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“ EU TENHO UM NOME VOCÊ TAMBÉM TEM O SEU ..., Notas de estudo de Desenho

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU. Secretaria Municipal da Educação. EDUCAÇÃO INFANTIL. EMEI ORLANDO SILVEIRA MARTINS. INFANTIL VI/V. PROFESSORA. THAÍS ALINE.

Tipologia: Notas de estudo

2022

Compartilhado em 07/11/2022

Agua_de_coco
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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EDUCAÇÃO INFANTIL
EMEI ORLANDO SILVEIRA MARTINS
INFANTIL VI/V PROFESSORA
THAÍS ALINE
PERÍODO LETIVO
19/04 á 23/04
ÁREA: LINGUA PORTUGUESA
EIXO: ORALIDADE E ESCRITA
CONTEÚDO:
- A LÍNGUA COMO OBJETO DE APRECIAÇÃO-JOGOS VERBAIS;
-
NOME PRÓPRIO
FUNÇÃO SOCIAL.
OBJETIVO:
* EXPRESSAR POR MEIO DA LINGUAGEM ORAL;
* COMPREENDER A ESCRITA COMO UM INSTRUMENTO DE REGISTRO;
-
DESENVOLVER A IDEIA DE REPRESENTAÇÃO DA ESCRITA.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Nessa atividade, vamos continuar trabalhando com os
nomes das crianças.
Inicialmente, vamos conhecer, aprender e cantar a música: “ Como é seu nome?”. Abaixo está o
link para ouvir em casa com a criança:
https://youtu.be/YZ1iKfFgFN0
Depois vamos cantar somente o refrão para que ao final a criança responda em alta voz qual é o
seu nome. Em casa, o adulto orientador deverá escrever o refrão e o nome da criança em uma cartolina,
folha de sulfite ou em uma folha de caderno, com letras de forma e maiúscula.
“ EU TENHO UM NOME
VOCÊ TAMBÉM TEM O SEU,
QUERO SABER SE SEU NOME
É PARECIDO COM O MEU...”
MEU NOME É_____________
Cantem a música com a criança várias vezes e em casa, convidem outros membros da família para
participar da atividade.
Depois, cada criança com seu crachá tentará escrever seu nome no retângulo abaixo e preencher a
letra inicial, a letra final e o número de letras. O adulto poderá auxiliá-la, mas não deve fazer por ela.
ATIVIDADE 1
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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEI ORLANDO SILVEIRA MARTINS

INFANTIL VI/V

PROFESSORA

THAÍS ALINE

PERÍODO LETIVO

19/04 á 23/

ÁREA: LINGUA PORTUGUESA

EIXO: ORALIDADE E ESCRITA

CONTEÚDO:

- A LÍNGUA COMO OBJETO DE APRECIAÇÃO-JOGOS VERBAIS;

- NOME PRÓPRIO - FUNÇÃO SOCIAL.

OBJETIVO:

* EXPRESSAR POR MEIO DA LINGUAGEM ORAL;

* COMPREENDER A ESCRITA COMO UM INSTRUMENTO DE REGISTRO;

- DESENVOLVER A IDEIA DE REPRESENTAÇÃO DA ESCRITA.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Nessa atividade, vamos continuar trabalhando com os nomes das crianças. Inicialmente, vamos conhecer, aprender e cantar a música: “ Como é seu nome?”. Abaixo está o link para ouvir em casa com a criança: https://youtu.be/YZ1iKfFgFN Depois vamos cantar somente o refrão para que ao final a criança responda em alta voz qual é o seu nome. Em casa, o adulto orientador deverá escrever o refrão e o nome da criança em uma cartolina, folha de sulfite ou em uma folha de caderno, com letras de forma e maiúscula. “ EU TENHO UM NOME VOCÊ TAMBÉM TEM O SEU, QUERO SABER SE SEU NOME É PARECIDO COM O MEU...” MEU NOME É_____________ Cantem a música com a criança várias vezes e em casa, convidem outros membros da família para participar da atividade. Depois, cada criança com seu crachá tentará escrever seu nome no retângulo abaixo e preencher a letra inicial, a letra final e o número de letras. O adulto poderá auxiliá-la, mas não deve fazer por ela.

ATIVIDADE 1

Antes da realização da atividade de escrita do nome, é importante realizarmos a leitura do alfabeto com as crianças e ao final da atividade novamente. REGISTRO: Identifiquem a atividade de escrita com o nome da criança e entreguem para a professora para montagem do portfólio dela.

ÁREA: MATEMÁTICA

EIXO: NÚMEROS

CONTEÚDO: CONTAGEM ORAL

OBJETIVO: * RECONHECER OS NÚMEROS;

*REALIZAR A CONTAGEM ORAL;

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Continuando o nosso trabalho com os nomes, o adulto orientador fará um cartaz com o nome do aluno e com o nome das pessoas da família. Nesse cartaz deverá conter também os números de 1 á 10, conforme o exemplo abaixo e cada nome será escrito novamente de acordo com o número de letras. Em casa, esse cartaz também deverá ficar ao alcance da criança para que ela possa realizar a contagem das letras dos nomes dos familiares quantas vezes quiser. QUANTAS LETRAS TEM O SEU NOME? VAMOS CONTAR?

NOME 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

YASMIN Y A S M I N

ISADORA I S A D O R A

GUILHERME G U I L H E R M E

KEVIN K E V I N

REGISTRO: Como forma de registro, o cartaz ficará exposto na sala de aula durante um período. Em casa, tirem fotos da realização da atividade e postem no facebook da escola.

ATIVIDADE 3

ÁREA: ARTES VISUAIS

EIXO: FAZER ARTÍSTICO

CONTEÚDO: FIGURA HUMANA; EFEITO VISUAL; COMPOSIÇÃO.

OBJETIVO: 

* EXERCITAR A GESTUALIDADE POR MEIO DO DESENHO E DA PINTURA.

* CRIAR COM AUTORIA E LIBERDADE USANDO DIFERENTES RECURSOS ARTÍSTICOS

PARA EXPRESSAR SUAS IDEIAS.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Para essa atividade, primeiramente as crianças deverão observar o rosto delas no espelho, identificando todas as partes (olhos, boca, nariz, orelhas, cabelo, etc) e em seguida, procurar em revistas ou jornais as partes do corpo para realizarem a composição de um rosto. Deverão realizar a colagem das partes do rosto e em seguida, seguindo a orientação d do adulto orientador, completar com as demais partes do corpo (tórax, braços, pernas, mãos e pés) através de desenho ou pintura. Lembrando que o adulto deve orientar, mas a criança deve realizar o desenho. Em anexo estou enviando o modelo com as partes do rosto para quem não tiver como procurar em revistas e jornais. Alguns exemplos: REGISTRO: Identifiquem a atividade como nome da criança e entregue para a professora.

ATIVIDADE 4