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Inventário de Habilidades Sociais: Auto-Avaliação, Esquemas de Psicologia

Documento que apresenta uma auto-avaliação baseada em situações sociais, onde o indivíduo deve indicar a frequência com que se comporta de acordo com as descrições fornecidas. O inventário abrange diferentes aspectos da interação social, como comunicação, relacionamentos, assertividade e etiqueta.

Tipologia: Esquemas

2024

Compartilhado em 06/02/2024

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isabella-paiva-16 🇧🇷

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INVENTÁRIO DE HABILIDADES SOCIAIS
Almir Del Prette e Zilda Aparecida Pereira Del Prette
Leia atentamente cada um dos itens que se seguem. Cada um deles apresenta uma
ação ou sentimento (parte grifada) diante de uma situação dada (parte não grifada). Indique,
na FOLHA DE RESPOSTAS, a freqüência com que você age ou se sente tal como descrito
no ítem. Se uma dessas situações nunca lhe ocorreu, responda como se tivesse ocorrido,
considerando o seu possível comportamento. RESPONDA TODAS AS QUESTÕES.
1. Em um grupo de pessoas desconhecidas, fico à vontade, conversando naturalmente.
2. Quando um de meus familiares (pais, irmãos mais velhos ou cônjuge) insiste em dizer o
que eu devo fazer, contrariando o que penso, acabo aceitando para evitar problemas.
3. Ao ser elogiado(a) sinceramente por alguém, respondo-lhe agradecendo
4. Em uma conversação, se uma pessoa me interrompe, solicito que aguarde até eu
encerrar o que estava dizendo.
5. Quando um(a) amigo(a) a quem emprestei dinheiro, esquece de me devolver, encontro
um jeito de lembrá-lo(a).
6. Quando alguém faz algo que eu acho bom, mesmo que não seja diretamente a mim, faço
menção a isso, elogiando-o(a) na primeira oportunidade.
7. Ao sentir desejo de conhecer alguém a quem não fui apresentado(a), eu mesmo(a) me
apresento a essa pessoa.
8. Mesmo junto a conhecidos da escola ou trabalho, encontro dificuldade em participar da
conversação (“enturmar”).
9. Evito fazer exposições ou palestras a pessoas desconhecidas.
10. Em minha casa expresso sentimentos de carinho através de palavras e gestos a meus
familiares.
11. Em uma sala de aula ou reunião, se o professor ou dirigente faz uma afirmação
incorreta, eu exponho meu ponto de vista.
12. Se estou interessado(a) em uma pessoa para relacionamento sexual, consigo abordá-la
para iniciar conversação.
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Baixe Inventário de Habilidades Sociais: Auto-Avaliação e outras Esquemas em PDF para Psicologia, somente na Docsity!

INVENTÁRIO DE HABILIDADES SOCIAIS

Almir Del Prette e Zilda Aparecida Pereira Del Prette Leia atentamente cada um dos itens que se seguem. Cada um deles apresenta uma ação ou sentimento (parte grifada) diante de uma situação dada (parte não grifada). Indique, na FOLHA DE RESPOSTAS, a freqüência com que você age ou se sente tal como descrito no ítem. Se uma dessas situações nunca lhe ocorreu, responda como se tivesse ocorrido, considerando o seu possível comportamento. RESPONDA TODAS AS QUESTÕES.

  1. Em um grupo de pessoas desconhecidas, fico à vontade, conversando naturalmente.
  2. Quando um de meus familiares (pais, irmãos mais velhos ou cônjuge) insiste em dizer o que eu devo fazer, contrariando o que penso, acabo aceitando para evitar problemas.
  3. Ao ser elogiado(a) sinceramente por alguém, respondo-lhe agradecendo
  4. Em uma conversação, se uma pessoa me interrompe, solicito que aguarde até eu encerrar o que estava dizendo.
  5. Quando um(a) amigo(a) a quem emprestei dinheiro, esquece de me devolver, encontro um jeito de lembrá-lo(a).
  6. Quando alguém faz algo que eu acho bom, mesmo que não seja diretamente a mim, faço menção a isso, elogiando-o(a) na primeira oportunidade.
  7. Ao sentir desejo de conhecer alguém a quem não fui apresentado(a), eu mesmo(a) me apresento a essa pessoa.
  8. Mesmo junto a conhecidos da escola ou trabalho, encontro dificuldade em participar da conversação (“enturmar”).
  9. Evito fazer exposições ou palestras a pessoas desconhecidas.
  10. Em minha casa expresso sentimentos de carinho através de palavras e gestos a meus familiares.
  11. Em uma sala de aula ou reunião, se o professor ou dirigente faz uma afirmação incorreta, eu exponho meu ponto de vista.
  12. Se estou interessado(a) em uma pessoa para relacionamento sexual, consigo abordá-la para iniciar conversação.
  1. Em meu trabalho ou em minha escola, se alguém me faz um elogio, fico encabulado(a) sem saber o que dizer.
  2. Faço exposição (p.ex., palestras) em sala de aula ou no trabalho, quando sou indicado(a).
  3. Quando um familiar me critica injustamente, expresso meu aborrecimento diretamente a ele.
  4. Em um grupo de pessoas conhecidas, se não concordo com a maioria, expresso verbalmente minha discordância.
  5. Em uma conversação com amigos, tenho dificuldade em encerrar a minha participação, preferindo aguardar que outros o façam.
  6. Quando um de meus familiares, por algum motivo, me critica, reajo de forma agressiva.
  7. Mesmo encontrando-me próximo(a) de uma pessoa importante, a quem gostaria de conhecer, tenho dificuldade em abordá-la para iniciar conversação.
  8. Quando estou gostando de alguém com quem venho saindo, tomo a iniciativa de expressar-lhe meus sentimentos.
  9. Ao receber uma mercadoria com defeito, dirijo-me até a loja onde a comprei, exigindo a sua substituição.
  10. Ao ser solicitado(a) por um(a) colega para colocar seu nome em um trabalho feito sem a sua participação, acabo aceitando mesmo achando que não devia.
  11. Evito fazer perguntas a pessoas desconhecidas.
  12. Tenho dificuldade em interromper uma conversa ao telefone mesmo com pessoas conhecidas.
  13. Ao deixar de gostar de uma pessoa com quem vinha saindo, tenho dificuldade em romper o relacionamento.
  14. Em campanhas de solidariedade, evito tarefas que envolvam pedir donativos ou favores a pessoas desconhecidas.
  15. Se um(a) amigo(a) abusa de minha boa vontade, expresso-lhe diretamente meu desagrado.
  16. Quando um de meus familiares (filhos, pais, irmãos, cônjuge) consegue alguma coisa importante pela qual se empenhou muito, eu o elogio pelo seu sucesso.

FOLHA DE RESPOSTAS DO IHS

1. PREENCHA INICIALMENTE O CABEÇALHO ABAIXO:

Idade: ___________ Sexo: M ( ) F ( ) Data //___ Escolaridade: ( ) Fundamental incompleto ( ) Fundamental incompleto ( ) Ensino Médio incompleto ( ) Ensino Médio incompleto

  1. RESPONDA AOS ITENS DO INVENTÁRIO NOS QUADROS ABAIXO: Em cada um dos itens abaixo, faça um X no quadrinho que melhor indica a freqüência com que você apresenta a reação sugerida em cada item, considerando um total de 10 vezes em que poderia se encontrar na situação descrita no item. Utilize a seguinte legenda. A - NUNCA OU RARAMENTE (em cada 10 situações desse tipo, reajo dessa forma no máximo 2 vezes) B - COM POUCA FREQÜÊNCIA (em cada 10 situações desse tipo, reajo dessa forma 3 a 4 vezes) C - COM REGULAR FREQÜÊNCIA (em cada 10 situações desse tipo, reajo dessa forma 4 a 6 vezes) D - MUITO FREQUENTEMENTE (em cada 10 situações desse tipo, reajo dessa forma 6 a 8 vezes) E - SEMPRE OU QUASE SEMPRE (em cada 10 situações desse tipo, reajo dessa forma 8 a 10 vezes). A B C D E A B C D E A B C D E 0 1