSOS

MINISTERIAIS

65 » CAP. 14 - ACREDITAÇÃO DAS INSITUIÇÕES E PROGRAMAS

DE GRADUAÇÃO

69 » CAP. 15 - DIRETRIZES PARA A APROVAÇÃO DE PROCEDIMENTOS

ALTERNATIVOS PROPOSTOS PELAS DIVISÕES

PARTE C: ANEXOS

72 » ANEXO A: ENTREGA TOTAL A DEUS – UMA DECLARAÇÃO DE

RESPONSABILIDADE ESPIRITUAL DA FAMÍLIA DA FÉ

78 » ANEXO B: DECLARAÇÃO DENOMINACIONAL PARA O PROCESSO DE

ENDOSSO – AS 28 CRENÇAS FUNDAMENTAIS DA IGREJA ADVENTISTA DO

SÉTIMO DIA

87 » ANEXO C: DECLARAÇÃO DENOMINACIONAL PARA O PROCESSO DE

ENDOSSO – ÉTICA PASTORAL

92 » ANEXO D: DECLARAÇÃO DENOMINACIONAL PARA O PROCESSO DE

ENDOSSO – CÓDIGO DE ÉTICA DOS EDUCADORES ADVENTISTAS DO

SÉTIMO DIA

96 » ANEXO E: DECLARAÇÃO DENOMINACIONAL PARA O PROCESSO DE

ENDOSSO – LIBERDADE E RESPONSABILIDADE TEOLÓGICA E ACADÊMICA

104 » ANEXO F: DECLARAÇÃO DENOMINACIONAL PARA O PROCESSO DE

ENDOSSO – MÉTODOS DE ESTUDO DA BÍBLIA

112 » ANEXO G: EXEMPLO DE COMPROMISSO E AFIRMAÇÃO DO DOCENTE

115 » ANEXO H: DIRETRIZES DA IBMTE PARA O ESTABELECIMENTO DE UMA

NOVA INSTITUIÇÃO TEOLÓGICA

PARTE A

O PASTOR ADVENTISTA

DO SÉTIMO DIA

IDENTIDADE E FORMAÇÃO

TEOLÓGICA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA CAPÍTULO 1

QUALIDADES ESSENCIAIS DO

PASTOR ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA

É desejo da igreja que os pastores sejam bem preparados para a obra do ministério. De que maneira identificar um ministro bem preparado? O primeiro passo na tarefa de preparar e capacitar pastores adventistas do sétimo dia é identificar as qualidades pessoais, o conhecimento, os compromissos e as habilidades vitais para qualquer ministro do evangelho. As qualidades básicas a seguir são indispensáveis na vida de qualquer ministro do evangelho, seja um pastor distrital ou local ou um pastor envolvido em ministérios especializados, como professor de Prática Pastoral, Teologia ou Religião, capelão ou administrador da igreja.^1

O pastor adventista do sétimo dia evidencia as seguintes qualidades pessoais:

1. Experiência de conversão vivida ao seguir a Cristo de todo o coração e de maneira transformada, ao se alegrar humildemente no perdão e no amor de Deus e ao viver em obediência, testemunho e consagração de todo o ser mediante o poder do Espírito Santo. 2. Identidade adventista alicerçada em uma cosmovisão fundamentada nas Escrituras e centrada no entendimento bíblico claro, baseado no evangelho de Jesus Cristo, dentro do contexto da história do grande conflito do Éden perdido ao Éden prestes a ser restaurado. Tal identidade será evidenciada na vida pessoal, no serviço e na missão. 3. Amor ativo pelas pessoas , que flui do amor incondicional de Deus, resultando em uma vida de respeito, compaixão, serviço e testemunho aos outros, sem se importar com idade, sexo, etnia, religião, nacionalidade ou personalidade. Um aspecto importante desse amor é o cuidado exemplar e a fidelidade dispensados à própria família e a uma vida virtuosa. 4. Estabilidade e maturidade emocional, espiritual e social baseada na saúde do corpo, da mente e do espírito, demonstrada por meio da humildade, do juízo equilibrado, da conduta pessoal, da integridade e ética profissional orientadas pelos princípios bíblicos e da fidelidade financeira pessoal através dos dízimos e das ofertas. 5. Convicção do chamado divino para o ministério evangélico vitalício ratificado pela igreja e expressado pelo profundo amor em salvar os perdidos, que o motiva a dedicar a vida ao serviço diligente e à missão no contexto das três mensagens angélicas de Apocalipse 14. (^1) Para conferir a declaração votada a respeito do que a “Entrega Total” representa na vida do pastor adventista do sétimo dia, consulte o Anexo A, “Entrega total a Deus — Uma Declaração de Responsabilidade Espiritual da Família da Fé”.

TEOLÓGICA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA CAPÍTULO 2

SEQUÊNCIA RECOMENDADA

PARA A FORMAÇÃO DO PASTOR

ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA

CHAMADO DE DEUS PARA O MINISTÉRIO CURSO DE FORMAÇÃO PARA INGRESSAR NO MINISTÉRIO ESTÁGIO EDUCAÇÃO CONTINUADA, MESTRADO E DOUTORADO ANOS FINAIS DO MINISTÉRIO A convicção pessoal do chamado é confirmada pelas observações da comunidade da igreja O candidato completa o curso necessário para ingressar no ministério O estagiário pratica e aperfeiçoa as habilidades ministeriais sob a supervisão de um pastor ordenado O aprendizado continua ao longo de toda a carreira ministerial O pastor experiente contribui com a próxima geração O candidato evidencia as qualidades pessoais, o talento natural e os dons espirituais necessários para o ministério (Gl 5:22-23; Rm 12; Ef 4:11-13), inclusive as qualidades descritas no capítulo 3. O curso utiliza várias experiências dentro e fora da sala de aula para alcançar o nível de ingresso explicitado no capítulo 4. Diplomas duplos e outras opções podem preparar os candidatos para ministérios de sustento voluntário ou para enriquecer a formação do ministro. O estagiário e o supervisor- capacitador se encontram semanalmente durante o período de um a três anos para orar, estudar a Bíblia, debater e aprender as habilidades ministeriais listadas no capítulo 5 (1Tm 1 - 2). O supervisor- capacitador é treinado e apoiado pela associação ministerial e administração da associação ou missão local. A associação ou missão local oferece opções de educação continuada cuidadosamente planejadas, conforme apresentadas no capítulo 6. O pastor pode escolher fazer cursos formais de estudos avançados em capelania, evangelismo, aconselhamento ou educação. O ministro, nos anos finais do ministério ou início da aposentadoria, pode compartilhar sua sabedoria e experiência ao atuar como mentor ou supervisor- capacitador de pastores mais jovens, por meio da escrita, do ensino ou do envolvimento no ministério como pastor interino.

TEOLÓGICA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA CAPÍTULO 3

REQUISITOS PARA A ADMISSÃO

AO CURSO DE TEOLOGIA

O trabalho de um pastor^2 é um chamado sagrado. Nem todas as pessoas que desejam fazer um curso superior de Teologia estão aptas ou são chamadas para essa obra. Não é uma tarefa simples para o ser humano discernir se o candidato recebeu o chamado de Deus para o ministério. Somadas ao poder de discernimento do Espírito Santo, as qualidades e qualificações acadêmicas a seguir auxiliarão no processo para avaliar se o candidato está pronto para ingressar em um curso de preparo para o ministério.

Qualidades e qualificações para o ingresso no curso de Teologia

 Convicção do chamado divino pessoal.  Confirmações de terceiros do chamado pessoal do candidato para o ministério.  Evidência de uma caminhada diária e crescente com Deus.  Aceitação e amor pelo próximo.  Relacionamentos e serviços justos e compassivos.  Integridade pessoal e elevada ética moral.  Juízo equilibrado e estabilidade emocional.  Compromisso com o estudo fiel da Bíblia, reconhecendo sua autoridade como a Palavra de Deus.  Participação alegre nos cultos, na vida e no ministério da igreja.  Cumprimento dos requisitos regionais de ingresso para o curso superior desejado.  Evidências de habilidade para a realização de estudos acadêmicos.  Atuação como membro da Igreja Adventista do Sétimo Dia por no mínimo dois anos antes da matrícula, caso esteja se candidatando para servir a igreja como pastor. (^2) O pastor, conforme a definição deste Manual , é o indivíduo envolvido no ministério evangélico profissional em tempo integral ou parcial, remunerado pela igreja ou outra entidade institucional, podendo incluir o pastor local ou distrital, o professor de Formação Pastoral, Teologia ou Religião, o capelão ou o administrador da igreja.

TEOLÓGICA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA CAPÍTULO 4

RESULTADOS BÁSICOS ESPERADOS PARA O

CURSO DE BACHARELADO EM TEOLOGIA

Este capítulo baseia-se nas qualidades essenciais do pastor^3 adventista, mencionadas no capítulo 1, ao identificar o tipo de resultado esperado de cada aluno que se forma em um curso de Bacharelado em Teologia.^4 Cada um desses resultados básicos contribui com o desenvolvimento das qualidades essenciais descritas no capítulo 1, conforme demonstra a tabela abaixo. Na coluna à direita da tabela, encontram-se listadas as possíveis áreas do currículo em que os resultados podem ser ensinados. Ao final do capítulo, há sugestões de como os resultados podem ser avaliados. (Espera-se que os pastores empregados pelas entidades da igreja tenham curso superior de Teologia ou Formação Pastoral ministrado por uma instituição acreditada pela AAA). Além desses resultados essenciais, cada divisão é incentivada a identificar resultados adicionais, a especificar em maiores detalhes o que se espera dos alunos do curso de Bacharelado em Teologia de sua região, bem como a moldar o processo educacional a fim de alcançar tais objetivos. Como parte do programa de formação para ingresso no ministério, pelo menos uma disciplina deve ser dedicada a alguns dos resultados listados neste capítulo ou identificados pela divisão, ao passo que outros podem fazer parte de outras disciplinas ou ser ministrados por outros meios institucionais. Cabe à BMTE de cada divisão definir a proporção do currículo total a ser dedicada a cada um dos objetivos e disciplinas. Além das disciplinas pastorais, as divisões podem optar por oferecer treinamento em um ofício a fim de permitir o ministério de “fabricação de tendas” (cuidados básicos de saúde, agricultura e jardinagem, computação, mídia, marcenaria, eletroeletrônica, mecânica etc.). É importante dar ênfase especial aos ensinos e ao estilo de vida distintivos da Igreja Adventista do Sétimo Dia. Além disso, os cursos de Bacharelado em Teologia e Formação Pastoral devem oferecer não apenas informações aos alunos, mas também o desenvolvimento prático nas diferentes áreas. Os estudantes devem ter a oportunidade de colocar o conhecimento teórico em prática no contexto do ministério à igreja e ao mundo por meio de experiências de campo intencionais e supervisionadas, integradas à educação recebida em sala de aula. Com essa integração entre os aspectos teóricos e práticos da educação teológica, espera-se que o resultado seja a formação de pastores que demonstrem excelência na capacitação e no treinamento dos membros de suas igrejas nas diferentes áreas do ministério (Ef 4:11-13). (^3) O pastor, conforme a definição deste Manual , é o indivíduo envolvido no ministério evangélico profissional em tempo integral ou parcial, remunerado pela igreja ou outra entidade institucional, podendo incluir o pastor local ou distrital, o professor de Formação Pastoral, Teologia ou Religião, o capelão ou o administrador da igreja. (^4) O curso de formação para ingresso no ministério é definido, nesta obra, como o curso que o indivíduo que planeja servir como pastor deve realizar a fim de ser nomeado e ordenado como pastor. O nome do curso não importa, mas o egresso deve demonstrar proficiência nos resultados básicos listados neste capítulo.

TEOLÓGICA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA

O bacharel em Teologia deve evidenciar os resultados a seguir, relacionados às

qualidades pessoais essenciais do pastor adventista, destacadas no capítulo 1:

Qualidades pessoais essenciais do pastor adventista Resultados evidenciados ao término do curso de graduação em Teologia Áreas do currículo em que isso pode ser ensinado Experiência de conversão  Demonstra uma atitude de humilde regozijo na graça de Deus.  Evidencia uma transformação constante na direção da vida cristã obediente descrita nas Escrituras.  Tem um programa regular e sistemático de leituras espiritualmente enriquecedoras, reflexão e oração para promover a espiritualidade bíblica e a maturidade cristã.  Espiritualidade bíblica^5  Doutrinas bíblicas  Relacionamentos de Mentoreamento  Pequenos grupos Identidade adventista  Demonstra com consistência, em palavras e ações, congruência com a mensagem bíblica, a missão e o estilo de vida da Igreja Adventista do Sétimo Dia.  Vive a compreensão bíblica do sábado e a esperança na segunda vinda de Jesus.  Espiritualidade bíblica  Doutrinas bíblicas  Teologia bíblica  Estudos adventistas Amor ativo pelas pessoas  Revela apreço pelo valor inerente àqueles por quem Cristo morreu, por meio de uma atitude de compaixão por todos aqueles com quem se encontra a despeito de idade, gênero, etnia, religião, nacionalidade, personalidade ou condição socioeconômica — todas as pessoas. Um aspecto importante desse amor é o cuidado exemplar e a fidelidade dispensados à própria família e a uma vida virtuosa.  Demonstra respeito pela dignidade de cada ser humano e se posiciona contra a discriminação de todas as formas.  Espiritualidade bíblica  Pequenos grupos  Missiologia (^5) “Espiritualidade bíblica” refere-se à espiritualidade baseada nos ensinos das Escrituras.

TEOLÓGICA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA

O bacharel em Teologia deve demonstrar os seguintes resultados acerca dos

conhecimentos e compromissos essenciais do pastor adventista:

Conhecimentos e compromissos essenciais do pastor adventista Resultados evidenciados ao término do curso de graduação Teologia Áreas do currículo em que isso pode ser ensinado Deus Pai, Filho e Espírito Santo  Descreve e valoriza a verdade bíblica acerca da Divindade, conforme expressa nas Escrituras.  Doutrinas bíblicas  Teologia sistemática Palavra de Deus  Explica que a Bíblia é a Palavra de Deus e um registro confiável dos atos de Deus na história, bem como a revelação infalível de Sua vontade para nossa experiência espiritual, crenças doutrinárias e desenvolvimento do caráter, valorizando tudo isso.  Evidencia amor contagiante pela Palavra de Deus e compromisso com a mesma, tratando-a como o alicerce da mensagem, vida e missão adventistas.  É capaz de articular um posicionamento sensato acerca da relação entre os escritos de Ellen White e a Bíblia, reconhecendo que as Escrituras consistem na regra de fé e prática atemporal e imutável, ao passo que os escritos de Ellen White são uma revelação pós-canônica com o objetivo de apontar para a Bíblia e orientar a igreja nos últimos dias.  Hermenêutica bíblica  Apocalipse e inspiração das Escrituras  Exegese e Teologia do Antigo Testamento  Exegese e Teologia do Novo Testamento Mensagem e comunhão da Igreja Adventista do Sétimo Dia  Entende e é capaz de explicar às pessoas em termos apropriados para sua cultura os ensinos da Bíblia conforme expressos nas crenças fundamentais da Igreja Adventista do Sétimo Dia.  Analisa e descreve a herança e missão apocalíptica adventista do sétimo dia no contexto da história da igreja cristã.  Doutrinas bíblicas –  Crenças fundamentais distintivas da IASD: criação, santuário, soteriologia, escatologia, sábado, natureza dos seres

TEOLÓGICA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA  Esboça os temas centrais de Daniel e Apocalipse, resume as principais objeções à interpretação adventista do sétimo dia de Daniel e Apocalipse e sabe responder a essas objeções.  Articula de forma clara as bases bíblicas da doutrina do santuário e suas interpretações ao longo da história, e atende aos desafios fundamentais relacionados a essa questão.  Apresenta o ministério de Ellen White à luz dos ensinos bíblicos, lidando com as questões atuais que confrontam a Igreja Adventista do Sétimo Dia em relação a seu ministério, levando em conta, de maneira apropriada, o tempo e a situação em que ela escreveu.  Esboça, explica e exemplifica na vida os princípios de vida saudável para as pessoas da cultura na qual ministra.  Debate as diferentes perspectivas da antropologia e do estado dos mortos à luz das Escrituras.  Avalia as teorias científicas sobre as origens e a natureza do universo de acordo com as doutrinas bíblicas sobre Deus, a criação, a queda e o plano da salvação. humanos, estado dos mortos  História da igreja cristã  História Adventista do Sétimo Dia  Escritos de Ellen White / Dom Profético  Daniel e Apocalipse  Princípios de vida saudável  Ciência e religião Participação na missão redentora de Deus  Retrata o desenvolvimento da missão da Igreja Adventista do Sétimo Dia e apresenta o contexto histórico para esse foco especial.  Conhece as crenças básicas das principais religiões mundiais, denominações cristãs, bem como suas cosmovisões e implicações para a proclamação do evangelho no contexto sociocultural da região onde ministrará.  Descreve e critica os objetivos e processos do pensamento científico e como a ciência naturalista moldou a sociedade atual, à luz das contribuições e da herança dos cientistas criacionistas cristãos.  História Adventista do Sétimo Dia  Missiologia