Baixe Exercícios site 3º ano e outras Provas em PDF para Literatura, somente na Docsity!
Fazer no caderno estas atividades, marcando as dúvidas, se houver, para
que eu possa explicar e corrigir quando retornarmos às aulas.
Profª Deise Lúcide
Texto para questão 1.
[O poeta, tal como o ourives] Torce, aprimora, alteia, lima A frase; e, enfim, No verso de ouro engasta a rima, Como um rubim. Olavo Bilac
- (FOC-SP) Assinale a afirmativa correta quanto aos versos e o movimento literário que representam. a) Quanto à temática os parnasianos são abrangentes. Tudo é motivo de poesia. b) A poesia parnasiana não pretendia total impessoalidade. c) Os versos revelam um verdadeiro artesanato levado a efeito pelos poetas parnasianos. d) Os parnasianos valorizam o conteúdo, relegando a forma a um segundo plano. e) Os parnasianos são subjetivos e voltados para a espiritualidade.
Texto para a questão 2.
“Tu, artista, com zelo, Esmerilha e investiga! Níssia, o melhor modelo Vivo, oferece, da beleza antiga.
Para esculpi-la, em vão, árduos, no meio, De esbraseada arena, Batem-se, quebram-se em fatal torneio, Pincel, lápis, buril, cinzel e pena [...]”
- (PUC-RS) O trecho evidencia tendências _______, na medida em que _______ o rigor formal e utiliza-se de imagens ________. a) românticas neutraliza abstratas b) simbolistas valoriza concretas c) parnasianas exalta mitológicas d) simbolistas busca cotidianas e) parnasianas evita prosaicas
Turma: 3º EM Data: //___
Educador(a): Deise Lúcide
Educando(a): _____________________________________
Número: _____
- U.F.Caxias do Sul-RS Lima Barreto, ............. e .......... apontam para uma renovação da Literatura Brasileira, que se convencionou chamar de ............ , numa época em que os estilos passadistas ainda tentavam se impor.
a) Graça Aranha / Graciliano Ramos / Pré-Modernismo b) Euclides da Cunha / Monteiro Lobato / Pré-Modernismo c) Monteiro Lobato / Simões Lopes Neto / Naturalismo d) Graciliano Ramos / Euclides da Cunha / Naturalismo e) Simões Lopes Neto / Graça Aranha / Regionalismo
- São características do Naturalismo, menos a da alternativa: a) Visão materialista do mundo, da vida e das pessoas. b) Linguagem freqüentemente vulgar, cenas macabras, patéticas e asquerosas. c) Enfoque das classes sociais mais baixas, com personagens corrompidas e muitas vezes anormais. d) Preocupação em demonstrar a veracidade das teorias materialistas, científicas e filosóficas do século XIX. e) Análise profunda do comportamento e da alma das personagens.
- Assinale a alternativa que caracteriza o Parnasianismo. a) Subjetivismo, imaginação e sentimentalismo. b) “Sob o manto diáfano da fantasia, a nudez crua da verdade.” c) Impassibilidade, perfeição formal, rimas raras, seleção vocabular. d) Registro de impressões, emoções e sentimentos despertados no espírito do poeta.
- (UEL-PR) Todos os elementos enumerados representam características da poesia parnasiana em: a) pessimismo traduzido em melancolia sentimental; desejo de evasão; culto da solidão. b) rebuscamento na linguagem; pessimismo traduzido em melancolia sentimental; temas e sentimentos nacionalistas. c) temas e sentimentos nacionalistas; exalação da natureza; Condoreirismo. d) busca da perfeição da forma; preciosismo no vocabulário; referências constantes à mitologia clássica. e) referências constantes à mitologia clássica; confessionalismo lírico e espontâneo; idealizaçãoa da vida bucólica.
- Por que o Pré-Modernismo não chegou a constituir uma verdadeira escola literária?
- Os “grandes cometimentos” do major Quaresma se deram em três níveis: cultural, agrícola e político. a) Para cada um desses níveis, relacione um projeto de Quaresma, visando a esses “pequenos melhoramentos” que a “Pátria do cruzeiro” estava a precisar. b) Saliente o que pretendia Policarpo Quaresma com a realização desses projetos por você relacionados.
- (PUC-RJ) O movimento artístico-literário que mobilizou parcela significativa da intelectualidade brasileira durante a década de 1920 e procurou romper com os padrões europeus da criação tinha como proposta:
a) A tentativa de buscar um conteúdo mais popular para a problemática presente nas diferentes formas de manifestação artística. b) A tentativa de recuperação das idealizações românticas ligadas à temática do índio brasileiro. c) A valorização do passado colonial, ressaltada a influencia portuguesa sobre a nossa sintaxe. d) A tentativa de constituição, no campo das artes, da problemática da nacionalidade, ressaltadas as peculiaridades do povo brasileiro. e) A desvalorização da problemática regionalista, contida nas lendas e mitos brasileiros.
Leia o texto abaixo para responder às questões 4 e 5.
“Houve um fenômeno de democratização estética nas cinco partes sábias do mundo. Instituíra-se o naturalismo. Copiar. Quadro de carneiros que não fosse de lã mesmo, não prestava. [...] Veio a pirogravura. As meninas de todos os lares ficaram artistas. Apareceu a máquina fotográfica. E com todas as prerrogativas do cabelo grande, da caspa e da misteriosa genialidade de olho virado o artista fotógrafo. Só não se inventou uma máquina de fazer versos já havia o poeta parnasiano. Oswald de Andrade. Manifesto da Poesia Pau-Brasil.
- (Mackenzie-SP) No texto, o autor: a) critica a estética naturalista, já que esta subordina os dados da observação da realidade aos do imaginário artístico. b) apóia a democratização estética, especialmente pelo fato de possibilitar que todos façam arte. c) vê no artista fotógrafo a grande renovação da arte do século XX. d) considera os parnasianos como artífices do verso e, portanto, como autênticos criadores de poesia. e) critica algumas manifestações estéticas devido à falta de criatividade artística que revelam.
- (Mackenzie-SP) Com base no texto, considere as seguintes afirmações sobre traços estilísticos significativos da geração literária do autor. I. Sintaxe que dispensa nexos conjuntivos explícitos. II. Frases curtas e elípticas, que imprimem ritmo mais dinâmico ao texto. III. Linguagem irreverente e irônica, como forma de contestar valores da elite burguesa. Assinale: a) se apenas as afirmações I e II estiverem corretas. b) se apenas as afirmações I e III estiverem corretas. c) se apenas as afirmações II e II estiveram corretas. d) se apenas a afirmação III estiver correta. e) se todas as afirmações estiverem corretas.
- (Enem-MEC) “Poética, de Manuel Bandeira, é quase um manifesto do movimento modernista brasileiro de 1922. No poema, o autor elabora crítica e propostas que representam o pensamento estático predominante na época. Com base no poema, podemos afirmar corretamente que o poeta:
a) critica o lirismo louco do movimento modernista. b) critica todo e qualquer lirismo na Literatura. c) propõe o retorno ao lirismo do movimento romântico. d) propõe o retorno ao lirismo do movimento clássico. e) propõe a criação de um novo lirismo.
- U. F. Rio Grande-RS O Modernismo Brasileiro, através de seus autores mais representativos na Semana de Arte Moderna, propôs: a) o apego às normas clássicas oriundas do neoclassicismo mineiro. b) a ruptura com as vanguardas européias, tais como o futurismo e o dadaísmo. c) uma literatura que investisse na idealização da figura indígena como ancestral do brasileiro. d) a focalização do mundo numa perspectiva apenas psicanalítica. e) a literatura como espaço privilegiado para a expressão dos falares brasileiros.
- (Unaerp-SP) Leia o trecho do poema de Álvaro de Campos, heterônimo pessoano, e, em seguida, selecione a opção que traz duas características da obra do autor evidentes no texto.
Eu é que sei. Coitado dele! Que bom poder me revoltar num comício dentro da minha alma. Mas até nem parvo sou! Nem tenho a defesa de poder ter opiniões sociais. Não tenho mesmo defesa nenhuma: sou lúcido. Não me queiram converter a convicção: sou lúcido. Já disse: sou lúcido Nada de estéticas com o coração: sou lúcido. Merda! Sou lúcido!
a) aceitação da ordem social e comiseração; b) emoção e ambição social; c) indiferença e incerteza; d) lucidez e linguagem irreverente; e) inteligência e parvoíce.
- (U.F.Viçosa-MG) Leia o texto: O modernismo, no Brasil, foi uma ruptura, foi um abandono de princípios e de técnicas conseqüentes, foi uma revolta contra o que era a inteligência nacional. [...] Foi essencialmente um (movimento) preparador; o criador de um estado de espírito revolucionário e de um sentimento de arrebentação. Mário de Andrade. Que espírito norteou os primeiros anos do Modernismo brasileiro?
(Fuvest-SP) “O poeta é um fingidor” Fernando Pessoa Qual a relação entre o verso acima e poesias de Álvaro de Campos, poemas de Alberto Caeiro e odes de Ricardo Reis?
Responda às questões. a) Com que intenção foi organizada a Semana de Arte Moderna de 1922? b) A Semana de Arte Moderna chegou a alcançar seus objetivos?
Nesses dois textos o verbo esquecer está empregado como pronominal, isto é, acompanhado do pronome se. a) Em qual dos textos o verbo esquecer é transitivo indireto? b) Nos dois textos a regência do verbo esquecer está adequada à variedade padrão? Justifique.
- Observe as frases e reescreva aquela em que deve ser colocado o acento indicativo de crase, justificando seu emprego.
a) Fui a pé ao colégio. b) Fui a padaria para minha mãe. c) Não falei a ninguém sobre o assunto.
- Complete as frases com pronome relativo adequado. a) Na hora pensei que fosse algum amigo .... eu não conhecesse. (Fernando Sabino) b) Saiu como ....... não quer nada. c) Vamos à cidade .......... eu vivi até os 18 anos. d) Guardaram para nós o mesmo carinho com .............. tinham recebido os estrangeiros. e) Fixei os olhos nas flores, ......... cores me impressionaram.
- Junte as duas orações num só período, usando o pronome relativo adequado. a) A caneta é de plástico. Nós compramos a caneta. b) A casa é azul. Eu nasci nessa casa. c) O menino está doente. O pai do menino é escritor. d) O aluno estudou. O aluno fará a prova com facilidade. e) A cantora lançou um novo disco. Nós gostamos muito da cantora.
- Das cinco frases a seguir, duas não estão adequadas à regência verbal recomendada pela variedade culta da língua. Assinale-as. a) Ele jamais ousaria desobedecer ao pai. b) Ele jamais ousaria desobedecer à mãe. c) As crianças preferem mais as festas do que os passeios. d) É inacreditável alguém simpatizar com aquele político arrogante. e) Meu amigo aspirava o cargo de gerente.
- Re-escreva as frases, substituindo o verbo em destaque pelo indicado nos parênteses. Faça as adaptações necessárias para adequar a regência verbal à norma culta. a) Os animais amestrados respeitam os seus treinadores. (obedecer) b) Por que você não ficou no clube ontem? (ir) c) A miséria mundial atingiu uma situação trágica. (chegar)
- Complete as orações adjetivas com: a que - em que - de que a) O carro ........ viajávamos quebrou. b) O livro ...... falamos está esgotado. c) Não havia peça teatral ...... ele não assistisse. d) As coisas ....... gostamos são muitas. e) O colégio ...... estudamos é especial.
