INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS
Disciplina: A escola como espaço de formação
continuada
Docente: Prof. Dra. Lourdes
Aparecida Ribeiro
Data máxima de entrega: 21/02/22
Valor: 20 pontos
Aluno(a)
PORTFÓLIO ETAPA 1
Aluna: Gildéia Campos de Souza
A escola como espaço de formação continuada é um tema que deveria ser palco de discussões
constantes entre todos os atores da educação brasileira, uma vez que a formação continuada é
instrumento de redução entre a dicotomia da teoria e da prática, e quando ela ocorre dentro do
espaço escolar, traz um olhar mais atencioso e crítico do professor sobre sua própria prática.
Dos estudos e pesquisas feitos para esse trabalho avaliativo que tem como foco essa formação,
assim eles se procederam:
09/02/22 – Foi um tempo dedicado apenas para leitura dos textos de estudos, assistir aos
vídeos. Ou seja, inteirar-me do assunto e entender a proposta e objetivos do conteúdo. Foi
apenas uma primeira leitura como sempre faço. Uma leitura preliminar sem me aprofundar
muito no tema. Depois dessa leitura prévia, vou analisar a atividade proposta. Várias dúvidas
surgiram, porém, acompanhando as mensagens no grupo de interação do whatssap, quase
todas foram dirimidas. Vale também nesse momento relatar que trabalho numa escola o dia
todo, então dedico maior tempo de estudo nas sextas-feiras e sábado.
12/02/22 – Refiz toda a leitura do material de estudo. Quando aponto leitura, envolve também
assistir aos vídeos e slides disponibilizados na plataforma. Entretanto, de uma forma mais
acuidosa para abstrair os conceitos e trazê-los para reflexão. Como estratégia e rotina, prefiro
ler os slides da semana e depois assisto ao vídeo das aulas. O vídeoaula foi bem objetivo de
fácil compreensão.
13/02/22 – Procedi o estudo do texto de referência: A questão da experiência na formação
profissional dos professores de Alexandre Simão de Freitas. Esse estudo me fez reportar ao
início de carreira. Muitas angústias e incertezas se faziam presentes na prática docente, foi
na busca de informações e formações associadas às experimentações que me trouxeram
outro olhar de mim mesma e apta para mudar uma prática quando for preciso.
18/02/22 – Seguindo com os estudos, debrucei sobre o texto complementar: Dez novas
competências para uma nova profissão (Philippe Perrenoud). Na verdade, quando o artigo
trouxe no seu título a expressão “novas” eu fiquei curiosa e pensei que estas poderiam ser
