Introdução ao Basquetebol: Fundamentos, História e Evolução, Notas de aula de Estudos Esportivos

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BASQUETEBOL

INTRODUÇÃO AO

BASQUETEBOL

Prof. Me. Fabiano Nazar

AULA - 02

- QUAL O OBJETIVO DO BASQUETEBOL? - O Basquetebol é uma modalidade

disputada por duas equipes com cinco

jogadores cada uma;

• Sendo que o objetivo de cada time é o de marcar pontos na cesta adversária e evitar que a outra equipe obtenha a posse de bola ou faça pontos na sua cesta.

CARACTERÍSTICAS DO BASQUETEBOL:

• O Basquetebol é um esporte que exige do

executante uma sucessão de esforços

intensos e breves, realizados em ritmos

diferentes;

• Exige também coordenação dos movimentos

dos membros inferiores (corrida, saltos) e

superiores (passes, recepções e arremessos);

A HISTÓRIA DO BASQUETEBOL E SUA EVOLUÇÃO: No ano de 1891 , durante a reunião anual do quadro de professores de Springfield College, em Massachusetts, nos Estados Unidos, foram abordados diversos problemas que ocorriam nesta instituição. Os professores responsáveis pela Educação Física salientaram nesta reunião a necessidade urgente de modificações nas atividades no período de Inverno , extremamente rigoroso em muitos estados.

• Assistia-se nesse período um desinteresse crescente dos alunos às aulas de Educação Física então realizadas em ginásios cobertos.

• Naismith decidiu fazer um estudo analítico de todos os jogos conhecidos e executados pela juventude, com a preocupação de identificar os elementos comuns, de comparar os processos do jogo e de classificar as ações dominantes. 1 - Os jogos tinham a bola como elemento comum; 2 - Bola grande para evitar que os alunos escondessem a bola o que poderia provocar discussões e conflitos, nada conveniente à solução disciplinar que também preocupava; 3 – Para melhor adequação ao jogo em ginásios não seria permitido correr com a bola na mão, somente lançar, arremessar, passar e driblar.

QUAL A FINALIDADE DO JOGO?

• Observando algumas brincadeiras de crianças, Naismith teve a idéia de usar caixas, e cada equipe teria que colocar a bola dentro da caixa do adversário, assim estava decidida a finalidade do jogo.
• Naismith retornou à escola, verificou que não havia caixas de madeira disponíveis, somente dois cestos de pêssegos que talvez servissem para o efeito que se pretendia 10 pés = 3,05 metros

• A primeira experiência foi bem recebida pelos alunos, só faltava o nome para o jogo recém inventado. A princípio seria “Naismith ball” , então Frank Mahan sugeriu o nome de “Basketball” já que era jogado com cestos e bola, nome que teve a concordância do seu autor.
• A Evolução do Basquetebol se deu através das alterações nas regras ao longo do tempo em função das necessidades de adequação às situações não esperadas que vieram a acontecer, para sempre manter fidelidade aos princípios do jogo.

O Basquete no Brasil

O Brasil foi um dos primeiros países a conhecer a novidade. Augusto Shaw, um norte-americano, completou seus estudos na Universidade de Yale, onde em 1892 graduou-se como bacharel em artes e onde Shaw tomou contato pela primeira vez com o basquete. Dois anos depois, recebeu um convite para lecionar no tradicional Mackenzie College, em São Paulo. A nova modalidade foi apresentada e aprovada imediatamente pelas mulheres.

• As primeiras regras em português foram traduzidas em 1915.

Nesse ano a ACM realizou o primeiro torneio da América do

Sul, com a participação de seis equipes.

• Em 1922 foi convocada pela primeira vez a seleção brasileira.

• Em 25 de dezembro de 1933, no Rio de

Janeiro nasceu a Federação Brasileira de

Basketball, em assembléia aprovada dia 26

de dezembro de 1941, passou ao nome atual,

Confederação Brasileira de Basketball.

FASES DA APRENDIZAGEM MOTORA ADAPTADAS AO BASQUETEBOL 1ª Fase da aprendizagem motora – coordenação rústica dos movimentos ou fase de iniciação desportiva:

Esta fase é caracterizada por execuções de movimentos

rústicos e grosseiros, onde, normalmente acontece um excesso de gastos de energia e um déficit em qualidade, por não existir ainda um bom equilíbrio entre os processos de excitação e inibição no córtex cerebral.

Esta fase tem, ainda, a característica de ser imprecisa e

pouco prática, o ritmo do movimento é demasiado rápido e os períodos de relaxamento são muito curtos, ocasionando também movimentos iniciais com grande descoordenação.

FASES DA APRENDIZAGEM MOTORA ADAPTADAS AO BASQUETEBOL

2ª Fase da aprendizagem motora –

coordenação fina dos movimentos ou fase de

aperfeiçoamento:

Nesta fase, a aprendizagem motora, já

adquirida na forma grosseira, se desenvolve para

uma forma fina, após muitas repetições do

movimento.

A sequência de movimentos é mais harmônica

e aqueles movimentos colaterais vão

desaparecendo, podendo então, se mover melhor,

de forma mais conveniente e racional.

FASES DA APRENDIZAGEM MOTORA ADAPTADAS AO BASQUETEBOL 3ª Fase da aprendizagem motora – estabilização dos movimentos ou fase de treinamento:  (^) Nesta fase, as excitações e inibições já estão concentradas em determinados centros do cérebro. Os movimentos tornam-se automatizados e são executados com grande perfeição, sendo que as características dessa automatização são: maior velocidade de execução, segurança, precisão fluidez, sensação de facilidade de execução e ausência de esforços.

FASES DA APRENDIZAGEM MOTORA ADAPTADAS AO BASQUETEBOL

SENSAÇÕES DE ALEGRIA E

SATISFAÇÃO PELO

DOMÍNIO

DO MOVIMENTO.