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Relatório de Aulas Práticas em Eletromagnetismo: Corrente Elétrica e Interruptores, Exercícios de Física

Relatório detalhando as atividades práticas realizadas na disciplina de eletromagnetismo, onde se exploram conceitos de corrente elétrica, diferença de potencial, queda de tensão e resistência elétrica, utilizando simulações computacionais. Descrição de como acender uma lâmpada utilizando uma simulação, a posição da chave para que a lâmpada acenda e a função dos interruptores.

O que você vai aprender

  • Para que serve uma chave geral? Cite exemplos de aplicação.
  • Descreva o que acontece enquanto a lâmpada acende.
  • Qual a posição da chave para que a lâmpada acenda?

Tipologia: Exercícios

2021

Compartilhado em 08/06/2021

samuel-mansano
samuel-mansano 🇧🇷

4.9

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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS (3° Engenharia Civil)
Disciplina: Eletromagnetismo
Professor Responsável: Marlos Machado
Carga horária teórica: 60 horas Carga horária prática: 20
horas Nomes: Samuel Mansano Silva
AULA PRÁTICA
Corrente Elétrica.
Laboratório utilizado para realização da aula
prática: PhET. Descrição da aula prática:
ATIVIDADES UTILIZANDO SIMULAÇÕES
TRABALHANDO COM CIRCUITOS SIMPLES:
Nesta seção descrevemos uma atividade elaborada para explorar os
conceitos de corrente elétrica, diferença de potencial ou queda de tensão e
resistência elétrica aplicados à circuitos elétricos simples, utilizando
simulações computacionais. Verificar a Lei de Ohm.
Núcleo: Aplicação das relações entre tensão, resistência e corrente elétrica a
circuitos resistivos.
Objetivos: Descrever os elementos básicos de um circuito simples e verificar
seu funcionamento. Verificar a Lei de Ohm. Caracterizar associação de
resistores em série e em paralelo. Determinar a resistência equivalente das
associações e calcular tensões e correntes nos resistores de um circuito.
Verificar as propriedades elétricas de vários tipos de materiais.
ACENDENDO UMA LÂMPADA
1ª demonstração:
Utilize a simulação para montar um circuito semelhante ao esquematizado
na figura 2. Para isto clique sobre a lâmpada na caixa de objetos e a arraste
com o mouse para o quadro principal da simulação. O mesmo poderá ser
feito com os fios e a bateria.
Questão 1: Descreva o que
acontece enquanto a lâmpada acende.
R: Ha uma circulacao de corrente e que leva a acender a lampada.
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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS (3° Engenharia Civil)

Disciplina: Eletromagnetismo Professor Responsável: Marlos Machado Carga horária teórica: 60 horas Carga horária prática: 20 horas Nomes: Samuel Mansano Silva AULA PRÁTICA Corrente Elétrica. Laboratório utilizado para realização da aula prática: PhET. Descrição da aula prática: ATIVIDADES UTILIZANDO SIMULAÇÕES TRABALHANDO COM CIRCUITOS SIMPLES: Nesta seção descrevemos uma atividade elaborada para explorar os conceitos de corrente elétrica, diferença de potencial ou queda de tensão e resistência elétrica aplicados à circuitos elétricos simples, utilizando simulações computacionais. Verificar a Lei de Ohm. Núcleo: Aplicação das relações entre tensão, resistência e corrente elétrica a circuitos resistivos. Objetivos: Descrever os elementos básicos de um circuito simples e verificar seu funcionamento. Verificar a Lei de Ohm. Caracterizar associação de resistores em série e em paralelo. Determinar a resistência equivalente das associações e calcular tensões e correntes nos resistores de um circuito. Verificar as propriedades elétricas de vários tipos de materiais. ACENDENDO UMA LÂMPADA 1ª demonstração : Utilize a simulação para montar um circuito semelhante ao esquematizado na figura 2. Para isto clique sobre a lâmpada na caixa de objetos e a arraste com o mouse para o quadro principal da simulação. O mesmo poderá ser feito com os fios e a bateria. Questão 1: Descreva o que acontece enquanto a lâmpada acende. R: Ha uma circulacao de corrente e que leva a acender a lampada.

Questão 2: Especifique o que faz a lâmpada acender. R: Os eletrons que circulam o sistema. 2ª demonstração : Agora, simule um circuito semelhante ao esquematizado na figura 3 , incluindo uma chave geral. Questão 1: Qual a posição da chave para que a lâmpada acenda? R: Para direita. Questão 2: Porque isso ocorre? Discuta o conceito de corrente elétrica e descreva o caminho que essa percorre para chegar à lâmpada. R: Ocorre pois a chave geral tem um interruptor internamente podendo interromper a corrente de passar. Questão 3: Para que serve uma chave deste tipo? Cite exemplos de aplicação. R: Para interromper a passagem de corrente. Exempo o dijuntor; apagador, etc... Questão 4: Há alguma chave geral em sua casa? Descreva sua função. R: Sim, dijuntores. Sua funcao e cortar corrente em determinados circuitos para manutencao e em caso de curto sua chave desarma para diminuir o risco de dano. 3ª demonstração : Utilizando a simulação, monte um circuito constituído por uma chave geral, duas lâmpadas ligadas em paralelo, cada qual com o seu interruptor, como mostrado na figura 4.

 Chave geral aberta, interruptores 1 e 2 fechados. Qual(is) lâmpada(s) acende(m)? R: Nenhuma.  Chave geral fechada, interruptores 1 e 2 abertos. Qual(is) lâmpada(s) acende(m)? R: Nenhuma.  Chave geral fechada, interruptor 1 fechado e interruptor 2 aberto. Qual(is) R: Nenhuma.  Chave geral fechada, interruptor 1 aberto e interruptor 2 fechado. Qual(is) lâmpada(s) acende(m)? R: Nunhuma.  Chave geral fechada, interruptor 1 e 2 fechados. Qual(is) lâmpada(s) acende(m)? R: Nenhuma. Questão 1: Observe na simulação o caminho que a corrente elétrica precisa percorrer para acender cada uma das lâmpadas. Para que servem os interruptores? R: Para cortar a circulacao da corrente. Questão 2: Cite exemplos de aplicações. Há interruptores em sua casa? Descreva sua função. R: Sim. Sua função e acender e apagar as lampadas. Discussão: Comparem o funcionamento dos interruptores com o funcionamento da chave geral. Projeto: Descrevam as situações de utilização de interruptores e chaves gerais em instalações elétricas de residências. Referência bibliográfica:

MACÊDO, J. A.; DICKMAN, A. G. Simulações computacionais como

ferramentas auxiliares ao ensino de conceitos básicos de eletricidade.

Em: XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física , 2009, Anais... Vitória/ES:

Sociedade Brasileira de Física, 2009.

lab/latest/circuit-https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit- construction-kit-dc-virtual- construction-kit-dc-virtual-lab_pt_BR.html.