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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação EMEI MÁRCIA DE ALMEIDA BIGHETTI
INFANTIL II
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
C Marilsa 19 /04/2021 a 23 /04/
NOME DO ALUNO:
ÁREA: MATEMÁTICA
EIXO: GRANDEZAS E MEDIDAS
CONTEÚDOS: Dimensão: grande/pequeno; maior/menor; alto/baixo.
OBJETIVOS: Reconhecer e valorizar as noções espaciais e temporais como ferramentas necessárias no seu cotidiano; Estabelecer relações entre objetos, comparando-os de acordo com um padrão, não necessariamente convencional, quantificando o mundo que nos rodeia; Identificar maior/menor, mais alto/mais baixo.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Conforme as crianças vão crescendo, elas desenvolvem noções matemáticas, como formas, tempo, números e medidas. Neste momento, atividades e brincadeiras relacionadas ao tema, colaboram com este processo, tornando o aprendizado mais acessível e natural para elas. A necessidade de medir, historicamente tem origem no processo de trabalho e é constante nas práticas cotidianas. Frequentemente necessitamos medir alguma coisa. Assim, problematizar situações para as crianças nas quais o uso de grandezas e medidas sejam uma necessidade para elas, contemplará noções de dimensão, massa, capacidade, temperatura e tempo. A atividade desta semana busca iniciar esta compreensão e noções básicas de medidas pelas crianças. Comece perguntando à criança se ela se acha grande ou pequena. Questione também sobre os outros membros da família. Agora utilizando um pedaço de barbante ou lã meça a altura da criança e quem mais estiver em casa no momento. Cole cada pedaço de barbante ou lã em um pedaço de papel com o nome de cada um. Incentive a criança a fazer a comparação de tamanhos. Mostrando os tamanhos de barbante, pergunte para a criança quem é maior/menor ou mais alto/baixo. Utilizando uma fita métrica ou trena, meça o barbante e anote as medidas. Através desta atividade você poderá fazer um diário do crescimento da criança, estabelecendo uma data mensal para fazer esta medição e acompanhar o crescimento da criança. . REGISTRO DA ATIVIDADE: Na folha de atividade abaixo, peça para a criança fazer o desenho dela mesma. Cole a medida ao lado e se possível coloque uma foto da criança também. Veja como fazer no link abaixo:
Se quiser e puder, filme ou tire uma foto da criança realizando a atividade. Poste no facebook,
marcando a escola: EMEI Márcia de Almeida Bighetti.
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Secretaria Municipal da Educação EMEI MÁRCIA DE ALMEIDA BIGHETTI
INFANTIL II
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
C Marilsa 19/04/2021 a 23/04/
NOME DO ALUNO:
FOLHA DE ATIVIDADE - MATEMÁTICA
DICA: Forre a superfície a ser utilizada nesta atividade com um plástico e coloque uma camiseta velha de um adulto na criança, para evitar que ela suje a própria roupa. Reserve a camiseta utilizada para as próximas atividades com tinta.
REGISTRO DA ATIVIDADE: Deixe secar a pintura e entregue na escola na próxima vez que
for buscar atividades. Se quiser e puder, filme ou tire uma foto da criança realizando a
atividade. Poste no facebook, marcando a escola: EMEI Márcia de Almeida Bighetti.
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Secretaria Municipal da Educação EMEI MÁRCIA DE ALMEIDA BIGHETTI
INFANTIL II
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
C Marilsa 19/04/2021 a 23/04/
NOME DO ALUNO: ________________________________________________________________
ÁREA: CULTURA CORPORAL
EIXO: BRINCADEIRAS DE DESTREZAS E DESAFIOS CORPORAIS
CONTEÚDOS: Aceitar desafiar-se corporalmente e buscar novas possibilidades
de destrezas para si, Deslocar-se com destreza, coordenando os movimentos..
OBJETIVOS: Buscar o domínio das próprias ações corporais aceitando desafiar-se
corporalmente e buscando seus próprios níveis de destreza corporal. Criar e
experimentar diferentes possibilidades de posições que o corpo pode assumir
em suas formas, amplitudes articulares, planos (alto, médio e baixo), equilíbrio e
força.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Esta semana iremos experimentar novas
maneiras de nos movimentarmos. Faremos alguns exercícios de Yoga.
A Yoga é uma filosofia de vida, com origem na Índia há mais de 5000 anos e,
hoje, é conhecida e praticada em todo o mundo como um sistema holístico que
trabalha o corpo e a mente ao mesmo tempo. As escolas também aderiram à
Yoga para ajudar na autoestima da criança, pois por não ser competitiva incentiva
a interação da mesma. A realização das posturas requer muito foco e sua prática
trabalha vários pontos importantes como: Respiração, concentração, equilíbrio,
ansiedade, estresse, flexibilidade, empatia e conhecimento sobre o corpo.
Abaixo algumas posições de yoga:
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação EMEI MÁRCIA DE ALMEIDA BIGHETTI
INFANTIL II
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
C Marilsa 19/04/2021 a 23/04/
NOME DO ALUNO:
ÁREA: MÚSICA
EIXO: MÚSICA COMO LINGUAGEM
CONTEÚDOS: Interpretação e composição
OBJETIVOS: Desenvolver a imaginação e a autoria por meio do conhecimento e da experimentação, da improvisação, interpretação, composição e registro.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Esta semana iremos trabalhar com a música “ Peixe Vivo” Palavra Cantada.
Peixe Vivo Palavra Cantada
Como pode um peixe vivo Viver fora da água fria? Como pode um peixe vivo Viver fora da água fria?
Como pode um peixe vivo Viver fora da água fria? Como pode um peixe vivo Viver fora da água fria?
Como poderei viver Como poderei viver Sem a sua, sem a sua Sem a sua companhia? Sem a sua, sem a sua Sem a sua companhia?
Os pastores dessa aldeia Fazem preces noite e dia Os pastores dessa aldeia Fazem preces noite e dia
Como poderei viver? Como poderei viver?
Iê Iê-iê-iê-iê....
Vídeo musical: Palavra Cantada | Peixe Vivo https://www.youtube.com/watch?v=a6rT0x4ZSj
Coloque a música e cante com a criança. Em seguida, realize a atividade abaixo: Registro da atividade- Esta atividade será realizada em etapas. Primeiro coloque tinta azul sobre uma folha branca e oriente a criança a espalhar com as mãos a tinta sobre todo o papel. Deixe secar. Depois farão um peixinho numa outra folha com o carimbo do pé da criança, utilizando tinta guache de qualquer cor, ou ainda pode-se fazer o contorno do pé e recortar, separe papel colorido para finalizar, desenhando a boca, a calda e as barbatanas conforme segue o exemplo. Depois do peixe pronto oriente a criança a fazer a colagem na folha pintada de azul inicialmente.
Fonte: http://agenteeprofessor.blogspot.com/2017/04/plano-de-aula-com-sequencia-didatica.html
REGISTRO DA ATIVIDADE:
Se quiser e puder, filme ou tire uma foto da criança realizando a atividade. Poste no facebook,
marcando a escola: EMEI Márcia de Almeida Bighetti.
As atividades produzidas pelas crianças na semana, deverão ser entregues
na escola na semana seguinte.
