Baixe Atividades escolares semanalistas: Matemática e Ciências da Natureza para Infantil 3 e 4 e outras Notas de aula em PDF para Construção, somente na Docsity!
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação EMEI “Prof. Maria Alice Seabra Prudente”
Semana 23 – Terça-feira
INFANTIL 3 e 4
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
C e B Patricia 02 /0 8 /2021 à 06 /0 8 / NOME DO ALUNO: ÁREA: Matemática CONTEÚDOS: Numerais de 1 a 10 OBJETIVOS: Explorar e reconhecer os números de 1 a 10; Quantificar números de 1 a 10. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE A construção do número na educação infantil é um processo eficiente que favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico, além de despertar a curiosidade através de problemas e desafios. Então essa semana vamos reforçar o trabalho com os números de 1 a 10. Estão preparados? Primeiro passo : Desenhe uma amarelinha em forma de caracol no chão com giz ou pode fazer também na areia, onde você achar melhor. Nesta brincadeira um adulto deverá pedir para a criança diferentes ações ao passar pelas casinhas, por exemplo: pular com um pé só, pular como sapo, pular com os dois pés, pular com as mãos na cabeça.
Segundo passo : Aproveitando a brincadeira anterior, realizar a contagem de 1 a 10 na amarelinha, nos dedos das mãos, nos dedos dos pés... Em seguida providenciar alguns objetos em diferentes quantidades (duas escovas de dentes, quatro meias, uma vasilha, cinco tampas, dez colheres) e assim por diante. Peça para que a criança organize os objetos de acordo com as quantidades, dentro das casinhas do caracol. Exemplo: 1 pote dentro da casinha do numeral 1, 4 meias dentro da casinha do numeral 4, até que todas as casinhas estejam preenchidas com objetos. É importante que o adulto observe a brincadeira e auxilie quando necessário. Se achar mais fácil pode fazer a amarelinha normal. Registro da atividade: Tire fotos e faça pequenos vídeos do seu (a) filho (a) durante a execução da atividade.
Depois de circular de acordo com os números, pode pintar as imagens.
Pode pintar os números um de cada cor para ficar bem bonito.
Bom trabalho!
REGISTRO DA ATIVIDADE
Tire fotos e faça pequenos vídeos do seu (a) filho (a) durante a execução da atividade. Envie para a professora as atividades escritas.
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Semana 23 – quinta-feira
INFANTIL 3 e 4
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
C e B Patricia 02 /0 8 /2021 á 06 / 08 / NOME DO ALUNO: ÁREA: Ciências da natureza CONTEÚDOS: Características de outros seres vivos; Ciclo de vida da borboleta. OBJETIVOS: Reconhecer-se como ser vivo a partir da compreensão da existência de outros seres vivos; Conhecer o fenômeno da metamorfose das borboletas. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE Lembra do poema da Borboleta que trabalhamos na semana passada? Vamos aprender um pouquinho sobre elas? Primeiro passo : Para ilustrar bem a explicação, acesse este link: LINK: https://www.youtube.com/watch?v=EWPj-aVhMOQ COMO NASCE UMA BORBOLETA? EDUCAÇÃO INFANTIL | Aula completa vídeo Educativo Atividade ciclo da vida. Agora você pode ler o texto abaixo que também explica o ciclo de vida da borboleta. É importante que quando o adulto for lendo para a criança, que ele acompanhe com o dedinho, mostrando sempre onde está lendo para que a criança possa entender que está realmente lendo frases e palavras. A metamorfose das borboletas é um evento fantástico que nos mostra como um animal pode ser diferente nas suas fases de vida. Quando falamos em metamorfose, estamos dizendo que esses animais sofrem mudanças em seu corpo até se tornarem adultos. Como seus indivíduos jovens e adultos são completamente diferentes, dizemos que a metamorfose das borboletas é completa. A vida de uma borboleta pode ser dividida em quatro estágios: ovo, larva (lagarta), pupa (ou crisálida) ou casulo e adulto.
Terceiro passo: Entendeu como é a vida da borboleta? Interessante né? Agora faça um desenho bem bonito onde tenha várias borboletas, pode fazer uma de cada cor.
BORBOLETAS
REGISTRO DA ATIVIDADE
Tire fotos e faça pequenos vídeos do seu (a) filho (a) durante a execução da atividade. Envie o desenho para a escola.
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Semana 23 – sexta-feira
INFANTIL 3 e 4
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
C e B Patricia 02 / 08 /2021 á 06 /0 8 / NOME DO ALUNO: ÁREA: Ciências da sociedade CONTEÚDOS: Profissões. OBJETIVOS: Ampliar o conhecimento sobre as profissões. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE Nós já trabalhamos um pouco sobre profissões. Mas para a criança fixar mais o conteúdo, hoje vamos rever algumas e introduzir outras, o que vai favorecer a construção da identidade da criança. Primeiro passo : Inicie a atividade com uma conversa sobre profissões. O responsável pode falar a sua profissão e o que faz. Faça algumas perguntas para ela:
- Qual é a profissão da mamãe?
- Qual a profissão do papai, da vovó, do vovô, do titio, da titia...
- Qual profissão você acha bonita ou muito legal?
- O que você vai querer ser quando crescer? Por quê?
- Você sabe o que esse profissional faz? Fale sobre as profissões das pessoas da família sempre perguntando o nome da profissão, o que faz e se é importante.
Terceiro passo : Agora faça um desenho bem bonito da profissão que você vai seguir. Peça para um adulto escrever o nome da profissão que escolheu. O QUE VOU SER QUANDO CRESCER. REGISTRO DA ATIVIDADE Tire fotos e faça pequenos vídeos do seu (a) filho (a) durante a execução da atividade. Envie par a professora o seu desenho.
