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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU. Secretaria Municipal da Educação. EDUCAÇÃO INFANTIL. EMEI ORLANDO SILVEIRA MARTINS. INFANTIL VI/V. PROFESSORA. THAÍS ALINE.
Tipologia: Notas de estudo
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Não perca as partes importantes!
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Nessa atividade, vamos continuar trabalhando com os nomes das crianças. Inicialmente, vamos conhecer, aprender e cantar a música: “ Como é seu nome?”. Abaixo está o link para ouvir em casa com a criança: https://youtu.be/YZ1iKfFgFN Depois vamos cantar somente o refrão para que ao final a criança responda em alta voz qual é o seu nome. Em casa, o adulto orientador deverá escrever o refrão e o nome da criança em uma cartolina, folha de sulfite ou em uma folha de caderno, com letras de forma e maiúscula. “ EU TENHO UM NOME VOCÊ TAMBÉM TEM O SEU, QUERO SABER SE SEU NOME É PARECIDO COM O MEU...” MEU NOME É_____________ Cantem a música com a criança várias vezes e em casa, convidem outros membros da família para participar da atividade. Depois, cada criança com seu crachá tentará escrever seu nome no retângulo abaixo e preencher a letra inicial, a letra final e o número de letras. O adulto poderá auxiliá-la, mas não deve fazer por ela.
Antes da realização da atividade de escrita do nome, é importante realizarmos a leitura do alfabeto com as crianças e ao final da atividade novamente. REGISTRO: Identifiquem a atividade de escrita com o nome da criança e entreguem para a professora para montagem do portfólio dela.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Continuando o nosso trabalho com os nomes, o adulto orientador fará um cartaz com o nome do aluno e com o nome das pessoas da família. Nesse cartaz deverá conter também os números de 1 á 10, conforme o exemplo abaixo e cada nome será escrito novamente de acordo com o número de letras. Em casa, esse cartaz também deverá ficar ao alcance da criança para que ela possa realizar a contagem das letras dos nomes dos familiares quantas vezes quiser. QUANTAS LETRAS TEM O SEU NOME? VAMOS CONTAR?
REGISTRO: Como forma de registro, o cartaz ficará exposto na sala de aula durante um período. Em casa, tirem fotos da realização da atividade e postem no facebook da escola.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Para essa atividade, primeiramente as crianças deverão observar o rosto delas no espelho, identificando todas as partes (olhos, boca, nariz, orelhas, cabelo, etc) e em seguida, procurar em revistas ou jornais as partes do corpo para realizarem a composição de um rosto. Deverão realizar a colagem das partes do rosto e em seguida, seguindo a orientação d do adulto orientador, completar com as demais partes do corpo (tórax, braços, pernas, mãos e pés) através de desenho ou pintura. Lembrando que o adulto deve orientar, mas a criança deve realizar o desenho. Em anexo estou enviando o modelo com as partes do rosto para quem não tiver como procurar em revistas e jornais. Alguns exemplos: REGISTRO: Identifiquem a atividade como nome da criança e entregue para a professora.