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FAMÍLIA E ESCOLA
A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO: FAMÍLIA E ESCOLA PARA O
PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
RESUMO
Questões pertinentes devem ser levadas em conta quando o assunto é família e escola. A importância da união entre estes dois nortes são essenciais na vida do ser humanos desde a primeira infância, proporcionando a criança o melhor desenvolvimento, inicialmente de suas funções executivas, para que ele (a) possa assim, dar continuidade ao processo de crescimento pessoal, visando sua capacidade cognitiva, física e afetiva. A partir dessa âncora, inicia-se o processo de entrada ao ensino regular, onde vale ressaltar o estreitamento da relação entre família e escola. Desta forma, a partir de então ambos andam de mãos dadas incansavelmente, e estes laços devem ser cada vez mais moldados para agregar na vida escolar do educando, contribuindo efetivamente na capacidade de formação do cidadão, transformando-o para ser capaz de acompanhar as transformações sociais e educacionais, ainda que encontradas diversas barreiras no caminho. Palavras-chave: Família; Escola; União. 1 INTRODUÇÃO
A relação entre família e escola contribui com o ambiente de aprendizado. Uma pesquisa realizada no ano de 2015, pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), demonstrou um dado preocupante no Brasil: o professor perde 20% de seu tempo para tranqüilizar seus estudantes e tentar organizar a sala de aula, para poder ensinar. O estudo aponta alguns importantes fatores relacionados ao complicado diagnóstico feito da educação brasileira, além de ressaltar a importância de se criar um ambiente positivo de aprendizagem, que envolveria pais, estudantes e professores. Da mesma maneira, o estudo também indica que, quando a família e a escola estabelecem uma boa relação, dialogam e compartilham responsabilidades, os professores percebem um avanço no comportamento dos educandos. Há vários benefícios nessa proximidade entre a família e escola. Um desses benefícios é poder alcançar as expectativas juntos, através do diálogo. O objetivo comum dessa relação é oferecer aos estudantes boas condições de desenvolvimento e aprendizagem. Além disso, essa relação possibilita que o educando adquira mais confiança em sua própria capacidade e assim, se torne mais independente. É perceptível essa interação, que demonstra a redução de faltas, de reprovações e também sobre questões comportamentais. A participação da família dá mais segurança aos filhos. Na infância, por exemplo, o ambiente escolar e sua dinâmica de funcionamento são grandes novidades para os pequenos. Abre-se um mundo novo, repleto de novidades, possibilidades e interações com outras crianças e adultos, a partir de diferentes estímulos e conhecimentos. Apesar de envolvente, esse momento pode ser intimidador. Quando a família participa ativamente na vida escolar dos seus filhos, ela demonstra interessar-se no processo em que as crianças estão inseridas. Assim, elas se sentem apoiadas, acolhidas e mais seguras para seguir no desenvolvimento educacional. Além de transmitir segurança, a família comprometida com a vida escolar, que acompanha as atividades ali praticadas, pode auxiliar no desenvolvimento da autonomia e da responsabilidade dos pequenos. Acompanhar os trabalhos e atividades extras classe, passadas após as aulas e estar disponível para ajudar, são maneiras de encorajar as crianças e os adolescentes a realizarem suas tarefas. Além disso, esse hábito reforça a importância de estudar fora da sala de aula. Para Durkheim (1978), formar o cidadão em toda sua plenitude seja física, intelectual ou moral, é requisito aclamado pela sociedade para que o estudante se comporte como cidadão formado, capaz de transformar o meio em que atua com responsabilidade e iniciativa para tomar decisões. Manter boas relações é o foco para beneficiar o educando, de acordo com Gomes (1993); o importante é que as duas instituições / família x escola, conheçam a realidade da outra, referindo-se de maneira clara quanto aos seus objetivos e propósitos de educação, para que assim a escola “possa adequar seus planejamentos às expectativas e condições reais de vida e de trabalho das famílias que lhes fornecem a clientela” (Gomes, 1993, p. 91). Do ponto de vista da escola, o entrosamento e a participação dos pai s na educação dos filhos e filhas se dão de forma mais clara no seu comparecimento às reuniões de responsáveis e mestres, na atenção à comunicação escola-casa e, sobretudo, no acompanhamento de perto das atividades de casa e das notas obtidas nas avaliações da instituição de ensino. Esse
responsável por transmitir à criança os valores e padrões culturais do meio social em que está inserido (OLIVEIRA,1993, p. 92). Havendo um bom relacionamento entre família e escola certamente haverá qualidade no desenvolvimento individual do educando no processo de ensino aprendizagem, automaticamente agregando no seu desenvolvimento social. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, 1996, p. 7). Assim, é imprescindível que pais e escola reflitam sobre atitudes e intervenções acima de cada caso, a fim de participar ativamente na vida escolar de cada educando, para realmente somar. Buscar o sucesso dos educando acima da aprendizagem deve contar com a participação integral de todos os educadores e pais, pois a prática do trabalho coletivo fará com que os educandos avancem e tenham resultados de qualidade no processo de sua aprendizagem. 2.2- Inclusão escolar: Importância da família no meio escolar A aprendizagem do aluno com deficiência e dos demais ocorre de maneira individual, cada um aprende de um jeito, de maneiras diferentes, e cabe ao professor identificar e explorar da melhor maneira, um dos desafios que é enfrentado no meio escolar é com a participação da família, o apoio, e muitas vezes a aceitação da dificuldade do filho. A família está presente na vida do aluno desde o nascimento até o fim de sua vida, é de fundamental importância que a família passe para a criança, muito amor, afeto, atenção e também algo importante, “limites” e propiciar momentos de estimulação ao desenvolvimento. Dessa forma é de fundamental importância que a família seja parceira do meio escolar, dando apoio necessário para que a aluno tenha um bom desenvolvimento, de acordo com os estudos de COSTA (2011, pag. 23) “O convívio na família permite que a criança se sinta amparada, assistida e estimulada a enfrentar desafios que lhe são apresentados. Desta forma podemos perceber a importância do papel da família na formação do ser humano.” A família tem um papel importante na vida da criança, passando autoestima, confiança, para que dentro do meio escolar tanto a criança como o educandário perceba que a família sempre está presente no desenvolvimento desse aluno.
Nos dias atuais, vivenciamos muitas famílias que realmente se mostram presente na escola, dando todo suporte necessário para que seu filho realmente se desenvolva e se torne o mais independente o possível, de acordo com Lopes e Marquezan (200, pg.np). Os pais precisam estar conscientes e mobilizados para participar, apoiar, trabalhar em conjunto, com união e harmonia. Devem também cuidar para que não haja, em relação ao filho com necessidades especiais, superproteção, posto que esta em pouco ou nada contribuirá para o desenvolvimento da autonomia da pessoa. A criança que é acompanhada pela família na escola se vê nitidamente sua postura, comportamento, desenvolvimento e empenho em aprender, motivada e feliz, ao contrário daquelas em que alguns a família não é participativa, vê-se principalmente mudança em seu comportamento afetando sua aprendizagem, também podemos ressaltar que essa mudança vai muito da criança, pois muitas realmente querem aprender e se esforçam. É de suma importância o envolvimento e participação das famílias, muitas das famílias as vezes diante das dificuldades de seu filho acabam desistindo de que a criança possa aprender, não acreditam na potencialidade do mesmo, nessa situação é importante através de conversas mostrar para as famílias o importante que é seu papel na vida escolar de seu filho. REFERÊNCIAS COSTA, Marcelia Alvarenga. A importância da parceria da família e da escola no processo de inclusão escolar. 2011. https://escoladainteligencia.com.br/blog/relacao-entre-familia-e-escola Acesso em Educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/15/24/relao-famlia-escola-peculiaridades-divergncias-e- concordncias-no-processo-ensino-aprendizagem Acesso em LOPES, Renato Paula Vieira; MARQUEZAN, Reinoldo. O envolvimento da família no processo de integração/inclusão do aluno com necessidades especiais. Revista Educação Especial , p. 43-49,
