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'- Comparar grandezas da mesma natureza, por meio de estratégias pessoais e o uso de instrumentos de medida conhecidos. - Distinguir objeto e grandeza;. - Medir ...
Tipologia: Resumos
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Não perca as partes importantes!
Universidade Federal de Pelotas – UFPEL Faculdade de Educação – FAE Programa de Pós-Graduação de Educação – PPGE
Profª. Drª. Marta Nörnberg Orientadora – Profª do PPGE Profª. Msc. Marcia Lorena Saurin Martinez Doutoranda em Educação PPGE Bolsistas: Mauricio Cardoso e Shaiane Pizani Acadêmicos de Pedagogia
https://www.youtube.com/watch?v=iZjhFGH_-eM
Antes do surgimento do sistema métrico, medir era complicado. Tudo virava unidade de medida, desde o tamanho de um passo até o braço do Faraó no Egito Antigo. Existia o desafio da padronização... Vamos ver!
Campo Numérico Campo das Figuras Geométricas Campo da Estatística Campo Integrador Esse tema se conecta com todos os demais:
Tudo aquilo que se pode medir num objeto ou contar numa coleção é chamado de grandeza. Medir é comparar grandezas de mesma natureza. A medida é uma forma de comparar duas grandezas de mesma espécie , por exemplo, dois comprimentos, duas áreas, dois volumes. Ao comparar, geralmente não basta saber se é maior ou menor, pesado ou leve. É preciso saber quanto é maior, menor, mais pesado ou mais leve, por isso temos que medir. As grandezas são atributos dos objetos que são passíveis de serem medidos. Assim, o volume, a massa e o comprimento são grandezas, mas se falarmos da cor, importância e utilidade, por exemplo, não são grandezas porque não podem ser medidos.
Comprimento, Altura e Largura – Tamanho – Régua, palmos, pés. Massa – Peso (quantidade) de objetos sólidos – Balança ou colher Volume – Peso (quantidade) de objetos líquidos – copo ou xícara Temperatura – Termômetro Tempo – Relógio, Calendário
Tudo aquilo que se pode medir num objeto ou contar numa coleção é chamado de grandeza. Agora, vamos identificar que grandezas foram medidas em cada uma das situações seguintes:
Experimente medir a superfície circular, comparando-a com a superfície da placa semicircular de área 6 u.a. a) Qual grandeza você mediu? b) Que medida obteve? c) Você fez alguma comparação? Explique o que comparou. Ao final de uma medição, obtemos um número que é o resultado da comparação de duas grandezas de mesma natureza. Esse número é chamado de medida daquilo que se desejou medir. Uma medida é expressa por um número. Entretanto, se, ao final de uma medição, fornecermos somente um número, isso poderá causar muita confusão a quem comunicamos o resultado. Atividade 1
Nós utilizamos a área de um objeto (partes do círculo) para medir a área da superfície circular. Verificamos quantas vezes as partes do círculo cabem na superfície circular. Isso significa que você:
