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Uma análise detalhada da dança stiletto, incluindo sua origem histórica, características distintivas, objetivos específicos e importância cultural. A autoria utiliza fontes como pradier (1999) e foglia (1997) para discutir o surgimento e significado deste estilo de dança, que é caracterizado pelo uso de sapatos de salto alto. Além disso, o texto aborda a preparação corporal necessária para a prática, a história dos sapatos de salto alto e o stiletto, e a importância da expressividade corporal e da interação com o espaço e o ambiente.
O que você vai aprender
Tipologia: Notas de aula
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Não perca as partes importantes!
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Escola de Teatro e Dança da Universidade Federal do Pará para obtenção do grau de Licenciando em Dança. Orientadora: Profª. Drª. Maria Ana Azevedo de Oliveira. BELÉM-PA 2018
À minha família que sempre me apoiou e incentivou a seguir em frente apesar de muitos obstáculos encontrados durante a graduação. A minha irmã que sempre me incentiva nos estudos e a sempre estar melhorando e crescendo na minha profissão. Ao meu Pai que esteve comigo em todas as provas do vestibular como na prova de habilidades que foi muito importante e à minha Mãe que através do seu exemplo de professora me inspira e através das dificuldades enfrentadas, me fizeram valorizar cada ano desta faculdade e, tudo o que adquiri ate hoje. Obrigada! À minha orientadora Maria Ana Azevedo de Oliveira pela paciência, carinho e incentivo, durante os momentos mais difíceis da elaboração do presente trabalho de pesquisa. Aos meus mestres que me ensinaram a amar a Dança como eles a amam. Ao professor e dançarinos do grupo 2K Dance que prestaram seus depoimentos, os quais contribuíram de forma significativa para elaboração deste trabalho. Aos meus alunos e alunas que contribuíram de forma transformadora para a minha formação docente. As minhas amigas “Panteras”, que me apresentaram uma nova forma de Arte e, que de certa forma dialoga com os Estudos Corporais que desenvolvo na Dança, me proporcionando momentos de desafio e superação nesta “Arte Suave”. E à todos que contribuíram de alguma forma para a conclusão deste curso de graduação, e que torceram por mim em todos os momentos.
Ontem, a dança... pulsando nos ritos, nas festas, celebrações deslizando nos salões, nos bailes da corte flutuando nos palcos, entre as névoas e a leveza dos romances gritando a dor, a liberdade, os mistérios da vida, da morte. Hoje, a dança… por toda a parte por todo e nenhum tempo-espaço por ser experiência cotidiano arte por não ser nada o tudo que me habita. Algum dia, o ensino de dança... (Débora Barreto, 2004)
This work of conclusion of course is about the analysis of choreographic experiments of the Stiletto dance in the group 2KDance, Ananindeua - Pará. The Stiletto dance performer realizes corporal movements that emphasize the sensuality, having as characteristic the use of the shoe of jump during the choreography. This is a descriptive research of investigative nature of a qualitative nature. To analyze the phenomenon used as a theoretical- methodological basis for ethnocenology, from the studies of Pradier (1999) for dialogue of the body, through the state of the altered, which potentiates the sensuality and spectacularity of dance. To discuss the emergence of this dance genre, I use the author Foglia (1997) which shows that Stiletto's emergence came from the union of urban dances, with other genres besides the use of high heels. It uses other authors like Medina (2008) on dance and Garcia and Havas (2003). As a final result I analyze choreographic experiments of the Stiletto dance in the Residence Park, in Belém do Pará, with the group 2K Dance. Keywords: Stiletto Dance. High heels. Sensuality. Experiments Choreographic. Spectacularity.
Sempre observei a dança Stiletto como uma forma divertida de se fazer dança. Inicialmente, como uma observadora leiga, pois, sempre que via alguém dançando esse gênero de dança, ficava impressionada como o corpo que se movia, com tanta informação de movimentos e habilidades, com um objeto do cotidiano da mulher, o sapato alto. Por mais que eu tivesse interesse naquela dança, não cheguei a me dedicar profundamente a ela, pois acabei me dedicando a outros assuntos que me proporcionaram outras vivências. De qualquer modo, a arte que eu visualizei, jamais deixou de ser fenômeno de meu interesse para a elaboração de uma pesquisa acadêmica, o meu Trabalho de Conclusão de Curso. Ressalto que Stiletto é um termo que nasceu na Itália nos anos 50 vem da palavra “ STILO ” (significa punho ou faca, refere-se a parte do calcanhar do sapato extremamente fino e alongado), denomina-se salto agulha, uma vez que, uma das características distintivas da Dança Stiletto é o uso de sapato de salto alto durante a apresentação. Destaco que a dança Stiletto , ao longo do tempo, começou a ganhar espaço nas academias, festivais de dança e até mesmo hoje, ela está mais inserida nas mídias, onde ela ganha, no meu ponto de vista, uma maior visibilidade e aceitação da sociedade, a partir do momento que chegou à TV e à internet. Logo após o meu ingresso na Licenciatura em Dança da Universidade Federal do Pará, comecei a pesquisar esse gênero de dança, partindo de questionamentos sobre o corpo em estado de apresentação, buscando entender o que os próprios bailarinos e professores de dança pensam a respeito e o que querem passar e, também, sobre como percebem a grande inserção dessa arte na mídia, quais foram as vantagens e desvantagens no processo de midiatização. Pois, minha chegada na universidade foi o primeiro ponto para me engajar a pesquisar mais sobre esse gênero de dança, assim como a espetacularidade nela existente. Ao optar por esse tema pretendo estreitar os laços da universidade com outros gêneros de dança e mostrar que ambas precisam estar juntas. Uma das motivações para a realização da pesquisa é abrir espaço para o diálogo entre a
academia e os praticantes dessa dança. Com isso acredito no estabelecimento de laços entre os dois campos. Outra motivação diz respeito à possível contribuição para a área da dança, por meio de um Trabalho de Conclusão de Curso sobre a dança Stiletto , pois há pouca pesquisa acadêmica que tratam sobre o tema em questão. A dança é a arte que utiliza o corpo em movimento como meio de expressão, criação e comunicação. Ela é capaz de liberar sentimentos e emoções e, sobretudo, refletir práticas culturais, transformando-se em linguagem social. A dança proporciona ao ser humano o desenvolvimento da linguagem corporal e o conhecimento do próprio corpo. O corpo é um veículo de expressão máxima que pode ser despertado através da dança desde a infância, provocando estimulações nos diversos aspectos: físicos, mentais, sensoriais e emocionais. A dança possibilita a sensibilização, a percepção corporal, incentiva a criatividade e melhora a autoestima. A capacidade de se expressar por meio do corpo é intrínseca ao ser humano. É uma característica que se aprimora continuamente, desde as civilizações mais antigas. Nessa medida, o movimento se constitui um dos principais meios de interação entre o homem e o mundo a sua volta, desde as ações mais simples até o conjunto de ações simbólicas e complexas que compõe a arte da dança. Ao ingressar na dança o praticante já traz consigo um conhecimento amplo a respeito de seu corpo. Caberá ao professor aproveitar esses conhecimentos e a partir deles, promover novos conhecimentos mais complexos. Os alunos precisam de oportunidade para estar demonstrando o seu potencial criativo, com isso as atividades devem favorecer a sensação de alegria e bem estar. E isso só ocorrerá através da liberdade de movimento e da livre expressão. O Stiletto reflete os diversos aspectos culturais e pode ser abordado sob inúmeras possibilidades, e uma delas de grande importância é a manifestação expressiva do corpo, considerando sempre o ponto de vista cultural, a contribuição para a saúde e a manifestação social. A prática dessa dança é uma forma de ampliar a percepção dos praticantes, por meio da consciência corporal, buscando favorecer a integração do corpo, mente e emoções.
em Chicago, onde é herdada a liberdade da performance das danças de rua da época e a expressão corporal. Conforme Foglia (1997) o surgimento desse estilo que se propagou pelo charmoso detalhe de unir dança urbana com o sexy salto alto nasceu de bailarinos profissionais que aprenderam a dançar de salto alto. Os saltos finos e longos são utilizados por influência da forma com que as mulheres se portam quando estão em cima de um salto e pela moda (S tiletto) nas apresentações de espetáculos, em shows, em clipes e comerciais de celebridades. Aponta-se também que foi por meio das performances da cantora Beyoncé que surgia as primeiras ideias e movimentos da dança Stiletto , os quais são realizadas até hoje. Entretanto, nesta pesquisa investigo a dança Stiletto sob o olhar da Etnocenologia, que estuda as práticas e os comportamentos humanos organizados, conforme os estudos de Bião (2009). Dessa disciplina, reporto-me ao estudo do corpo por meio das artes do espetáculo, cuja prática e exercício altera os estados de corpo dos praticantes. O corpo é compreendido não só pela noção espetacular, mas também, pela noção de técnica de corpo de Marcel Mauss (1947) ao falar de técnicas “extra cotidianas”. É necessário também, quando me refiro ao histórico da dança Stiletto , discutir o movimento cultural e suas matrizes estéticas, que, segundo Maffesoli (1985), [...] tem seus ideais ligados a um espaço, no âmbito geral da cultura, assim como no campo mais específico da estética, pode-se sempre buscar compreender um fenômeno contemporâneo a partir do esforço de identificação de sua filiação histórica e de seu parentesco atual com outros fenômenos. (MAFFESOLI, 1985, p. 51, 52 et seq., 63). Conforme citado por Santos (2012, p. 11) “Chérif Khaznadar se atém aos aspectos da contribuição sistemática de um imenso inventário de formas e práticas espetaculares, nas diversas culturas. Como um conhecimento de base epistêmica capaz de articular as dimensões teóricas e práticas do domínio dos espetáculos em geral”. Por isso, dentre as várias possibilidades de estudo para os conhecimentos discursivos da etnocenologia, procurei me pautar, no âmbito deste trabalho, pelas suas demandas como forma de conhecimento científico. Destaco a etnocenologia não só como aporte teórico, mas também, metodológico ao referir-se ao conjunto de ideais fundamentais e eventuais indicações de procedimentos, inerentes ao desenvolvido de marcos orientadores
desta pesquisa, seja como concepção de sua prática, pelos principais proponentes do novo discurso, seja pelo diálogo direto no trato com fontes primárias, como guia de minhas reflexões para analisar o problema da dança em questão e a observação de que as cidades contemporâneas nos apresentam diferentes configurações de espaço (SCHULZ, 2008). Esta pesquisa fez parte de uma investigação em dança. Para isso, participaram deste estudo 5 (cinco) alunos do grupo 2k Dance, sendo 3 (três) do sexo feminino e 2 (dois) do sexo masculino, que assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido. Para o desenvolvimento da pesquisa eu e os cinco sujeitos, mesmo já fazendo aulas de dança Stiletto , fizemos experimentações em sala de aula, durante 3 meses, com duração de 2 horas e 30 minutos, uma vez na semana. Como instrumento para a coleta de dados realizei entrevista de narrativa informal com 2 alunos e gravei as aulas e, como culminância das atividades foi produzido um vídeo no Parque da Residência^3 , que hoje é sede da Secretaria de Cultura, no dia 4 de novembro de 2018, utilizando os espaços que o parque oferece, para as experimentações coreográficas. O tratamento dos dados foi realizado por meio de análise qualitativa que é um método de investigação científica que se foca no caráter subjetivo do objeto analisado, estudando as suas particularidades e experiências individuais, Segundo Gil (2007, p.43) “Com a pesquisa qualitativa, os entrevistados estão mais livres para apontar os seus pontos de vista sobre determinados assuntos que estejam relacionados com o objeto de estudo”. Numa pesquisa qualitativa as respostas não são objetivas, e o propósito não é contabilizar quantidades como resultado, mas sim conseguir compreender o comportamento de determinado grupo-alvo. Normalmente, as pesquisas qualitativas são feitas com um número pequeno de entrevistados. A escolha da pesquisa qualitativa como metodologia de investigação é feita quando o objetivo do estudo é entender o porquê de certas coisas, como por exemplo a escolha do Stiletto , a percepção dos praticantes, a construção coreográfica e etc. (^3) Residência oficial dos governadores do estado a partir de 1934. O lugar hoje é a sede da Secretaria Executiva de Cultura (SECULT) do estado do Pará.
A presente seção tem por objetivo apresentar a contextualização histórica da Dança Stiletto , como se originou, quem foram seus precursores expondo o seu desenvolvimento enquanto arte. É no contexto internacional, que irei abordar suas origens e fundamentos. No momento seguinte, descrevo seu contexto nacional, mostrando como a Dança de salto alto chegou ao Brasil, bem como seu desenvolvimento até os dias de hoje. Em seguida apresento o contexto local, apontando parte da história deste gênero de Dança, o que a diferencia e quem são essas pessoas que buscam o seu fazer no cenário belenense. Desde que o homem existe, existe a dança. Antes de usar a palavra, o homem já utilizava o movimento corporal para expressar seus sentimentos e emoções. Dançar era algo natural. A dança nasceu da união da música ao gesto. Assim, da descoberta do som, do ritmo e do movimento, o homem começou a dançar (GARCIA; HAAS, 2006). Não há como negar que a dança faz parte de nós desde muito tempo, apenas obteve diferentes significados e objetivos conforme a evolução humana, a época histórica em que estava inserida e a cultura que seu povo representava. Como afirma Vargas (2007), O ser humano, antes de falar, já dançava. A dança foi sua primeira manifestação social, uma prática corporal que nasceu junto com ele, servindo para ajudá-lo a afirma-se como membro da sua comunidade. É uma das formas de manifestações da raça humana por meio do seu corpo, constituindo consequentemente parte significativa de seu patrimônio cultural. A dança representou um alto valor de importância no transcorrer do desenvolvimento da humanidade, presenteando-se como produto e fator da cultura humana. (VARGAS, 2007, p.43). Já as autoras Garcia e Haas (2003) explicam que: A dança, enquanto uma das manifestações corporais humanas e mais antigas existentes no universo, sempre, em sua vivência e expressão, relacionou-se, principalmente, como cultura, diversão, lazer, prazer, religião e trabalho, apresentando, como todo campo de expressão artística, funções específicas, articuladas especialmente, diante da sociedade, no sentindo de demostrar o potencial dessa arte enquanto fenômeno social em constate processo de renovação, transformação e significação. (GARCIA; HAAS, 2003, p.142). A dança é uma da forma de expressão corporal; ela ultrapassa o certo e errado, sendo imensamente singular que transgredi padrões e estios, podendo haver combinações e mesclas em suas composições. Pode ser compreendida
de diversas maneiras, pois desperta diferentes sentimentos a cada um que aprecia, estando ligada a perspectiva que cada pessoa segue para seu entendimento. É uma comunicação corporal que supera diferenças entre religião, política, raça, idade e classe social. Na dança o importante é querer e se doar com todo o sentimento para fazer dela uma parte indissociável do corpo e da mente (MEDINA, 2008). A dança é a arte do movimento, sendo uma linguagem do corpo e, para compreendê-la e interpretar seu sentido, se faz necessário uma vivência na dança, pois só se pode decifrá-la sentindo-a, deixando-a tomar conta do ser, do sentimento e da emoção. Enfim, a dança oportuniza diversos estados de corpo que podem existir dentro de um indivíduo sem que outros sejam extintos, tornando a experiência e convivência com a dança cada vez mais fascinante e curiosa. Assim acontece no primeiro contato com a dança, inicialmente se é um mero observador, que cria coragem e faz a primeira aula; apaixona-se pela dança e passa a ser aluno, que com o tempo, torna-se bailarino, e, a partir disso, acaba por querer mais, passando a criar e desejar transmitir seus conhecimentos. Transforma-se em professor, que pode passar a ser coreografo e ainda dedicar-se ainda mais e avançar a diretor e fundador de seu próprio espaço. A dança é uma manifestação artística corporal, que faz arte através dos movimentos do corpo. Ela envolve o corpo que dança e o corpo que aprecia, formando sua plenitude através da sensibilidade, da emoção e do sentimento. Isso se deve pelo corpo que transforma em movimentos e gestos, que dança e deixa que essa arte seja apreciada e reconhecida por outros corpos. (DANTAS, 1999). 2.1 DO ANONIMATO PARA O MUNDO: A DANÇA STILETTO Pensar um significado simples e direto sobre o que é a dança Stiletto se torna complexa, pois ela e inacabável, repleta de inúmeros ritmos, movimentações e expressões, mesmo que alguns a entendam como mera vulgaridade de movimentos, ninguém faz da mesma maneira cada um faz a sua forma de interpretação, adquiridos com o passar do tempo por meio da disciplina,
